高考日记（二十九）：春日里的坚强

2021.3.29 阴转晴

升旗集合的音乐响起时，我还在为一个题目纠结。读了几遍文本，看了几遍答案，还是有些费解。

细细揣摩命题的意图，总要找到一个合理的解释才是。现在的题目重情境，重生活，重迁移，多出了许多的弯，也真是难为学生，但题目中对素养的考查，却也真能体现学生的平日积累和能力，以前那种仅仅靠背点课文，记点规律就能应对的方法已经无法适应了，不改变对学习的认识，想靠投机是万万不能的。特别是语文的学习，更是需要大量的阅读积累、思考、沉淀，不断丰富语言、思想，才能沉着应对。语文的重要性不只停留在考试层面，对生活的影响也是巨大的，但是总有人认识不到。

讲清讲透一个题目，引导学生学会分析和思考，补充相关知识，堵上缺漏，指导答题思路，调整学习方法……一系列的事情，很能考验老师的水平，做个老师不容易。前几天参加高考研讨会，几个朋友见面，互相玩笑打趣，先是比谁的白头发多，然后又比谁的头发多。花事灿烂，春意正浓，柳树枝头已然绿意婆娑，此种情境似乎不容生出一些伤感情绪，可是看看彼此，呵呵的笑声里也难掩一些沧桑味道。

古人写春，多有伤感，其实，伤春多为恋春惜时，光阴易逝、人生苦短，让人慨叹，但是懂得了“恋惜”，便不会无端蹉跎了“嫣红姹紫”，“风花雨柳”。花未落去，且不须无可奈何；似曾相识，燕已归来；小园香径，三二知交相遇，不必独自徘徊；春虽短，但心在，情在，即便归去，又有何妨。

题目最终还是解开了，起来活动一下，扭扭脖子，扭扭腰，揉揉眼睛，窗台上，几棵小花绿油油的。“读书不觉已春深，一寸光阴一寸金”，这样的意境和意蕴足可做个解春之人。

上午，天还阴着，只是没有了昨天那般的沙尘。下午，天晴了，太阳出来了，天蓝蓝的，有些淡淡的云。

正是课间操，学生跑步的哨声和口号声此起彼伏，那些年轻的声音，就和这春天的校园一样，生机勃勃。几个老师在天桥上踢毽子，有的灵活，有的笨拙，倒也其乐融融。

两位首导组织的会商刚刚结束，几点任务说得明白，我站在走廊上，等着上午和我约好的学生，他说，让我帮他再分析分析刚考过去的试卷。又是一次拉练考试，考试成绩的起伏让一些人心里七上八下的，是该好好地和他们聊聊了。每次考试都是一次历炼，高三的坚强，就是这样一点一点炼成的。会商时，首导还特别嘱咐了几个要重点关注的学生，提到了一些特别要注意的问题。他们的工作总是那么细致，大事小情总是了解得那么透彻，学习、心理、生活、家庭，什么也落不下。

一直到下操，没有人来，或许他有什么事情耽误了，明天再说也不迟。

晚饭吃得简单，几棵小葱，几根新鲜的香菜，蘸点酱，卷饼，也是满满的春天的味道。电视开着，新闻里那条搁浅的大船终于还是漂起来了，新疆的棉花还是那棉花，一丝一缕地温暖着世界……

家里的那盆草本兰花开了，紫色的喇叭样的花，向着窗外明亮的地方。冬天时缺水，叶子都枯了，原本觉得不会活了，没有想到，浇了几次水，又发出了新芽，而且又开了花。生命都是坚强的，有了阳光和水分，就努力地生长，开出最灿烂的模样。