朱亮辉：读史/在泪渍尘封的行间 寻找遗落的句子
读 史
朱亮辉
翻开发黄的日历
阅读褪色的故事
在泪渍尘封的行间
寻找遗落的句子
很难领会省略的含义
也难摸索情节的思路
要让历史的潮水反复冲洗
才在底片的背面
透出清晰地注脚
附赏析两篇：
对朱亮辉老师《读史》的几点粗浅的看法
申生贵
这是一首现代诗，也是一首自由诗，它打破了古代格律诗的严格约束，语言清新通俗易懂，同时又包含了深刻的哲理。作者就像一个渴求知识的学生，遨游在历史的长河中，在“阅读”、在“寻找”、在“领会”、在“摸索”。可是几千年的中华文化源远流长，千条万绪，正如屈原所说“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。作者在此启示我们“要让历史的潮水反复冲洗，才会在底片的背面，透出清晰的注脚。”让时间见证一切，让历史告诉未来。
本诗题为“读史”，可是它不是针对某个具体的历史人物、历史事件而发，而是针对整个历史而发，因而具有更大的艺术概括力和更广泛的指导性。在这首诗歌中，作者表现出了他深刻的怀疑精神、批判精神和探索精神，“寻找”“领会”“摸索”等词语充分表现了作者希望能在史书中找寻答案，可是“很难”。令人意想不到的是作者能够超脱前人的束缚，站在一个崭新的视觉角度，给读者朋友提出了如何对待历史的问题：那就是“反复冲洗”让时间去考验，时间会证明一切。同时“在底片的背面”也告诉我们要善于从不同的视角去看待过去，这样也许就能得到自己所需要的。
这首小诗作者是有感而发，它所揭示的对书本的怀疑精神、批判精神以及不懈的探索精神却具有普遍性的哲理意义。书本是前人经脸、智慧和血汗的结晶，因此，为了继承前人宝贵的精神遗产，为了充实自己的知识，就必须广博地读书。但是，书本又并不都是客观规律的正确反映，它有高下之分、有真伪之别，同时前人在记载历史时也会根据自己的喜好有所取舍，难免“遗落”、“省略”、“发黄”、“褪色”。有些是被实践证明的亘古不变的真理，有些却经不起历史的考验。因此，在读书时必须善于思考积极探索，批判地继承。孟子说“尽信书，则不如无书”。所以，我们在读书时应该始终保持清醒的头脑，而不能无保留地兼收并蓄，只有以怀疑的理性目光、发展的眼光去择取、去思考、去吸收，才能化他人的成果为自己的血肉，充实自己，发展自己，这就是本诗所给予我们的哲理性的启示。
意想不到的共鸣
李月清
说实话，我对现代新诗没有兴趣。读朱老师的《读史》，其初衷，纯属为了完成这次培训的作业。在品读之中，竟然爆发出意想不到的强烈共鸣：
一、在深沉平实的诗歌意象与严谨审慎的思辨理性和谐统一中产生强烈共鸣。
历史，是对人类、民族发展进程的忠实记录。由于历史的著述者、编修者屈从于统治者的意志，或者受制于自身的历史观念、历史研究方法和客观历史材料缺失等因素，“春秋笔法”、“微言大义”之类的中国历史手法，造成了“句子”的“遗漏”、“含义”的“省略”。但是，中国历史的真实性、公正性是不容抹杀的——“历史的潮水反复冲洗”，“清晰的注脚”最终要“透出”。写如此理性的历史批判诗歌，最难之处莫过于寻找物象。诗人遴选出广大读者最熟悉不过的、略带感情色彩的“发黄的日历”、“褪色的故事”、“遗落的句子”、“省略的含义”、“情节的思路”、“历史的潮水”、“底片”、“清晰的注脚”，虚实相杂，承载着诗人对历史批判的深度、力度和强度，使思辨的理性色彩诗意化，境界非凡，意象深沉，给读者在诗歌审美过程中以心灵的撞击。
二、在凝练厚重的语言风格与严谨审慎的思辨理性和谐统一中产生强烈共鸣。
诗人对历史的批判是理性的；诗人用来传达自己理性思辨的语言——“遗落的句子”、“清晰的注脚”、“寻找”、“反复冲洗”、“透出”是凝练的；这些凝练的语言里蕴含着厚重的意义，即诗人对历史观念的批判，对以真实、公正为核心的历史价值的追求。一个追求历史价值的抒情主人公形象游走在在字里行间，矗立在读者的心中。
三、在简约内敛的诗歌韵律与严谨审慎的理性思辨和谐统一中产生共鸣。
这首小诗从节奏的角度来看，以一句三顿为主，间杂一句四顿、一句五顿，使整首小诗缓急有度，张弛适度，不失简约；采用衣韵，使诗人在历史批判时饱含的情感内敛化，从而使读者的心中始终回旋、流淌着一种简约内敛的内在音乐流动。
虽然在诗歌韵律上还存在一些瑕疵，但瑕不掩瑜——透过这首小诗，达成心的碰撞，是这首思辨小诗的最高境界，实属难得。
【作者简介】朱亮辉，号醉石，生于1957年9月，湖南省邵阳市人，邵阳市政协委员，邵东县教师进修学校副校长，高级讲师，邵东县无党派人士联谊会副会长。中华诗词学会会员，湖南省作家协会会员，湖南省诗词协会会员，2015年湖南省“书香之家”暨第二届全国“书香之家”户主；邵阳市文艺评论家协会理事，邵阳市诗词协会常务理事；邵东县诗词学会副主席兼秘书长，《昭阳吟坛》副主编。著有对联欣赏专著《联海荡舟》，诗词欣赏专著《诗林漫笔》等。
感恩作者授权 绿 汀 文 萃