我是基层宣讲员

我是基层宣讲员

文/施国标

退休后，并非闲着，因为我当了基层宣讲员。

在“四史”教育与今年红色百年“学党史”过程中，我上党课频率更高了。我的宣讲听众是基层党员，他们非常纯朴，文化程度虽不高，年龄又偏大，但他们的那种听讲的热惰是值得赞扬的。每每我去上课，他们早已到了课堂。有的支部很小，只有十几个人，有的支部大，人数有一百五十多人。接待我的支部书记说：“今天人数到得还不算全，年青人是要上班的，只是些年老的同志。”我说：“人多人少不要紧，这都不会影响到我的上课质量。” 我上课的时间是在一小时左右，他们总是牢牢地盯着我，没有开“小组会”，也没有人随便进进出出。一堂课上好了，他们还报以热烈的掌声。就凭这一点，我爱着这批老党员听众，也有责任为他们传递好党的最新声音，讲好生动的故事。

我上班时，是有机会发言的，但面对的是有一定文化的年青党员，发言的内容自然理论性要强一些。但现在不同了，面对的是最基层的一批老党员，这就要用他们听得懂的话与他们交流，不能一味地去念稿子，没有趣味性。于是，一上台我就对他们说，我与大家一起“聊”，不说 “讲”，因为“讲”，对于基层老党员来说，会过于拘禁，而说了“聊”，他们的心就宽松了，人也坐得住了。但“聊”不是开“无轨电车”，是紧紧围绕主题的，让语言生话化，也用本土方言来讲述，让理论转换成生活上的事，这样他们也就听得懂了。学“四史”，我就讲了家乡的变化、老百姓的生话变化，用身边头的事融入到讲课的主题，因为讲今昔社会的变化、生活的变化，这是大家都有切身体会的，是看得见，摸得着的，一讲就懂，一看就明了。我习惯于用“乡愁”的东西来作前后对比，譬如一条路、一座桥、一幢房，甚至是一棵树、一碗水、一粒米。这些话题虽小，但能够说明大主题。我从小生长在农村，也从未离开过农村这片土地，不仅对土地有感情，对身边的老百姓也有感情，也了解他们的心理，只要接近了他们，他们就愿意听。乡村的事例举不胜举：新农村建设、美丽庭院、垃圾分类、美丽乡村，甚至是乡村振兴建设，这里边都有活生生的故事，关键是如何去“挖”的问题。

“讲”改“聊”，不是把课堂随意化，而是要让主题通俗化，传递好党的声音，心中是掌握的，所以不论什么课题，我都悉心地备着课，高度的提练出哪几个方面的内容，然后慢慢地切入下去，层次仍是十分清楚的。在上课时，我手头准备了一叠稿子，但我基本是脱开稿子的讲的，眼晴对着他们，与他们作有心的心理互动。“聊”需要细节，需要有人的故事，这才吸引人。好在农村的事我经历过，大都是亲自做过的，这样让他们听起来更加亲切了。譬如，家乡曾有“蘑菇之乡”的称号，几乎户户种菇，在改革开放中，让老百姓走上了勤苈致富的道路。老百姓过去的庭院是怎样的，今天的庭院是怎样的。通过小小庭院的变化，来折射老百姓在党的领导下，一步步过上了美好的生活。

我又上过“庭院党课”，这是一种新的传播途径。因为是“微党课”，时间只有二十分钟左右，还有其它文艺节目安排着。我上的是红色英烈故事，讲了本镇李雪舟地下革命活动的事迹。但李雪舟一生的故事有许许多多，现要在二十分钟内讲完是有难度的。但为了生动地展示这位英烈的事迹，我曾多次来到李雪舟故居，向烈士家属采访，挖掘生动细节，从而来合成一段生动故事，较为全面地来表述李雪舟以行医为掩护，最后为国捐躯的一生。

庭院党课，是在“庭院”内进行的，轻装上阵，没有讲台，只有一只耳脉挂在嘴边，多少有些不适应。但让我感动的是，二十多名老党员早已来到了场角，有的是柱着拐仗来的，我不能辜负他们的听众热情，不能萆草了事，哪怕再简陋的环境也要讲好故事。于是就二十分钟的“微党课”也认真地备了课，一只药包、一幢小楼、一支诗笔、一腔热血的隐秘战线故事深深地打动了在场每位党员的心，他们目不转晴，沉浸在我表述的情景之中。我想，只有这样才对得起这些老年党员听众。因为：我是基层宣讲员。

2021年6月6日