【孝文化】确定孝道教育的目标与内容

确定孝道教育的目标与内容为更好地开展课题研究，学校为课题组成员订阅专业杂志，经常组织学习交流，通过对《孝道》、《中国孝道》、《创新德育案例》等文献资料学习研究，拓展课题组成员的研究视野。浙江师范大学隋光远教授在“小学生心理调适”报告中指出，现在小学生存有适应性差、情绪不稳定、人际关系敏感、心理不平衡性、敌对现象等10大主要心理问题。课题组努力依据时间轨迹和学生情绪情感发展趋势的轨迹，多维度地分析形成孝道情感的因素，结合基于认知心理学的心理调适，确定以孝父母”、“敬老师”、“友同伴”“爱自然”、“报社会”为孝道教育的主要内容。根据学生五个维度的孝道教育内容，设定为43项具体目标。黄店中心小学各年级段孝道教育目标孝父母敬老师友同伴爱自然报社会低年级段1.上学、放学能主动与父母打招呼； 2.知道父母的生日，并能主动问候； 3.做些力所能及的小事，减轻父母的负担。1.知道教师节是哪天； 2.见到老师主动问好； 3.努力学习，让老师少为自己操心。1.不取笑他人，同学遇到困难能主动帮助； 2.能主动用好“十字文明用语”。1.爱护校园内外的花草树木； 2.不浪费水电，养成节约的好习惯。1.知道自己祖国的全名，国旗，会唱国歌； 2.知道自己的家乡是哪里，能说出家乡的主要特产。中年级段1.上学、放学能主动与父母打招呼； 2.能主动把在学校发生的事情与父母交流分享； 3.能主动做一些力所能及的家务； 4.能在父母劳累时表示自己的关心。1.无论在何时何地见到老师都能主动问好； 2.知道教师节是哪一天，知道努力学习以表达对老师的感谢； 3.能听从老师的教导，接受老师正确的批评教育。1.看到他人有困难，能给予力所能及的帮助； 2.和班上的同学友好相处，在班级组织的活动中主动帮助他人； 3.能对他人的帮助表达自己的感谢。1.爱护周围的花草树木； 2.初步懂得保护环境的重要性； 3.初步懂得人类的许多活动都与自然息息相关。1.能正确说出我国的首都、国旗，能唱出我国的国歌； 2.知道家乡的物产特点； 3.初步了解生活在美好社会的原因。高年级段1.能经常把自已的内心想法和父母交流。2.在父母的生日到来时，能主动问候父母。3.关心父母，主动帮助父母减轻负担。1.与老师主动交流思想。2.以主人翁心态，协助老师管理班级事务。3.团结同学与同学携手进步。4.学会谦让，主动帮助有困难同学。1.能积极给予需要帮助的人，不求回报； 2.在各项活动中主动承担义务； 3.能微笑地对待每一个人。1.爱护自然环境、公共环境。2.能主动与同学一起参与环境保护的活动。1.能主动参与各种社会公益活动。2.严格自律，尊老爱幼。3.用各种方式表达对祖国家乡的热爱、感激之情。