绘本故事教案《一园青菜成了精》
【活动目标】
1、能大胆运用语气、表情、动作等表达方式对童谣句式进行表现。
2、感受童谣语言的趣味性，能运用“打得XX……”的句式。
3、在合作、竞争中增强集体荣誉感和团队意识。
4、初步理解故事情节，理解故事中语言的重复性特点。
5、知道故事中象声词运用的趣味性。
【活动准备】
1、幼儿初步欣赏过绘本；
2、幼儿按自己的意愿分好组；
3、白板课件。
【活动过程】
一、导入：出示封面（白板）
咱们今天要来把自己当成是这一园成了精的蔬菜，来比试比试好不好？请两队分别介绍自己队的名称、口号。
二、扉页（白板）
假想我们现在都长在城外的菜园子里或是旁边是长着莲藕的池塘里。看，种菜的老伯伯赶着驴子走了，这里是我们的天下了。
三、逐页阅读
1、“出了城门往正东，一园青菜绿葱葱”
这页表现的是什么？第一道比赛题目是：用不同的方式说这句话。
（1）表情朗读（有语气1分，有表情1分，有动作1分，声音洪亮1分）
（2）快速朗读（像说绕口令一样速度快、口齿清楚、声音洪亮得4分）
给时间1分钟，组长和副组长负责组织组员选出一种方式朗读，并进行练习。1分钟后各组选派组员来比赛，纪律也算分。
2、“最近几天没人问，他们个个成了精”
谁能描述一下，成了精的蔬菜是什么样子的？表演一下。
3、“绿头萝卜称大王，红头萝卜当娘娘”
这些蔬菜在干什么呢？谁能有语气、有动作、声音洪亮地读一遍“绿头萝卜称大王”？男单读，男齐读，下半句哪个女孩子来读一下，女齐读。
4、“隔壁莲藕急了眼，一封战书打进园”
他们这边称王称霸，吹吹打打的这么热闹，你们服气吗？“隔壁……园”谁来表情朗读一下这句话表达一下你们不服气的心情？
5、“豆芽菜跪倒来报信，胡萝卜挂帅去出征”
他们要攻打你们了，你们是怎么知道这个消息的？豆芽菜报信时会怎么说呢？单演，愿意当小豆芽菜的都来演一遍“报告大王……”。绿头大王听了会怎么说呢？采取了什么办法。绿头大王发出命令，谁愿意表演一下胡萝卜是怎么做的？单演，愿意当胡萝卜的都来演一下，师读：“胡萝卜挂帅去出征”
6、“两边兄弟来叫阵，大呼小叫争输赢”
瞧这阵势，两边都准备应战了，你们准备好了吗？两组幼儿对面列队站好，我来采访一下：萝卜队你们能赢吗？介绍一下你们的队伍，藕王队你们能胜吗？来介绍一下你们的出场阵容。
你们怎么表现大呼小叫呢？喊什么有气势呢？听音乐，开始叫阵。播放《精忠报国》片段，主要展示喊“哈！”的片段
7、“小葱端起银杆枪，一个劲儿向前冲茄子一挺大肚皮，小葱撞个倒栽葱，韭菜使出双刃锋，呼啦呼啦上了阵黄瓜甩起扫堂腿，踢得韭菜往回奔”
战斗开始了，先看小葱和茄子，请各组第一排表演，各组第二排朗读，再看韭菜和黄瓜的比试，第一排朗读，第二排表演。
8、“莲藕斗得劲头儿足，胡萝卜急得搬救兵”
根据画面想一想：胡萝卜回去会怎样和绿头大王说？大王会怎么说？采取了什么办法？
9、“歪嘴葫芦放大炮，轰隆隆隆三声响”
谁来形容一下葫芦大炮什么样？感觉怎么样？（威力很大）
10、“打得大蒜裂了瓣，打得黄瓜上下青打得辣椒满身红，打得茄子一身紫，打得豆腐尿黄水，打得凉粉战兢兢”
这些话说的好吗？为什么？你们会说吗？比如说“打得豆腐怎么样？单说……咱们玩一个游戏，名字叫“水果蔬菜大战”，分好角色，每个蔬果有三条命，慢慢往对面走，对方必须正确攻击三次才能把蔬果赢过来，否则会被蔬果抓走一人。比如说香蕉，对方说“打得香蕉一身黄”，算攻击了一次，还得再说两条不同的正确的句子，才能赢得香蕉，不然会被香蕉抓走一人。
11、“藕王一看抵不过，一头钻进烂泥坑”
咱们说得真好，游戏先玩到这，课下可以接着玩，咱们去看看战斗打得怎么样了？“藕……坑”
12、“出了城门往正东，一园青菜绿葱葱”
战斗结束了，回菜园子里看看吧，“出……葱”咦？和第一页写得一样，是一模一样吗？幼儿自由发言，玩个找不同的游戏，比一比，你发现了什么变化，一一说一说。出示第一页和本页的对比，幼儿进行找不同，看出蔬菜都成熟了。
13、菜都成熟了，要是种菜的老伯伯回来看到了，他会怎么样呢？猜一猜、演一演老伯伯的表情动作，揭示谜底：看一看，看到了老伯伯惊讶有趣的表情动作，开怀一笑。
四、总结。
咱们又看、又说、又想、又演，你们觉得这样读书高兴吗？比赛重在过程、不在结果，我们都是胜利者。这本书我们看过很多遍了，今天再看还觉得这么有趣味。读书就是这样，每读一遍，都会有新的发现。
附童谣：《一园青菜成了精》
出了城门往正东，一园青菜绿葱葱
最近几天没人问，他们个个成了精
绿头萝卜称大王，红头萝卜当娘娘
隔壁莲藕急了眼，一封战书打进园
豆芽菜跪倒来报信，胡萝卜挂帅去出征
两边兄弟来叫阵，大呼小叫争输赢
小葱端起银杆枪，一个劲儿向前冲
茄子一挺大肚皮，小葱撞个倒栽葱
韭菜使出双刃锋，呼啦呼啦上了阵
黄瓜甩起扫堂腿，踢得韭菜往回奔
莲藕斗得劲头儿足，胡萝卜急得搬救兵
歪嘴葫芦放大炮，轰隆隆隆三声响
打得大蒜裂了瓣，打得黄瓜上下青
打得辣椒满身红，打得茄子一身紫
打得豆腐尿黄水，打得凉粉战兢兢
藕王一看抵不过，一头钻进烂泥坑
教学反思：
基本完成了本节课预设的教育教学目标，幼儿对老师的提问积极响应，与老师的互动很好。老师的有些引导还不够到位，要多让幼儿表达，以后上课要多注意对幼儿语言表达能力的培养。
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