2021高考理解性默写特点与应对策略 2021各地模考精品题汇编

我国有着光辉灿烂的文化,古诗词正是中国传统优秀文化的精华,承担着传承中华文化的重任。在高考中,古诗文名篇名句默写题多年来作为稳定的题型,以6~8分的分值和数十篇古诗文的考查范围,让每一届考生都不敢掉以轻心。
但是,莘莘学子在高中三年里花了大量时间去背诵、默写,该题的得分率却不尽如人意。如,从可查的公开数据来看,2019年甘肃省理科考生默写题得分率仅为 51.5%,2018年广西全区的默写题得分率更是不足30%。如何提高理解性默写题的得分率?依我个人看来,宜准确把握高考理解性默写的命题特点,并采取有效的应对策略。
一、高考理解性默写的命题特点
(一)基本题型
纵观近几年全国各地的高考默写题,主要存在三种形式:
1. 传统型默写:给出上句或下句,要求补充下句或上句。如浙江卷、江苏卷。
2. 理解性默写:即情景式默写,给出一定的情景,根据理解答出相关句子。自2014年在全国卷出现后,近几年大多数都是此题型。
3. 混合型默写:既有传统型默写,又有理解性默写。如2020年上海卷、2019年北京卷。
总的来说,还是以理解性默写为主。尤其是2020年的新高考卷(山东卷、海南卷),也是考理解性默写。因此,理解性默写是当前高考默写复习的主要方向。
(二)考查内容
1. 写景状物的句子。如2020年海南卷:杜甫《登岳阳楼》中“吴楚东南坼,乾坤日夜浮”两句,描画出了洞庭湖水势浩瀚、无边无际的景象。2020年北京卷:《庄子》所描绘的大鹏形象富于浪漫色彩:“鹏之背,不知其几千里也;怒而飞,其翼若垂天之云。”
2. 蕴含哲理的句子。如2018年高考全国卷:《荀子·劝学》中举例论证借助外物的重要性时说,终日殚精竭虑思考,却“不如须臾之所学也”,踮起脚极目远望,也“不如登高之博见也”。
3. 抒情言志的句子。如2020年山东卷:李清照《一剪梅(红藕香残玉簟秋)》中“才下眉头,却上心头”两句,形象地写出了主人公无法排遣的离情。2020年全国卷:在《论语·述而》中孔子指出,即使吃粗劣的食物,枕着胳膊睡觉,也可以乐在其中;而“不义而富且贵,于我如浮云”。
4. 概括過渡的句子。如2015年全国卷:苏轼《念奴娇(大江东去)》中“江山如画,一时多少豪杰”两句,收束了对赤壁雄奇景物的描写,引起后面对历史的缅怀。
5. 富有文化内涵的句子。如2020年全国卷:《离骚》中“制芰荷以为衣兮,集芙蓉以为裳”两句对古代服饰的“上衣下裳制”有所反映。2020年海南卷、2018年北京卷也有此类考查。
6. 有难写字、易混字、通假字、虚词等易错、易漏字的句子。如2019年全国卷:苏轼在《念奴娇(大江东去)》中,用“人生如梦,一尊还酹江月”两句,表达了岁月虚度、只能借酒浇愁的无奈之感。其中的“酹”易错。又如2017年北京卷的“暧暧远人村”里,“暧暧”易写成“暖暖”。
一般来说,以考查写景状物、蕴含哲理、抒情言志的句子为主,概括过渡的则相对较少。值得注意的是,把传统文化知识与默写题结合起来考查,是近几年出现的一个新方向,为今后的命题提供了新角度,在备考时要加以留意。
(三)考查形式
1. 给出名句大意,要求填写与之相对应的句子。如2020年全国卷:欧阳修《醉翁亭记》中称出游时的食物都可来自山间,肥美的鱼从溪水中捕捞出,所谓“临溪而渔,溪深而鱼肥”;而用泉水酿制的美酒,口味甘洌。
2. 给出上句或下句的大意,要求答出相关联的下句或上句原文。如2020年全国卷:《论语·先进》中写到孔子的四个弟子侍坐时各言其志,子路的志向是,用三年时间治理一个饱经忧患的千乘之国,“可使有勇,且知方也”。2020年山东卷:辛弃疾《菩萨蛮(郁孤台下清江水)》中写道,江中不仅能看到江水,还能看到“中间多少行人泪”;而北望故都,又“可怜无数山”,视线常被遮断。
3. 梳理文意,探求原因、结果、条件等。如2020年全国卷:在《水调歌头(明月几时有)》中,苏轼自言想要重返天上,但又有所顾虑,原因在于“又恐琼楼玉宇,高处不胜寒”。2020年全国卷:《荀子·劝学》中举例说,笔直的木材如果“輮以为轮”,就会弯曲到符合圆规的标准;即使再经暴晒也不会挺直,因为“輮使之然也”。
4. 指出艺术手法,要求答出相对应的句子。如2020年全国卷:《阿房宫赋》中以一连串的排比夸张表现阿房宫的奢华,如写架起房梁的椽子“多于机上之工女”,嘈杂的音乐声“多于市人之言语”。
5. 创设现代生活情景,要求答出相关句子。如2020年北京卷:小张最近天天加班,早起晚睡。她借用《诗经》中的名句来调侃这种生活状态:“夙兴夜寐,靡有朝矣”。
结合现代生活情景来考查,是近几年出现得越来越多的形式。北京卷尤偏爱此形式,在近几年的理解性默写中,考查占比较大,基本上4小题里有2小题是这类,分值为4分。这也提醒我们在备考时要注意联系生活实际,联想相关的生活情景。
二、值得注意的几种题型
1. 考查的诗文不再全部是前后紧密相连的两个名句,而有可能是从两组相连的句子中各取一句,通过一些语句衔接起来。
如2020年全国卷:苏轼在《赤壁赋》中发议论说,江水不停地流去,“而未尝往也”;月亮时圆时缺,“而卒莫消长也”。
此外,还有2020年全国卷、山东卷、海南卷和2018年全国、、卷都是此种类型,其中2018年全国卷更是3小题全都是这种类型。这样考,打破了以前“读上句知下句”的熟悉感,而要切切实实理解题干的逻辑才能作答,对考生的审题能力、理解能力和逻辑能力要求更高。
2. 注意相同句子因多角度解读而形成的不同考题。如:(1)屈原在《离骚》中表现自己哀伤人生的艰难困苦,并因此流泪叹息的名句是:长太息以掩涕兮,哀民生之多艰。(2)《离骚》中表现诗人极度苦闷、难以排解的心情,为下文情绪的抒发定下基调的句子是:长太息以掩涕兮,哀民生之多艰。此两题的题干不同,但答案是相同的。(1)句是从文句意思的角度出题,(2)句是从文句所表达的感情的角度出题。因此,复习时要注意从多角度去全面理解诗句和文句,揣摩出题方向。
3. 不排除可能出现把两篇合在一起考查,每篇只考一句(形成比较)的情况。这样可以扩大考查面,且要求考生在理解文句的基础上联系其他诗文比较两者之间的异同。如:《逍遥游》中作者用“泠然善也”来评价列子乘风远行时的状态;而苏轼的《赤壁赋》则用“浩浩乎如冯虚御风”的想象来表现小船在宽广江面上自如漂流的状态。
4. 甚至有可能把多篇整合在一个文段里考查。如2018年高考天津卷:
漫步经典,我们可以感受古人的襟抱与情怀:《荆轲刺秦王》“,壮士一去兮不复还”,那是荆轲赴汤蹈火的毅然决然:《短歌行》“,天下归心”,那是曹操延揽人才、渴望一统的豪情壮志:《梦游天姥吟留别》“ , ”,道出李白蔑视权贵的傲岸不屈:《赤壁赋》“ ,与山间之明月,耳得之而为声,目遇之而成色”,写出东坡经历人生低谷后的旷达、洒脱;《水龙吟·登建康赏心亭》“ ,尽西风,季鹰归未”,抒写了辛弃疾耻于弃官归隐、立志光复故土的爱国之情。(【答案】风萧萧兮易水寒 周公吐哺 安能摧眉折腰事权贵 使我不得开心颜 惟江上之清风 休说鲈鱼堪脍)
该题设定了一个主题——“古人的襟抱与情怀”,后面要答的句子都是与之相关的,并且给出相对应的具体解读。这种类型的题增加了一些阅读量,并给部分心理素质不过关的考生造成一定的心理冲击,使他们一见到新题型就有点慌。实际上,该题从形式上来看属于创新题,从内容上来看却是最传统的“给上句,接下句”或“给下句,补上句”的题,考生在答题时甚至可以直接忽略诗文后面的解读。
三、应对策略
1. 先理解,后识记。在理解的基础上识记,记得更牢,效果更好;同时可以比较大限度地解决一些易混字。
2. 多角度、全方位解读诗文内涵,尝试多角度出题。多角度解读,可以有效应对不同角度的题干;尝试自己出题,则变被动为主动,对各种可能性了然于胸。
3. 重点注意写景突出、状物生动、哲理性强、感情深挚的句子。抓住这些句子,就抓住了默写题的主要内容。在复习时要注意把这些句子圈点出来,重点识记。
4. 强化对难写字、易混字、通假字、虚词等字词的识记。可以采用反复多次书写、高强度多次速读等强化练习和建立“默写错字集”来进行巩固提升。
5. 注意诗文的文化内涵及与现代生活情景的联系。善于举一反三,加以联想,学以致用,主动为古诗文创设运用情景。
6. 多練习,多接触新题型。多练则熟能生巧,胸有成竹,遇变不慌。
7. 提高审题能力,注意题干的内在逻辑和重点。不要急于作答,避免一看到熟悉的内容就兴奋地轻率作答;而应首先把题干读完,然后梳理其重点,明确问题的指向,然后再作答。
8. 提高心理素质。要培养“以不变应万变”“万变不离其宗”的意识,沉着应变。
当然,能否默写出来并且默写正确,首要前提还是识记,否则一切都是纸上谈兵。在把必背篇目背得滚瓜烂熟并且能默写之后,再重点注意考查内容和考查形式,则能在考试时如虎添翼,以破竹之势披荆斩棘。
综上所述,高考古诗文理解性默写考查的不再仅仅是简单的识记能力,而是更重视理解能力和逻辑思维能力。因此,考生需要在理解的基础上识记,在识记的基础上注意逻辑,在把握命题特点的基础上提高审题能力,从而提高答对率和得分率。

2021各地模考精品题汇编

一、【湖北省孝感市高级中学2020-2021学年高三九师联盟12月联考】补写出下列句子中的空缺部分。

(1)《阿房宫赋》中,“________________,_________________”两句直接描写了秦朝宫人娇媚的姿态。

(2)《六国论》中,直接指明六国灭亡的原因的句子是“________________,__________________”。

(3)杜甫《登岳阳楼》中,“________________,______________”两句表现了洞庭湖浩瀚无际的磅礴气势和宏伟壮丽的奇异景象。

二、【陕西省咸阳市永寿县中学2020-2021学年高三上学期第六次模拟检测】补写出下列句子中的空缺部分。

(1)在庄子《逍遥游》中,作者赞扬宋荣子超绝尘世,宠辱偕忘,并以“_______,_______”赞扬他能认清自我与外物的分际,辨明荣与辱的界限。

(2)杜牧在《阿房宫赋》中,描写高耸的建筑不计其数的一句是“______”;并以借古讽今的手法,警醒后人勿重蹈覆辙,如果后代人只是一味哀叹而不以史为鉴,那么就会“______”。

(3)《出师表》中,诸葛亮建议后主凡事宜多征询侍中、侍郎的意见,并陈述了这样做的效果,即“_______,_______”。

三、【湖南省三湘名校联盟2020-2021学年高三上学期1月联考】补写出下列句子中的空缺部分。

(1)杜牧《阿房宫赋》中“_________,________”两句,告诫世人应以历史为鉴,才能避免重蹈覆辙。

(2)杜鹃,是我国古诗词中最常见的意象,因其啼声甚哀,往往传达一种凄凉之情或思念之意。《琵琶行》中的“_________,________”两句就表达了一种凄凉之意。

(3)《爱莲说》中与“近朱者赤,近墨者黑”形成对比,表现莲高洁品质的句子是“_________,________”。

四、【四川省绵阳市2020-2021学年高三上学期第二次诊断性检测】补写出下列句子中的空缺部分。

(1)在《出师表》开头,诸葛亮向后主指出,先帝刘备过早去世,“___________,___________”,正是危急存亡之时。

(2)苏轼在《念奴娇·赤壁怀古》(大江东去)中,用“___________,___________”两句,表达了岁月虚度,只能借酒浇愁的无奈之感。

(3)《逍遥游》中指出“___________,___________”,就像倒在堂前洼地的一杯水,无法浮起一个杯子一样。

五、【重庆市沙坪坝区一中2021-2021学年高三上期第四次月考】补写出下列句子中的空缺部分。

(1)《岳阳楼记》中“____________________,___________________”两句通过写太阳星辰与山川的变化,表现天气之阴郁。

(2)杜牧在《阿房宫赋》中,用带着谴责语气的问句对秦国贪婪掠夺而又肆意挥霍财富的行为提出批评的句子是“_______________,__________________”。

(3)苏轼《念奴娇▪赤壁怀古》中“___________________”写出了周瑜体貌与谈吐的不凡;而“_______________”又写出自己光阴虚掷后的老态。

六、【河南省湘豫名校联盟2020-2021学年高三联考】补写出下列句子中的空缺部分。

(1)《逍遥游》中,庄子认为宋荣子面对世人的称赞或非难能做到宠辱不惊,是因为他达到了“                 ,                ”的境界。

(2)杜牧《阿房宫赋》中以“           ,            ””描写阿房宫宫人的美丽,然后写她们伫立远眺,盼望皇帝临幸。

(3)郦道元在《三峡》中引用渔者歌词渲染三峡秋季凄凉氛围的语句是“           ,           ”。

七、【湖北省2021届高三上学期部分重点中学期末联考】补写出下列句子中的空缺部分。(6分)

(1)苏轼《赤壁赋》中,客用比喻的手法,感伤个人在天地间生命的短暂和个体的渺小的语句是“              ,               ”。

(2)刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中“              ,                ”两句蕴含新事物必将取代旧事物这一哲理。

(3)杜甫《登高》中“                 ,           ”两句从空间、时间两方面着笔,表达了诗人深沉的悲秋情感。

八、【2020届四川省成都市第七中学高三二诊模拟】补写出下列句子中的空缺部分。

⑴白居易在《琵琶行》中以“__________________”两句描写昔日琵琶女在演奏后,受到京都豪富子弟竞相追捧的场景。

⑵《行路难(其一)》中,李白用“___________”两句诗运用典故来表明自己希望能像先贤一样辅佐君主,实现远大抱负。

⑶《赤壁赋》中,苏轼借“客”之口,描述了赤壁大战前夕曹操“__________________”的文武兼备、豪迈洒脱的英雄形象。

九、【2021届广西桂林市高三第一次联合调研考试】补写出下列句子中的空缺部分。

(1)《笑傲江湖》第七回描写合奏琴箫:“突然间,铮的一声急响,琴声立止,箫声也即住了。霎时间四下里一片寂静,明月当空,树影在地。”《琵琶行》中与之运用相同手法表现演奏技巧高超的是“_______, _______”两句。

(2)苏轼在《江城子·密州出猎》中的“_______,______”两句运用典故,以魏尚自比,希望皇 帝能早日委派自己保卫边防。

(3)荀子在《劝学》中以螃蟹作为反例,它虽有六跪和二螯,然“______,____”,来阐明学习必须专心致志,才能获得成功。

十、【湖北省宜昌市2021届高三上学期2月联考】补写出下列句子中的空缺部分。

(1)“             ,               ”是《使至塞上》中描写壮丽奇特的塞外风光,画面开阔,意境雄浑的名句。

(2)苏轼《赤壁赋》中的“              ,                ”两句,形容小船像一片叶子任意飘摇在宽阔浩渺的江面上。

(3) 《逍遥游》中运用夸张手法描写鹏之大的句子是“鹏之背,             ;怒而飞,                 ”。

答案

一、【答案】    (1). 一肌一容    (2). 尽态极妍    (3). 赂秦而力亏    (4). 破灭之道也    (5). 吴楚东南坼    (6). 乾坤日夜浮

二、【答案】    (1). 定乎内外之分    (2). 辩乎荣辱之境    (3). 矗不知其几千万落    (4). 亦使后人而复哀后人也    (5). 必能裨补阙漏    (6). 有所广益

三、【答案】    (1). 后人哀之而不鉴之    (2). 亦使后人而复哀后人也    (3). 其间旦暮闻何物    (4). 杜鹃啼血猿哀鸣    (5). 予独爱莲之出淤泥而不染     (6). 濯清涟而不妖

四、【答案】    (1). 今天下三分    (2). 益州疲弊    (3). 人生如梦    (4). 一尊还酹江月    (5). (且夫)水之积也不厚    (6). 则其负大舟也无力

五、【答案】    (1). 日星隐曜    (2). 山岳潜形    (3). 奈何取之尽锱铢    (4). 用之如泥沙    (5). 雄姿英发    (6). 早生华发

六、【答案】(1)定乎内外之分  辩乎荣辱之境  (2)一肌一容  尽态极妍   (3)巴东三峡巫峡长 猿鸣三声泪沾裳

七、【答案】(1)寄蜉蝣于天地,渺沧海之一粟 (2)沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春(3)万里悲秋常作客,百年多病独登台

八、【答案】    (1). (1)五陵年少争缠头,一曲红绡不知数    (2). (2)闲来垂钓碧溪上,忽复乘舟梦日边    (3). (3)酾酒临江,横槊赋诗

九、【答案】    (1). 东船西舫悄无言    (2). 唯见江心秋月白    (3). 持节云中    (4). 何日遣冯唐    (5). 非蛇鳝之穴无可寄托者    (6). 用心躁也

十、【答案】(1)大漠孤烟直,长河落日圆。(2)纵一苇之所如,凌万顷之茫然。(3)不知其几千里也,其翼若垂天之云。

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