家校合力，共育花开
省部共建南京师范大学立德树人协同创新中心 、南京师范大学教育科学学院主办的“正向激励的理念与行动”论坛
文丨连云港华杰实验学校小学学工处主任 徐继慧
教育家苏霍姆林斯基曾经说过，没有家庭教育的学校教育和没有学校教育的家庭教育,都不能完成培养人这一极其细致和复杂的任务。对学生成长来说，最完美的教育是学校教育和家庭教育的结合。我校特别重视家校合作，鼓励家长成为学校的密切伙伴，用积极的态度成为学校的智囊团，共同为学生的成长而努力。
以下为我校在家校共育方面所做的一些常规工作。
一、搭建家校沟通平台
（一）为家长创造了解学校工作的机会。开展家长会、班级联欢、成长仪式、家长开放日等活动让家长参与进来，了解并支持学校的工作。注重家校联系，班主任通过建立家长QQ群、微信群、钉钉群等方式与家长沟通，及时通报学生的在校生活、学习和活动开展等情况，让家长了解并放心学生的在校生活。在疫情期间，老师们通过家长发微信、打电话、或发视频进行互动，及时了解孩子的在家生活、健康状况，关心孩子的学习情况，并且在家庭日常、生活教育等各方面给予了有效的指导。
（二）利用培训、例会、班主任专题会提升班主任与家长沟通的技巧、沟通意识和服务意识。引导家长与老师站在统一教育战线共同教育引导学生。
（三）召开家长会，加强家校沟通。家长会主要内容：家长观摩班级期中表彰会，发现孩子的进步及成长；班主任积极发挥引导的作用，让学生和家长成为家长会的主角，共同见证和分享孩子成长的快乐；帮助家长树立正确的家庭教育观念，提高家长自身的素质，提高家庭教育水平。
二、组建家长委员会
按照学校工作计划，每一学年各班级成立家长委员会，家长委员会成员在家长意见反馈、班级事务处理，舆论引导等方面都起到了重要作用。
（一）家长委员会成员是由家长代表组成的，成员有一定家庭教育水平，有一定的号召力和影响力。家长通过家长委员会把对学校教育教学管理方面的意见、建议反映到学校，学校也通过家长委员会把学校的一些管理制度，对学生的要求等传达给家长们。家长委员会是家校联系的纽带，通过家长引导家长的方式，形成了更好的沟通氛围。
（二）家长委员会成员参与班级管理，协助班主任开展好各项活动。例如，班级开展活动时家长委员会在服装准备、物品准备等方面做了很多工作。有家委会成员的出谋划策和后备支持，班级活动开展的成功且有意义。
（三）家委会的成员都有相对较高的素质，对学校的工作也是非常支持和配合。这些家长能成为学校工作的宣传员，在日常工作、生活中宣传学校、肯定学校，学校的口碑也在口口相传中不断优化和巩固。
三、提升家庭教育方法
家校合作有利于家长走出教育的误区，有利于优化教育环境。连云港华杰实验学校采用多种方法和途径提升家长对孩子成长的重视度，丰富家长教育孩子的技巧和方法。
（一）学校下发相关文件，要求老师加强与学生家长之间的沟通，定期与重点学生家长通过电话、电话视频或者预约到校等方式进行沟通。指导家长在培养孩子习惯上、看待孩子成长态度上、正确辅导孩子学习的方法上能有所提升或者改变。
（二）老师经常利用家长联系群，转发一些家庭教育方法和谈家教重要性的文章，拓宽家长的学习渠道，教给家长一些科学的、有效的家庭教育方法，从而提升家长的家庭教育能力。
（三）把德育作业延伸到家庭，让孩子成为家庭教育方法改变的带动力量。通过小手拉大手、亲子共读、我向父母学本领等活动，增加亲子交流，改变家长与孩子的相处方式。
（四）开展家长进课堂活动，利用家长的丰富教育资源来补充学校的教育。家长中不乏行业的精英、道德的模范，有着丰富的人生阅历、广泛的兴趣爱好、特色绝活，家长课堂让孩子们近距离地接触生活、亲近生活，感受生活，获得更多的课外知识，拓宽视野，在学习中理解生活的真谛，养成良好的品德。
以上为我校家长共育的一些做法。下面就正向激励下的家校共育谈一些本人的认识和想法：
正向激励机制是对人的行为进行正面强化，使人以一种愉快的心情继续其行为，并进一步调动其积极性。
我想可以从两个方面从正向激励的角度开展家校共育方面的活动，提升家校共育的合力：
一、通过正向激励引导家长在教育理念和教育方法上的不断提升。
三宽家长教育学校的教育理念，我认为非常好。“家长好好学习，孩子天天向上”。我们发现孩子存在的问题，往往都是家庭教育的问题，因此改变家长的教育方法和教育理念是改变孩子问题的根本。
学校和老师首先要做的就是赢得家长的信任，通过宣讲、沟通、展现，让家长看到学校的工作并支持学校的工作，那么接下来就可以逐步开展相关的工作。
1.通过优秀家长评选，推动家长的进步。可以通过家委会、家长会等平台让优秀的家长进行现身说法，通过模范带动作用，引起一些家长的反思和改变。
2.无论孩子出现了什么问题，作为老师不能全盘否定家长的教育。要跟根据学生出现的问题和家长一起进行细致分析，指导家长改变或者完善家庭教育方法。
3.在家长改变、提升的过程中要不断根据孩子的表现给与家长肯定。
4.不断的激励与肯定，相信家长也会有持续的改变动力。
二、引导家长在家庭教育中使用正向激励，服务学生的成长。
中国家庭的教育中有很多的思想和做法一直在不断的重复且根深蒂固。例如“棍棒底下出孝子”、“严师出高徒”“不能让孩子输在起跑线上”“你看看谁谁家的孩子”等等。很多时候，我们的家长只在给孩子提要求、给压力，但是很少表扬和激励孩子。那么家长可以怎么做呢？
1.帮助孩子建立正向的自我概念
很多青少年的孩子会对自我概念有一些偏差，这些甚至会影响到他们成年以后。遇到问题不要第一时间指责孩子，要帮助孩子建立正向的自我概念，多给孩子正面的、积极的鼓励，让他相信自己可以克服困难，取得成功。如果父母用爱和尊重教育孩子，孩子也会学会爱和尊重。
2.和孩子做正向的对话
当孩子遇到问题时，父母不要过分关注问题本身，不要唠叨、说教，要多考虑孩子的感受，不让他们有恐惧和被指责的感觉。通过找出孩子的正向行为，耐心询问，他们解决问题的意愿就会比较强了。家长可以多尝试，然后再将成功经验应用到其他场景。此外，家长还可以通过强化孩子的优点，鼓励孩子建立良好的习惯，以积极的指导指引孩子，培养孩子的自信心、责任感等正向教育方式，引导孩子前进。父母如果能够给予孩子足够的时间和关爱，用正向的方式引导他，就能培养出让人羡慕的“别人家的孩子”。
3.家长对孩子的鼓励是很重要的，但是在表扬鼓励孩子的时候，也是需要抓住时机，适时地给与表扬。家长在鼓励孩子的时候，注重结果也要注意过程。一定要强调一下自己是因为什么样的结果而在表扬什么。同时还有看过程，往往他们在做某件事时的过程也是值得我们去表扬的。只有让孩子意识到自己做这件事时自己的努力是会换来鼓励的，这样才能更好地激励他们。
4.父母是孩子最好的老师。在生活中也要是积极正向的状态、积极向上的语言，家长表情、语言、处理问题的态度都在给孩子示范。