老师推荐李清照词，家长指着其中一首吼：给我儿子看这真的好吗？

前几年，北大教授秦春华先生提出：《红楼梦》不适合孩子们读，我不会给自己孩子读这些。

他说的不是删减版，而是原版。

此话一出，自然是受到了一群网友的质疑，但当秦教授把原版书中的一些内容截给网友们看了后，多数人不说话了。确实，原著中存在着一些大人看都不太合适的内容。

名著是这样，那古典诗词是不是也是这样呢？对于这个问题，笔者觉得咱们要从多角度客观来分析。近日，有一位教师同行就跟我抱怨了这样一件事：作为高中语文老师，为了提高学生们的文学鉴赏水平，她便推荐了一本李清照的词集，希望大家多读。

结果几天后，有一位家长却指着其中一首对她吼：“给我儿子看这真的好吗？”原来，那本词集里收录了一首李清照的《丑奴儿》，大家且看：

晚来一阵风兼雨，洗尽炎光。理罢笙簧，却对菱花淡淡妆。

绛绡缕薄冰肌莹，雪腻酥香。笑语檀郎：今夜纱厨枕簟凉。

可能第一次看到此词的诗友们，会怀疑：“这真的是李清照写的吗？”是的，如假包换的李清照词。

过去，在很多诗迷们眼里，李清照仅仅是一个非常厉害的大才女。婉约词，她达到了两宋其他文人难以企及的高度。豪放作品，她也有“生当作人杰，死亦为鬼雄”和《题八咏楼》。

而近几年，随着大家对李清照了解得深入，会发现她是一个敢爱敢恨、爱好颇多、十分洒脱的女子。爱喝酒就不用说了，带“酒”字的作品不要太多。关键她还爱打马吊，据记载还经常打通宵。除此以外，她还有事没事还爱跟丈夫赵明诚撒娇。作为一个古代文人，这样率直的个性让我们对她更添一分喜欢。

而上文提到的这首《丑奴儿》，就是一首她婚后写给丈夫的“撒娇词”。此词上阕写景，下阙抒情叙事。笔者用不太直接的白话翻译一下，大概就是说夫妻俩共同欣赏美景过后，李清照对爱人说：天凉了，今晚的枕席应该会比较冷了。当然，我要强调这是很委婉的翻译方式。其实更多的诗迷认为，这是一首暗示很强的作品，不然也不会在最后一句刻意强调。

既然确实是李清照写的，那收录进她的词集里当然是没有任何问题的。问题在于，这样的词是否适合高中的孩子们来读？

对此，笔者问了一下我身边的语文老师们，大家的观点还是不太一样。部分老师认为，这首词从文学性来看，写得是非常优秀的。仅这白描的写景来看，已经非后世词人所能及了。所以，不让孩子们读可惜了。

但也有老师认为此词并没有入选教材，作为课外读物，李清照其实有很多优秀的作品，没有必要过早地读这一首。学生们完全可以等长大后，再来读它。

在这件事上，笔者更赞同第二种观点。当然，这并不是说要过度束缚孩子，而是要明确哪怕是最有名的文人，也不一定每一首作品都适合孩子们读。

李白有很多求仙访药的作品，柳永有不少欢场词，还有很多知名文化都有同样的情况。不建议孩子们过早地读它们，是对孩子们负责，并不表示我们就否定了这些大伽的文坛地位。但同时，咱们也不能因噎废食，过度解读。

比如近些年有人提出《出师表》是愚忠，不适合孩子们读；还有人提出《愚公移山》不环保，应该从课本里删除。这样的建议则完全是迂腐的、没道理的。唯有客观、正确地看待古典诗词教育，才是值得推崇的。对此事，大家怎么看？欢迎讨论。

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