那男孩对我说——《疫情之下》主题班会的后续故事
在濮阳
有一簇看似渺小实则坚韧的“蒲公英”，
他们紧紧靠拢在一起，
默默生长，深深扎根。
他们凝心聚力，合作分享；
他们彼此借力，共同成长，
他们就是“蒲公英”王红玉名班主任工作室的成员们。
事实上很幸运，这个孩子的材料被印成了铅字，不仅在教育时报上第一版正版出现，还被河南教师和河南班主任两个公众号全文转发，我第一时间转发给了他。
事情要回到那个班会课，在说到“医生”这一关键词时，同学们都在讨论张定宇院长，讨论那些在武汉抗疫一线奋战的医生，张富淇突然说：“还有人民医院的医护工作者”，然后他就开始断断续续着讲述最直白的感受，字里行间就能感受到他的心疼。我料想这位医护工作者跟他一定很熟识，或许就是他的亲人，果不其然，课后我私下问了他，那个人就是他的妈妈。
他在班会感想中写道：“ 在看到老师发的一张张照片时，仿佛就看到了我的妈妈，被消毒液酒精浸泡的手，被护目镜捂出伤痕的脸，一穿就是六个小时的防护服，我很难受也很心疼，但是我更为她感到自豪。在疫情来临之时，是她们这些一线医护人员告别家人冒着生命危险去抗疫，却没有任何抱怨。没错，她是逆行者，是勇者，是我心中的英雄！”
看到这些我心里微微一动，因为在分科之前，我也教过这孩子，听课写作业都是非常随意，心理年龄很小，对什么都是无所谓的态度，但是看到他所写的，我觉得这件事给了他一定的冲击，再加上班会课上语言和图片的渲染，让他稍稍长大了一些。
曾有老师说：“很多时候，我们老师这个角色无非是'偶尔治愈，常常帮助，总是安慰’。”是啊，这次的主题班会给了他一个思考契机，让他沉淀下来也反思了一下自己的行为，希望这孩子真的可以有所改变。事后我又跟他的爸爸打电话聊这件事，他爸爸说：“他是独生子，小时候我工作忙，陪他的时候少，总觉得亏欠太多，有些娇惯，没有做过家务，花钱没有节约意识，任性。后来我和他妈妈意识到了问题严重性，开始往回收，有了很多冲突。进入青春期，叛逆特别厉害，冲突更严重。”我对他爸爸的话没有怀疑，但是我坚信在这场战“疫”中，没有哪个孩子可以置身事外，尤其是还有一位医护工作者的妈妈，他的爸爸还说：“后来理解妈妈的不易后，自觉在家隔离，不给医护人员添乱，做饭，洗自己的衣物，和妈妈视频宽慰妈妈，等等，现在进步很大，他的妈妈也很高兴。”
他的爸爸还特别提到一件事：“疫情缓解后，他妈妈在宾馆隔离，他主动去给妈妈送换洗衣服，生活用品，在路上还去超市用自己的压岁钱给妈妈买草莓，挑大个的买，也不心疼钱了，到那了自己不吃全给了妈妈，妈妈再三让他吃，他挑了个小的尝了尝，剩下的都给了妈妈，把妈妈感动的落泪，打电话给我说儿子长大了。”
我无法想象这孩子之前叛逆时所做的事情，但是看到现在他的改变，就觉得那次班会很值得，或许他离父母的期望还有一定的距离，但至少他已经开始向前迈出了一步，我由衷地为他高兴。他还在周记中写道：“我的目标是考上医学类本科，将来也做一名像他们那样的白衣天使，在国家需要我的时候，我可以用我的所学造福国家，造福人民。”
最后，我也想对那个男孩说：“你的理想已经被河南的很多人知道了，他们都要见证你的进步和成功。现在的你无需应付作业和听课考勤，你要做的是静下心来，真正地用心地学习，学会学习，方能进步！这个冬天，你为妈妈感到自豪，那么两年后的夏天，就让你的妈妈为你骄傲！你能做到么？”
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