5.18国际博物馆日：跟孩子一起探究博物馆存在的意义

因为临近“5.18国际博物馆日”，所以在周末特意带孩子去了博物馆。虽然平时也会去参观，但总觉得在临近的日期，更能让孩子知道博物馆的意义所在。你家经常带娃去博物馆吗？

博物馆存在的意义

博物馆存在的意义是什么？很多人都知道，她是历史的保存者与记录者。在我看来，博物馆是有生命的，因为它承载着中国五千年人类文明，也保护着无数我们从未参与见证过的历史。

她通过锁存的每一件文物，告诉我们曾经发生过的事情，让子孙后代可以更加了解我们的过去，激发起更多的民族自信心与自豪感。

这便是博物馆存在的意义，既是保存者，也是讲述者。一个国家有了属于自己的记忆，才会变得厚重，这也是我们中国受到瞩目与尊重的原因之一。这也是博物馆的意义所在，让后世子孙记住中国的5000年文明之来处。

博物馆是天然的学习空间

每年我和老公带孩子们去旅游的时候，都有一个固定不变的行程，就是去当地的博物馆。每个地方的博物馆都是展示各地历史的文化窗口，在这里可以收集到很多当地人的记忆。

虽然博物馆展示的东西很多被岁月侵蚀，但这些珍藏品，寄托着民族的灵魂与时代的变迁。

去了很多家博物馆，两个孩子从最初的好奇，到现在自己去主动阅读旁边记录的文献。每次结束之后，他们会分享自己的感受，以及最记忆犹新的某件藏品。我希望这种感觉，博物馆所带给孩子们的意义，不仅是了解远古的文明，更有一种身在其中的参与感。

博物馆是人类文明精华的储藏室，每个孩子喜欢的侧重点不同。对于求知欲比较旺盛的孩子来说，博物馆是一个天然的学习空间。

不仅可以实物传递知识，还可以引发孩子的思考，激发兴趣，可以获取课堂中不能学到的内容。

建议爸爸妈妈提前做好准备，如果害怕自己所了解的内容，无法应对孩子的好奇心，也可以请一位专业的导游。通过专业的讲解让孩子了解了更多历史，增长见识。

Tips：切忌走马观花的参观模式，既然到了博物馆，那就慢下来，花些时间与精力，让孩子去了解博物馆里的美好。

儿童博物馆教育理论认为：学习是不断重塑大脑的过程，而不仅仅是向大脑填充知识。

所以，作为家长我们应该关注的是“学习过程”，而不是“学习结果”。很多家长牺牲孩子周末的时间，宁愿花高额的补习费，也不愿意带着孩子去博物馆，最终的目的就是为了看到孩子获取一个好的成绩。

但这一种学习方式是被动的让孩子学习知识，他也许并不会因此而开心。而在博物馆中，孩子带着一种探索的心情，去发现、研究那些时代留下的产物，这会激起孩子更多的探索欲，给他的思维发展提供更多的可能性。所以，与其让孩子埋头苦读，不如带他换种环境去熏陶学习。

多带孩子走进博物馆

身边很多家长，极少会带着孩子去博物馆，也许是没时间，也许是觉得没有必要。所以很多次带着孩子们去参观博物馆，看到的人群皆是各地来旅游的成年人。

有数据显示，2019年中国博物馆开馆的天数为285天，入馆的观众参观量为739万人次。

据统计，在这些人数中，未成年人占比为10.13%,18-24岁占14.43%，25-30岁占比12.54%，31-35岁占比11.43%，36-40岁占比13.73%，41-64岁占比为32.01%。

这组数据统计，显示出博物馆参观人群集中在中老年群体，而未成年人是其中占比最小的群体。

作为学习能力最旺盛的一代，作为未来社会发展的主流人群，本应该有更多的未成年人走进博物馆，去体验、发现、传承人类文明，结果反而成了参观人数稀少的一个群体。

作为父母的我们，应该反思自己，学习成绩重要，人类文明的传承不重要吗？如果只是通过书本理论去获取，对孩子能有多大的影响？

不知道有多少家长关注过博物馆的发展史？

数据显示，1929年中国仅有10座博物馆，到1949年新中国成立也仅有21座。如今，截止2019年底，我国的博物馆数量已达到5535家。

从整体上来说，我们已经是一个博物馆大国。“十三五”以来，我国平均每2天就会新增一家博物馆，达到了每25万人就拥有一家博物馆。

博物馆的种类也分为很多，自然博物馆、科技博物馆、历史博物馆等等。这么多的博物馆，除了作为历史见证者、保存者来存在，也是为了让更多的孩子获取知识而存在。所以，记得经常带孩子去博物馆参观、探索吧。

相信孩子能在其中收获更多的可能性与积极性，也能在收获审美的体验中，埋下一颗即将发芽的种子。

枕边育儿寄语：

爸爸妈妈千万不要一味带着孩子去博物馆是让他自己学习，跟你没有什么关系。如果在与孩子参观的过程中，家长只是作为一个司机、保姆，或者可有可无地陪同着，那么孩子的这一趟博物馆之行会变得枯燥乏味，极其糟糕。所以，当你带着探索学习的心态，与孩子一起获取知识时，能够激发起孩子更多的求知欲。今天，你带孩子去博物馆了吗？