溜爸原创英语启蒙指南+成都英语培训机构踩点报告
文/溜爸 原创
前言
英语启蒙指南。。。
这么大的题目。
溜爸，你聊学区房还凑合。
聊英语，你有资格聊吗？
二话不说，先看溜爸儿子（9岁）期末的英语成绩。
公立小学期末测试题一
公立小学期末测试题二
公立小学期末测试题三
公立小学期末测试题四
满分100+10分。
溜爸儿子6岁开始在培训机构使用Oxford教材Let's go同步补习英语。
期末成绩如下：
Let's Go 5教材封面
培训机构自命题试卷
也是满分。
Let's go 5 完成学业后水平如下：
利用暑假，溜爸再使用英语能力测试软件STAR TEST测试了孩子英语水平。
结果如下：
GE=1.4。
表明目前孩子英语相当于美国小学一年级第四个月的水平。
这是什么意思呢？
啥？？？
溜爸？
你家娃才小学三年级，英语就相当于国内初中一年级水平啦？
系啊！
溜爸满意的摸摸娃娃头。
但！
你们都喜欢看转折，对吧。
还记得几个月前一篇爆款文，海龟爹地的文章吗？
（原文在这里：我在成都带娃幼升小）
成都一个海龟爸爸讲了他家6岁娃的英语水平。
英语阅读水平蓝思指数350L...
英语单词量1760个！
哦买噶的！
点开下图放大看！
6岁比9岁牛掰多了。。。
溜爸老脸一红，
一把拉过儿子蹲在墙角窃窃私语：
儿砸，这。。。咱们咋比啊。。。
这是文曲星下凡好嘛。。。
当然，咱们还是不能放弃。。。
笨鸟先飞永远都是对的。。。
勇敢的人是认清了社会残酷后。。。
嗯，还能抹泪前行，对不。。。
嗯嗯。。。
英语启蒙
不过，实话实说，海龟爸爸优秀的儿子离普通民众太遥远。
完全照搬，望尘莫及的目标施加到孩子身上，家长痛苦，孩子也痛苦。
溜爸的经验，也许更能借鉴。
就让溜爸继续掏心置腹（Hou Yan Wu Chi）地讲体会吧。
在这里，溜爸要隆重的推荐一本书：
《做孩子最好的英语学习规划师》
没有之一，没有其他更多参考资料，
就这一本书！
是的，就一本！
给孩子找学习资料最大的误区：
忙着收集！而不是消化！
忙着东买西买，而不忙着看！
不！走！心！
你中枪没？
可以看看你的硬盘，收集了多少英语启蒙的电影、动画片、mp3；
书架上放了多少本书。
书，你到底完整看过几本？
动画片，完整看过几部？
mp3，坚持听过多少？
这是90%以上家长的误区。
忙着收集而不是忙着消化。
买了，就等于我读了。
《做孩子最好的英语学习规划师》这本书超级好，非常接地气，语言通俗易懂。
花两天时间完整看完，相信你对孩子英语学习的规划，将有非常完整的认识。
随便列举几个书中重要观点学习下。
“学得”和“习得”的区别：
节选自《做孩子最好的英语规划师》
语言学习听说读写的顺序。
节选自《做孩子最好的英语规划师》
溜爸插句嘴。
孩子英语启蒙最好的年龄就是3岁。
溜爸儿子都启蒙晚了，6岁才开始。
悔呀！
早几年若能有另一个自媒体XX爸在溜爸耳边，循循善诱的引导溜爸就好了。
听是第一位。
淘宝有大量的外放式播放器。
廉价，携带方便，一百块钱可以搞定。
弄个挂绳挂孩子脖子上，充分利用碎片时间磨耳朵。
避免广告，只截图不推荐
溜爸家里更夸张。
嫌mp3拷贝过来拷贝过去麻烦。
给娃买了三个播放器：
一个听英语；
一个听婷婷姐姐讲故事；
一个听六神磊磊讲唐诗。
让孩子坚持学习做到“习得”：
节选自《做孩子最好的英语规划师》
遵循“i+1”可理解性输入原则：
节选自《做孩子最好的英语规划师》
非常羡慕国外对读物“分级阅读”的设置。
举个例子：
七岁的孩子读皮皮鲁没问题；你让他读论语，尽管都是中文，那就要吐血。
必须遵循i+1的可理解性输入原则，在孩子当前理解能力的基础上，略微拔高一点。
还记得之前提到过的STAR TEST吗？
它就干这事。
孩子先进行STAR TEST，得出适合孩子的阅读难度范围，然后根据这个范围选书，读完以后在系统里完成AR Quiz，这样家长就不会再有“书是读完了，也不知道孩子明白多少"的疑惑了。
红线框出来的BL（Book Level）即为我们要寻找的图书AR级别。
尊重沉默期：
节选自《做孩子最好的英语规划师》
尊重沉默期更是说到点子上了！
好多家长给娃娃报了英语培训班。觉得掏了钱，就一定要得到回馈要有输出结果。
孩子蹦几个单词：apple，banana就欣喜若狂；孩子不说了就觉得这没对那没对。
请，尊重孩子沉默期！
仅仅列举了五点。
有没有醍醐灌顶的感觉？
所以，溜爸超级推荐这本书！
建议大家网购纸质书。
但为了照顾不同读者，也提供《做孩子最好的英语学习规划师》电子版下载。
回复“英语启蒙”下载。
就这一本！不用再找其他的！
请务必走心阅读！
至于3-5岁的第一部英语启蒙动画片，那一定非Peppa pig莫属了。
小猪佩奇不仅短小轻松，传递的价值观也非常完美。
一集仅5分钟，大人很容易掌控进度。
和国内垃圾动画片如熊大熊二灰太狼之流相比简直就是阳春白雪和下里巴人。
例如在《停电》那一集里。
一家四口吃完饭遭遇了停电。
佩奇连续发问“那还可以开灯吗”“那还可以看电视吗”，都被否定后陷入小沮丧。
猪爸爸说，不如佩奇来为我们播报今天的天气好啦。
一家人把一个大废纸盒剪出个洞当做电视机，猪爸爸举着手电筒照着佩奇，佩奇兴奋地坐在“电视银幕”里，模仿新闻主播，准备开始自己的“停电播报”。
就在这时，电来了。
佩奇很失望。
照我们一般家长思维，小把戏立刻消失，开灯，回到正常生活。
但猪爸爸没有这样做，他说，亲爱的，我们继续来播报吧。
猪妈妈把灯关掉，一家人假装还在停电，愉快地欣赏起佩奇的“停电播报”。
有没有电并不重要，生活的秩序也不重要，重要的是，一家人在一起快乐的时光。
生活中的意外，对平庸父母是烦恼；对有智慧的父母，却是一个制造孩子难忘回忆的契机。
再想想灰太狼、熊大熊二，各种暴力、欺骗、恶作剧。。。
引用一些新闻报道感受下：
新闻节选自《北京晨报》
回避垃圾动画片！！！