能指与女性创伤：吉布尔的学习困难个案片段

能指与女性创伤：吉布尔的学习困难个案片段

作者：吉布尔

来源：未知，侵权删。

我想谈我的一个个案，一个十四岁的女孩来找我做咨询，她的什么都很好，但是在学校她无法理解分数，几分之几之类的。在之前我见了她的父母，她父亲是个父亲教授，这个父亲对女儿很不满，他的女儿甚至不能理解最简单的分数。我们开始治疗。在治疗中她僵了很多事情，突然有一天她讲了一个记忆。在很小的时候她去见医生。她的回忆让我们回到了性欲的问题上，从数学的分数问题到性欲的问题。并不是说我让他回到，是她自己从一个数学分数问题谈到了性欲问题：法语分开与分数一个单词。

她三岁的时候父亲带她去看医生，因为她的处女膜上没有洞。正常的是有的。这个事情很奇怪，一，孩子才三岁，处女膜上有没有洞有什么关系呢？二、在这里面没有看到母亲，是父亲带她去看医生。

在医院通常来说是很多母亲带着男孩子去看医生，母亲会很担心男孩子阴茎的问题，所以带他们去看医生。母亲带着孩子见儿科医生，医生，你觉着他的生殖器是不是稍微小了一点？当然，那个已经够奇怪了，那个女孩很小，三岁。就去见儿科医生。更奇怪的是，当父亲带孩子去见医生，更奇怪的是医生决定处理这个事情，用医疗器械，父亲帮忙把女儿的腿张开，用一个很细的东西先进入到引道，然后慢慢张开。然后医生说，你把这个器械带回去，隔两天就把这个洞扩大一点点。医生教父亲怎么样做。

在下一次的治疗中，她继续讲，在家里，这个事情是怎么做的。

在家里，是母亲把她的腿撑开，然后父亲用“小的筷子”来做这个事情。当她说是母亲把腿张开的时候，她哭了。当这个时候她就说，我不知道为什么我父亲对我哭很不高兴，很不满意。我就对他说，他对你哭不满意，就好像他对你不能做分数一样，然后她就停止流泪，然后做了一个微笑，很大的微笑。

在这之后，我们工作了三四个月。这之后她对分数完全没有问题。

当然那个时候我并不知道什么中国的汉字之类的。但是你们看到父亲把女孩子的腿慢慢的分开，这个也是种分。但是我很少知道她后来进入成年，面对性的问题怎么样。但是这个重点在哪里呢？这个重点就在于，这个父亲和这个医生，决定在引道上面“穿孔”，这个时候是她的父亲用了一个尖锐的东西穿孔，伴随着母亲的同谋。

是这个东西，让她哭了。

当我听到这首歌，你从哪里来。我就把一个孩子，从父母那里来，我就把她和性，建立了一个关系。

当然我们每个人都有性的问题。在这个个案里，父母有个很奇怪的举动。那个时候孩子还没有进入性的世界，是父母强行把孩子拉到一个性欲的世界中来。所以那个分数，有两个意义，一个是不能够做分数，是说，不要把腿分开。所以说你可以看到，当这个孩子敲我的门的时候，我也可以对他进行再教育。比如怎么好好学习数学。但是这不是这个问题。这是分数与她身体的问题。和我的故事比较起来，我的母亲带我去看医生，发现我的床上有痕迹，而我并没有发现，

也就是说，当孩子没有自然发现一些问题之前，已经有一个系统强加给他，比如说，手淫是不好的。再补充一点，他父亲带他去见的医生我是认识的，是个非常重要和权威的医学界人物。当我在见这个父母亲的时候，那个医师协会的主席给了我惩罚，吊销我三个月的执照。也就是说他有这个权利，因为他是医师协会的主席。我们看到在一个系统中间父、母亲和医生是同谋。来一起对付孩子，也就是说很多医生在和父母的病理学来共谋的。（和这些父母的病）。也就是说，医生、父亲、母亲做这个事情，然后从这个事情中获得一些享受。

我们问，父母亲做爱中获得了什么享受呢？这种享受和他们对待孩子有什么呢？但是我猜想，在他们做爱的时候遇见了问题，所以在给孩子做这个事情中得到了很多快乐。