悦读|郑春华《做布娃娃和写布娃娃》

听高子阳老师的讲座，他推荐了一套书“著名儿童文学作家最新写作秘笈”。我立马照着书名下单，看到全是二手的，好几本还没货。千辛万苦，总算是淘到了其中的两本，以定价二倍的价钱买二手书，这在我来说，还是第一次。

《做布娃娃和写布娃娃》这本是由郑春华所写。看到这个名字，我很茫然，这是著名儿童文学作家？

翻开目录，赫然看到了“大头儿子”的故事。那部我和孩子都非常喜欢的动画片是她所写的？再一读到:

小兔小兔

轻轻跳

小狗小狗

慢慢跑

要是踩疼了小草

我就不跟你们好

儿子小时候经常读的这首儿歌竟然也是她的作品？原来是早就心意相通了。

在这本书中，她讲述了自己走上儿童文学创作的历程，以及是如何获得创作灵感的。读着这些文字，我的脑海中始终盘旋着一句古诗“问渠哪得清如许，为有源头活水来”。

书中，她讲述了自己每一部作品产生的灵感，都来自于和孩子相处的时光。邻居那个极具个性的小女孩和小女孩特殊的家庭环境，让她创作了《超级卷毛王》；装修新家，儿子对自己房间的向往让她创作了《米球球系列故事》；陪着儿子在住房前面的一大块野地里玩耍，激发她创作了《大头儿子和小头爸爸》。

她坦言：“我写不了农村孩子的故事，因为我对农村孩子的生活一点也不熟悉。”她更多地是提倡写自己生活中熟悉的人和事。这些熟悉的人和事也是充满着有趣的想象，她笔下的这些故事，你能很明显地看到童真的美好和有趣。

她有十几本素材本。万物在她的眼中都是有生命的，她喜欢摆脱一切生活模式及经验多角度地去看事物。她说，这样就会让自己的思想飞起来。对于思想已经很久不能飞起来了的我来说，这倒是值得进行的一个训练。

在书中，她也谈到了构思、语言、情趣、修改等内容，不是什么高大上的理论，就是自己怎么去做的。比如构思。一般拿到素材，我们就会想先写什么，后写什么，重点写什么，怎么结尾，怎么写更吸引人更有悬念。这是形式上的构思。要写出新奇的作品，还得有另外的构思方法，你对素材的看法。对素材的看法不同，你自然就会变换切入的角度。

关于语言，她谈到，我们应该向孩子学习，净化自我，专注自我。这样才能倾听自己的声音，全身心投入到自己的感觉中，才会自然而然地产生你对事物的形容和比喻。

我每天也喜欢写写生活中发生的一些事情，但是就只是一些情绪化的记录，有时候我会克制自己的情绪化，那就变成一张张不具备活力的照片。那样的感觉就是，过了一段时间后去读，会发现如果不是亲历着，根本不明白说了些什么。这也是现在困惑着我的写作问题之一。

所以读到她对于修改的描述，我是一个字一个字读出来。“我每写完一篇作品，自己总要反复朗读好几遍。这样，能够将语言修饰得更流畅，更重要的是，揣摩读者的接受心理。因为读者只能通过阅读作品来理解作品，对于作品背后，他们是一无所知的。当这样想之后，就会发现在写的时候没有注意到的问题和没有讲清楚的话。”

除了写作之外，还有一个更大的收获。读这本书，跟着郑春华老师经历每一部作品的源起，反思自己和孩子一起走过的历程。我发现，自己真的不是一个好妈妈。在孩子的整个童年，我也有陪着孩子去经历。但是，每一次经历并不是真正地享受过程本身，而是我催促孩子快快长大的教材。我总是不断地催，不断地催。

可惜没有如果。孩子此刻，正面临着即将到来的——据说比高考还严峻——中考，我努力做到陪他经历，偶尔催一催。

写作就是写人生。这世间的很多理都是相通的。