课堂笔记到底怎么记？

How to make notes on maths class

kè

课

táng

堂

bǐ

笔

jì

记

01	究竟要不要记课堂笔记

先摆明喵酱的态度：绝大多数学生都需要记笔记，毕竟好记性不如烂笔头（记忆大师请忽略这段话），必要的记录是不可缺少的。

但我们必须搞明白一个问题，记笔记是为了干什么？为了作秀？为了证明听课认真？显然都不是，为的是课后的复习巩固，所以，如果你的笔记下课之后就不会再摸，对你的学习起不到任何的促进作用，那么，我劝你节约点买笔买本子的钱，拿去买碗臭豆腐吃它不香吗？

所以，到底要不要记笔记？要记，更要用，如果不用，那就无需记。因此，记不记笔记这个事情，因人而异。全文完。

什么？就完了？哈哈哈，其实吧，很多问题真的没有通解，若不强调一句“因人而异”，恐怕又有读者觉得喵酱以偏概全，留言让我出来解释解释。正所谓“被误解是表达者的宿命”，求生欲极强的我只能事先声明：以下内容只适合大多数普通学生，只代表喵酱本人及文中提及的老师们在日常教学中的感悟和体会，并不作为普适性的指导意见。阅读时请自行取其精华去其糟粕，如有不同意见那就是您对，无需叫我出来解释。

02	课堂上到底怎么记笔记

对于课堂上笔记怎么记的问题，本喵想先说一下大的方向：

第一，记笔记≠抄书。对于课本上已经有的概念、定理之类有大段文字的内容，我更倾向于直接在课本上勾画重点，并标注老师上课讲解时强调的关键词。如果实在想抄在笔记本上，建议课前预习时先抄好，也可以使用那种活页笔记本，下课之后再补抄，尽量不占用上课的时间来抄写，以免分心漏听了老师的讲解。

第二，记笔记和听课一定要相结合。一味埋头苦抄必然也会影响听课效果，毕竟现实中大多数课堂教学还是以老师讲授和学生讨论为主，这些都需要孩子听讲、思考、参与。尤其当老师要大家认真听的时候，停下记笔记的手，把注意力集中到讲台上。

第三，无论记不记笔记，都要做课堂的“参与者”，而不是“旁观者”。就算有些同学不认同前言中喵酱的观点，觉得课堂笔记不是必须的，那么至少，在数学课上，准备好草稿纸和笔，对于老师讲解的例题、布置的课堂练习，一定要动脑想、动笔算。有些同学，既不记笔记，又不动手算，时时刻刻摆出一副“双手插袋”的大佬派头，这是十分要不得的。

03

课堂笔记需要记什么

细化到笔记的具体记法和内容上，江苏钟老师在群里提了一个问题：

我有个问题，也是学生刚发生的，课上笔记只记了关键点，结果发现回去看不懂了，但是如果全记又感觉挺浪费时间。那么，笔记到底是记什么东西？怎么记比较合适？

为了避免一家之言，带着这个问题，本喵询问了群里的非常优秀的一线高中数学老师，这些老师给出了下面的看法：

河北邯郸王老师

记笔记是为了更好地梳理思路和加深理解，课堂笔记主要是记想法、记卡点、记易错。

河南三门峡田老师

笔记的内容看学生程度，但总体来说，记重点、记难点、记疑点。

湖北荆州时老师

我一般要求学生以听为主，你觉得好的东西新的东西就积累。大多数学生的笔记其实都是老师的东西，不是自己的。不过对于一般学生来说不记不行，所以我还是会检查笔记本。大多数记的是讲的习题。

浙江宁波方老师

记笔记不能不带脑子地抄。最重要的是，把一些重难点、方法、技巧、易错点梳理好，这样就能方便复习，不然绝大多数同学考前都不知道怎么复习。

浙江杭州周老师

笔记主要还是简记为主，不能因为记笔记耽误了听课。主要记自己不懂的东西。

重庆奉节田老师 

数学本来就不是看懂的，是算懂的、推懂的。笔记记录自己不懂的东西，下课再加以计算和推导，保证自己真正掌握，这样课堂笔记才能真正起到作用。我都要求学生记三栏：左边是题目和解答，右边是要点，最下面是思考/反思。最好用不同的颜色标注（喵酱：听起来有点儿像康奈尔笔记法）。

安徽芜湖郑老师

笔记主要是记当时不会的东西，以便过后再去理解。当时立马就能懂的，就没必要记了。比如我当年读书的时候就很少记笔记（喵酱：这就是传说中的凡尔赛本凡了）。

湖南邵阳杨老师

任何人都需要记笔记，听的时候有想法，说不定过一会儿就想不起来了。不过书上有的可以不必抄了。笔记，是为了备忘而抄写，为了升华而整合。

这样看来，大家的意见其实都还蛮一致的，课堂笔记以记老师讲解的易错点和重难点为主，不要机械化地誊抄解题过程，最好是能旁注一些思路、方法、技巧、规律的总结。

本喵觉得，在记录老师讲解的解题过程时，不要光记录正确的过程，其实有时候老师的试错和对错误思路的分析更为重要。这些都是老师在帮大家避雷。而现实中，很多同学对这一过程不是很重视，觉得错的东西全部都是没有价值的。往往容易在这一过程中开小差或者当甩手掌柜。这样其实反而错过了重要的学习机会。

此外，为了提高记笔记的效率，课堂笔记应该以简记为主。事无巨细记下来的，并不一定是个合格的学习者，更谈不上优秀了。

04

课堂笔记应该怎么用

课堂笔记究竟怎么用呢？

首先，用于课下复盘。就如前文所述，为了提高效率，课堂笔记主要以简记为主。而简记的笔记在课下一定要有一个“复盘”，趁当天听过的内容还新鲜，及时补充和消化，对于不懂的位置，不要刻意去“回忆”，而是重新计算分析和推导，在这个过程中，逐渐将老师的内容转化成为自己的。如果仍然有不会的、想不通的地方，赶紧请教老师或同学，尽量不要让问题拖得太久。这个肯定是需要时间的，当然，学习本来就是一件需要付出大量心血和时间的事情。

其次，用于考前复习。大多数同学在考前容易没头苍蝇似的各种参考书之间乱转。其实这时候，一份好的课堂笔记就是我们的指路明灯和定心丸。认真研读笔记中的思路、方法，重做例题，记忆知识点，复习易错点，绝对事半功倍。

最后，对于课堂笔记要不要做得美观，本喵认为，在美观和效率二者之间，效率优先。笔记是给自己看的，只要自己能看懂即可。家长和老师也大可不必认为一份字迹潦草排版凌乱的笔记就等于态度不够端正。美观是好，但不能当饭吃。不信你看我编辑得这么精美的文章，阅读量还不一定比得上隔壁那个从不排版的胖子，这我找谁说理去呢？

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