316李心妍：大学生如何兼顾课程与社团

关键词：大学生；课程；社团（并举；舍得；增收；节支）

摘 要：课程学习与社团活动是大学生寻求自身发展的双翼。当二者冲突时，课程理应优先，但也应重视并精选参与各项社团活动。为了兼顾课程与社团，一方面需要保持良好状态，加强内在驱动，践行知行合一，增强课程学习与社团活动的“投入度”；另一方面需要改进方法，提高效率，完善规划，减少课程学习与社团活动的“冲突度”。（147字）

一、并举：课程学习与社团活动是学生成长发展的双翼

上了大学,新出炉的大学生们往往会面对一个问题:“上了大学就轻松了。”这句来自家长老师的万金油安慰用语被彻底证伪。大学生活的主调不仅仅只有学习,还有各种各样的社团活动,如何做到兼顾课程学习和社团活动,是大学新生必然面临的问题。那么,如何做到兼顾?

二、舍得：课程理应优先但应重视并精选参与社团活动

兼顾课程学习和社团并不意味着精力均等分配。毕竟每个人的精力有限,不能完美的做到每一件事,社团活动可以锻炼自己,但对于学生来说学习也十分重要,大学时期是人的一生中能最系统学习的阶段,我们要充分把握,不能浪费,简而言之,在学业和活动中,学业重于社团。刚进入大一的时候,会有很多学长学姐来宣传社团,你可能是因为一时头脑发热就加入了,但并不是你真正喜欢的,所以参加一两个社团就足够了。在此观点基础上,解决并重的问题就可以削弱一方了,大学生可以选择性加入社团,不要什么社团都进,进而就所选择的社团合理分配时间,择其优者而付之以时。同时,不能一味地刻意强调重视学业,毕竟我国高等院校建设是为了努力培养德、智、劳三个各方面正在健康成长的我国社会主义教育事业新的建设者与优秀接班人。

三、增收：良好状态内在驱动知行结合能增强“投入度”

无论是学习还是社团，都需要充足的精力和体能。如果一味压榨自己的睡眠时间和健康资本，反倒会得不偿失，唯有培养自己良好的作息习惯,作息规律,保证其充沛的注意力，这才更高效地解决问题。找到内驱动力,使得学业和社团相互促进。我发现很多同学学习时惦记活动,参加社团活动又担心学习,主要原因在于没有使他们相互促进,也就是要将所学知识运用到实际生活,现实中遇到困难又能通过学习解决。比如,我当将马克思主义原理和现实生活结合,什么主要矛盾次要矛盾,矛盾的主要方面次要方面等,都可以与我所在的社团活动结合。

四、节支：改进方法提高效率创意规划能减少“冲突度”

寻找适合自己的学习方法,提高学习效率。很多学生不能处理好学业和社团关系的重要原因,就是学习效率不高,而不专心、拖延、缺乏目标、环境安逸等又是学习效率低下的原因。所以找到影响自己学习效率的因素,克服改进,学习效率上去了,才有更多时间参加活动。养成良好的学习和生活习惯。科学制定学习规划,不要随意为不去做什么找借口,要为如何做好想办法,毕竟“只要思想不滑坡,办法总比困难多”嘛。