教育无它法，温和而坚定而已
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性格养成有个黄金阶段，错过了可能也就错过了。在和孩子的斗争过程中，可能永远都要处于下风。
儿子三岁多了，略显娇气，吃饭的时候总要妈妈喂，而且速度比较慢。
别的小朋友上过托班，已经很独立了，生活能力已然很强了。倘若跟不上幼儿园的节奏，也是挺麻烦的。
建议老婆去学校上班，我在家里陪他。同时建议女儿去自己的房间，不要在边上站着，离开吃饭的现场。
身边没人了，没地方好矫情了，儿子只能跑到我身上，让我抱抱。
“要让爸爸抱抱可以，但先吃饭饭，吃完了爸爸抱。”
哇……儿子非常委屈，哭得撕心裂肺。
如果此时妥协，以后可能就拿不住了，说话就不顶用了。哭泣是排毒，小孩子哭一下没什么事情，饿一两顿问题也不大，我下定决心任凭他哭，哭到他屈服为止，哭到精疲力尽为止，哭到饿了想吃饭为止。
“你先哭啊，哭过瘾了我们再吃，吃好了我喊妈妈回来。”
他哭累了，停下来了，我就继续让他吃，并且教他怎么吃。
来来回回反复很多遍，他明白了我坚决的态度，吃饭可能是唯一的选择。
他慢慢开始尝试吃，我给予适度的帮助，让他有台阶下。刚刚开始吃的时候，我及时发现他吃饭过程中的优秀表现，比如，调羹拿得好啊，嘴巴张得大啊，下咽速度快啊，及时激励，让他沉浸在努力吃饭得到赞美的积极情绪当中。
家庭的坚持，幼儿园的教育，虽然吃饭和其它小朋友还有距离，但在独立吃饭的道路上，儿子迈出了坚实的一步。
温和而坚定，看似简单，背后却是师生之间、亲子之间力量的抗衡，期待在较量中脱颖而出，需要强大自我，洞察孩子的内心，清晰对教育的认知。
杨春林， 杭州市优秀教师， 语文教学大赛全国一等奖。杭州市优秀班主任、杭州市首批名班主任工作室领衔人， 浙江班主任网络研修团队创始人。浙大等多所高校培训讲师，国培、省培授课教师。《班主任》 《新班主任》 等媒体封面人物， 浙江 2015 年教育新闻人物，著有 《变出品牌班级》等。
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