想锻炼“孩子文笔”，光靠看书写作可不行，多模仿才是“硬道理”

现在孩子逻辑性思维并不是很好，孩子对于写作是没有一点好的头绪，有时候老师布置的一篇小日记，孩子也是要在哪里思考好久才能够写下来，而且写下的日记是很水的。又或者是孩子随便地写，内容是很潦草的，内容是流水账的，没有半点文采。

父母对孩子的文笔很是担忧，很希望孩子的文笔能够有所提高，因为孩子的文笔好了，对于一些文章的书写也是很顺利，而且孩子写作的内容也是得到人的夸奖，孩子的文采也能变好。孩子的文笔要是有所提高的话，对于孩子的发展也是很好的。所以父母都是希望能够对孩子的文笔进行提高。

文笔好对孩子的影响

1、 促进孩子的逻辑性

孩子对于文章的书写比较好的，有着不错的文笔，那就证明孩子对于一些事情的逻辑性是比较好的，因为孩子文笔好，就证明孩子能够很好地用词语表示自己的感受以及情感，能够很好地表述一件事情。这样的话，孩子的逻辑性能够得到一个很好的促进，孩子的思维能够得到一个不错的发展。

2、 孩子对于世界的认识更深

孩子的文笔很好，这就证明孩子对于世界的看法在发生改变以及有了自己对待世界的看法，孩子的自我意识正在慢慢地发展。孩子文笔好，也就说明孩子写的文章是有着饱满的人物情感和事物的连贯性，这说明孩子对世界的认识进步，孩子能够通过自己的眼光去看待这世界，有了初步的世界观念了。所以这孩子的文笔是会反映出孩子的自我意识的发展。

3、 为以后的学业或者是事业做准备

现在孩子学习都是需要有很好的文笔的，孩子的语文是需要孩子的写作的，而这写作是孩子语文或者是其他文科类学习的重要部分，可以说要是孩子的文笔不好，孩子为学习成绩是不会很好的。这孩子的文笔是能够使得孩子的写作质量提升，学习成绩也比其他人优秀。还有就是孩子在以后的事业中是需要比较好的文笔，孩子的文笔是能够带给孩子在竞争上的优势，能够促进孩子的事业的成功的。

从这里看，这孩子的文笔对于孩子来说是有很大的作用的，这对孩子以后的发展是很重要的，父母在平时的时候要对孩子的文笔进行一个培养，锻炼孩子的文笔。但是父母总是通过让孩子看书写作来提升孩子的文笔，这种办法对于孩子文笔的提升并没有多大的效果，父母以为孩子没有文笔是因为孩子没有什么知识和经验，所以孩子才写不出。事实并不是这样的，要想孩子的文笔变好，模仿才是硬道理。

为什么模仿才是孩子文笔好的硬道理

1、 孩子在模仿时学习能力很强

孩子现在是发展的时期，孩子在这个时候的学习能力是很好的，孩子对于一些新的东西都是很好奇的，这个好奇就会促使孩子的学习能力提高。所以这模仿能力是能够提高孩子的学习能力，让孩子去模仿一些文笔比较好的文章和作者，这样的话，孩子就会从这模仿中学习到东西，孩子吸收的知识也是很多的。孩子在慢慢的模仿中，就会学习到作者或文章中的文采和文笔，孩子的文笔是提升很快的。

2、 让孩子了解如何写作

孩子现在还小，要是父母跟孩子说一些比较高深的词语或者是教给孩子要怎么做，孩子是不懂的，因为他们对于这些是没有认识的，而且是没有很好的理解能力的。要是教孩子去看书或者自己写作的话，孩子是不懂将自己看到的东西给转换出来的，而且孩子对于写作是不懂应该如何去做的，跟孩子说的话，孩子也是很懵的。

孩子去进行模仿的话，孩子在这模仿中，就会亲身体验到这写作应该如何写才是比较好的。很多东西都是要经过模仿学习，才会意识如何做才是好的，唯有去模仿过、做过，意识才会强。

3、 模仿可以让孩子找到方向

孩子一开始锻炼文笔，孩子是不知道自己的文笔是怎么样的，而且也是不知道自己的文笔要往那方面发展。孩子就可以通过去模仿其他人的，通过其他人的文笔，从而和自己之前的文笔进行一个比较，那么就会找找不足的地方。模仿是一种找到自己不足之处的方法，孩子的文笔不好，是具体不好在那个方面，是可以通过模仿来得知的。而且孩子还可以通过模仿来了解文笔，让孩子找到自己文笔发展的方向。

父母想要对孩子文笔进行一个锻炼，不能单靠看书和写作，这样是不行的，要让孩子去模仿，模仿是孩子提升文笔的硬道理。孩子可以通过模仿让孩子的文笔得到一个快速的进步，这个方法对于孩子文笔的提升是很快速的，而且孩子的学习能力也是很好。父母在对孩子的文笔提升要进行模仿方法，但是父母在让孩子的模仿练习中也是要注意方式，要合理。

如何让孩子进行合理的模仿

1、 让孩子模仿优秀文章

父母要让孩子模仿优秀的文章，那些有比较强的文笔的文章，能够让孩子比较深刻地感受。在模仿之前，父母要先让孩子对这些文章进行一个仔细阅读，这样孩子对于这些文章有了初步的认识和感触，在接下来的模仿中，孩子的模仿效果会比较好。父母要让孩子对里面情感和细节描写要进行一个认真的模仿，因为这情感和细节对于文章来说是比较重要的，有一个重点的模仿，孩子的文笔才会提升比较快。

2、 孩子模仿的量要把握好

父母不要认为这模仿对孩子文笔的提升很有效果，就拼命让孩子模仿很多文章，模仿很多作者文笔。要是模仿的量过多的话，孩子就会失去了学习的目的，对于孩子自己文笔的形成是很不利的。而且孩子会因为自己模仿的文章和文笔的形式比较多，孩子容易迷茫，孩子是学不到东西的，模仿的文笔比较杂，这样带给孩子是有很不好的心态，而且学的文笔是不精的。所以父母让孩子模仿的时候，要把握好这个量，要注重质量而不是数量。

3、 模仿期间也要阅读和练手

父母不要想着单靠这模仿就能够提升孩子的文笔，父母的这种想法时错误的，在孩子的模仿过程中，孩子也是要阅读一些比较好的书籍，来提高孩子的知识储备，这样孩子在写作的时候，也是有东西写出来。还有孩子也是需要积累一些素材的，素材对于孩子文笔的提升是有作用的，孩子的文笔更加饱满。同时也是需要孩子经常练手，不练手的话，孩子就会没有写作经验，要想孩子的文笔，这写作经验是很重要的。所以父母在让孩子模仿过程中，也要记住让孩子进行阅读和练手，这样孩子文笔的提升是很快而且正确的。

人们学一样东西都是从模仿中学习的，所以不要忽视这模仿的重要性，不要认为这模仿行为是不好的，怕孩子没有了自己的文笔文风。父母其实不用担心，那些创新都是从模仿中进行的，都是通过了模仿，才会对其有了更好的创新。对于孩子文笔的提升，这模仿是一个一个道理，要是孩子没有进行模仿的话，那么孩子的文笔也是提高不到哪里去的。

所以父母要让孩子去模仿文笔，这样孩子才能够在模仿中认识自己的不足，借鉴优秀文章的文笔，孩子的文笔就会慢慢提高。但是父母在让孩子进行模仿的过程中，不要太过了，要把握好一个度，不然就会导致孩子的文笔没有得到一个很好的提升。