一年级数学上册《认识钟表》教学
教学目标:
1、引导学生在观察与对比中会认、读、写整时。
2、培养学生观察与表达的能力。
3、沟通生活与数学的联系,引导学生感受时间的宝贵,教育学生要珍惜时间、按时作息。
教学重点:
认整时、记录整时。
教学难点:
特殊时刻的认识。
教学过程:
(1)创设情景引入新知
1、创设数宝宝情景
2、揭示课题
板书课题:认识钟表
(2)动手操作探究新知
1、自主学习认识钟面
(1)学生自己观察钟面,思考钟面上都有什么。
(2)提问:谁知道钟面上的这两根针叫什么名字?它们长得一样吗?
(3)学生在其他钟面上指出时针和分针。
(4)演示时针、分针旋转的方向,学生用小手指模仿操作。
2、归纳总结认识整时
(1)依次出示三个钟面,分别提问:这是几时?现在时针指向几?分针指向几?
(2)分析比较找出规律,提问:学习了这三个钟面,请你比较一下,这三个钟面的时针和分针有什么相同的地方,不同的地方?
(3)归纳总结:
分针指向12,时针指向几就是几时。(板书)
(4)巩固新知:
拨一拨,说时刻。
(5)认识电子计时法
(三)巩固练习拓展新知
1、投影出示教材85页的第一幅图
(1)提问:小明几时在做什么?师生共同完成其他几幅图。投影展示,全班交流。
(2)问:小明9时在干什么?同样是9时,为什么做的事却不同?
2、判断时间
3、过几小时是几时?
4、拓展新知
你知道吗?(课件展示书上85内容)
(四)全课小结
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