一年级数学上册《认识钟表》教学

       教学目标:
  1、引导学生在观察与对比中会认、读、写整时。
  2、培养学生观察与表达的能力。
  3、沟通生活与数学的联系,引导学生感受时间的宝贵,教育学生要珍惜时间、按时作息。
  教学重点:
  认整时、记录整时。   
  教学难点:
  特殊时刻的认识。
  教学过程:
  (1)创设情景引入新知
  1、创设数宝宝情景
  2、揭示课题
  板书课题:认识钟表
   (2)动手操作探究新知
  1、自主学习认识钟面
  (1)学生自己观察钟面,思考钟面上都有什么。
  (2)提问:谁知道钟面上的这两根针叫什么名字?它们长得一样吗?
  (3)学生在其他钟面上指出时针和分针。
  (4)演示时针、分针旋转的方向,学生用小手指模仿操作。
  2、归纳总结认识整时
  (1)依次出示三个钟面,分别提问:这是几时?现在时针指向几?分针指向几?
  (2)分析比较找出规律,提问:学习了这三个钟面,请你比较一下,这三个钟面的时针和分针有什么相同的地方,不同的地方?
  (3)归纳总结:
  分针指向12,时针指向几就是几时。(板书)
  (4)巩固新知:
  拨一拨,说时刻。
  (5)认识电子计时法
  (三)巩固练习拓展新知
  1、投影出示教材85页的第一幅图
  (1)提问:小明几时在做什么?师生共同完成其他几幅图。投影展示,全班交流。
  (2)问:小明9时在干什么?同样是9时,为什么做的事却不同?
  2、判断时间
  3、过几小时是几时?
  4、拓展新知
  你知道吗?(课件展示书上85内容)
  (四)全课小结 
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