戴顺——说文解字课堂十

戴顺——说文解字课堂十

  文字学 是语言学的分支之一,以文字为研究对象,研究文字的性质、造字法、起源、发展、形体与音义的关系、正字法、文字的创制与改革、个别文字的演变等。文字学知识有助于改进和改革文字,为无文字的语言创制文字;对古文字的了解有助于历史科学的研究。我国的汉字历史悠久,结构复杂,因此作为研究一切历史文化的先行学科的文字学在中国特别发达。在我国,广义的文字学,全面研究字的音、形、义,在古代被称为:小学。即除文字外,还包括音韵、训诂的研究。古文字学研究古代的文字,是语言学与历史学、考古学的边缘学科。

戴顺:1981年毕业于昭乌达蒙古族师范专科学校中文系。

赤峰学院副教授、汉语言文学学者、书法家。

中国教育学会中国语文教学专业委员会特聘专家。

中国语文学习策略研究课题实验区负责人。

(0)

相关推荐

  • 戴顺——说文解字课堂十九

    戴顺--说文解字课堂十九 甲骨四堂 甲骨四堂是指中国近代四位研究甲骨文的著名学者:罗振玉(号雪堂).王国维(号观堂).郭沫若(字鼎堂).董作宾(字彦堂).著名学者陈子展教授在评价早期的甲骨学家的时候写 ...

  • 戴顺——说文解字课堂十八

    戴顺--说文解字课堂十八 仓颉造字遗址位置 "仓颉造字台"历代志书多记为恭张村南,如乾隆四十四年<西安府志>就记为:"长安西南二里(应是二十里之讹)宫张村有三 ...

  • 戴顺——说文解字课堂十六

    戴顺--说文解字课堂十六 假借字的来源及意义 汉字是由象形.象意的文字发展起来的.有的外物有形象可以描绘,有的意思可以利用图像和笔画来表现 ,可是有很多代表某些事物的概念不能用象形.象意的方式随时造出 ...

  • 戴顺——说文解字课堂十五

    戴顺--说文解字课堂十五 传说中仓颉[jié]生有"双瞳四目".目有重瞳者,中国史书上记载只有9个人,虞舜.仓颉.项羽.重耳.高洋.吕光.鱼俱罗.关羽.还有李煜. 相传,仓颉&qu ...

  • 戴顺——说文解字课堂十四

    戴顺--说文解字课堂十四 仓颉造字  仓颉造字是中国古代神话传说之一.仓颉,称苍颉,复姓侯刚, 号史皇氏,轩辕黄帝史官,曾把流传于先民中的文字加以搜集.整理和使用,在汉字创造的过程中起了重要作用,他根 ...

  • 戴顺——说文解字课堂十二

    戴顺--说文解字课堂十二 汉字的起源 自古以来就有"苍颉造字"这之说. 苍颉造字 苍颉非常聪明,从结绳记事开始就研究更复杂的记事方法.进而研究形象记事从而逐渐有了象形文字.但这里有 ...

  • 戴顺——说文解字课堂八十九

    戴顺——说文解字课堂八十九

  • 戴顺说文解字课堂八十八

    戴顺说文解字课堂八十八

  • 戴顺——说文解字课堂八十六

    戴顺——说文解字课堂八十六