例析高考 | 一个服装厂的蜕变 ~表象、具象、抽象与本质

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~服装厂~

（2018年全国2卷1-3题）1994年，我国M公司（服装企业）在浙江温州成立，发展过程如图1所示。据此完成1～3题。

1．1996年,M公司关闭自有生产厂,主要是为了(  )
A．提高附加值

B．降低人工成本

C．缩小规模

D．加强合作

2．M公司依次将研发中心和总部迁入上海,主要是因为上海(   )
A．基础设施好

B．交通便利

C．销售市场大

D．信息通达

3．从发展过程看,M公司一直致力于(   )
A．打造自主品牌

B．扩大生产规模

C．产品款式多样

D．增强国际影响

审题：

时间：1994年

空间：浙江温州

地理事象：服装企业

知地：服装工业分为普通服装和高档服装。普通服装属于劳动力指向型，产品附加值低；高档服装属于技术指向型工业，产品附加值高。

设问：1．1996年,M公司关闭自有生产厂,主要是为了

时间：1996年

空间：M公司

地理事象：关闭自有生产厂

知地：M公司关闭自有生产厂，而由加盟的多家生产厂负责生产环节。

明理：

结论：A．提高附加值

设问：2．M公司依次将研发中心和总部迁入上海,主要是因为上海

时间：1998年

空间：上海

地理事象：将研发中心和总部迁入上海

知地：研发中心：负责产品的设计与开发

总部：负责制定发展战略，整体运作。

明理：

结论：D．信息通达

设问；从发展过程看,M公司一直致力于

结论：A．打造自主品牌

知识目标：工业区位、产业转移、产业可持续发展

能力目标：获取和解读地理信息的能力，运用地理知识分析问题解决问题的能力

价值观：从中国制造到中国智造的转变

命题思维：本组试题以温州M公司（服装企业）的发展历史过程图为线索，多角度设问通过关闭自有生产厂的目的、上海吸引该公司依次将研发中心和总部迁入的原因、从发展过程推测M公司一直致力的方向为切入点，紧扣材料，层层设问。

备考启示：在复习备考中在落实基础知识的同时，还应注重学生获取解读信息能力的训练，用所学知识分析现实问题，继而解决问题。

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