与心做游戏
本文作者粉辰，刘红辰老师骨灰级粉丝，70前中医爱好者。2014年接受五行针灸治疗后即开始学习，参加过三次诺娜老师高级班的她，此次回炉刘红辰老师的基础班，被五行针灸的人与自然浑为一体的人文观吸引。
五行针灸基础课是一个常上常新的课程。每一次的学习都是开启自己与自然融合、与他人相交之旅。
时隔四年再上五行针灸基础班，对这门针法多了些感触和领悟。好像认识了她很久，又好像刚认识~
五行针灸课上老师用五行——木、火、土、金、水，对应四季——春、夏、长夏、秋、冬，对应颜色——绿、红、黄、白、黑，对应脏腑——肝、心、脾、肺、肾，对应生命状态——发陈、孕育、生长、收割、闭藏......不断地让我们去感受它们背后能量的循行规律，用于区分不同行之间的差异，找出不同人但相同主导一行人之间的能量共同点。
每一个人都是独特的，同一个人在不同时空下会显现出不同的状态，因其背后的能量是鲜活灵动的，即使是主导一行一样但不同的个体也会有不同的行事风格。这正是五行针灸的魅力，在看似雷同的人和事中找到其差异，又需要在差异中捕捉相同之处。五行针灸的课堂看似随意，实则活泼生动中不失规律和条理，它不断地重启我们本具的感官能力，并把这种感觉感知贯穿整个课程，不断地加以实施和练习。
课堂上老师用音乐、图片、名人访谈、不同行的真人秀让我们感受五行。每一行都请了两位小伙伴上台，大家可以自由提问，感受他们回答问题时的能量状态。同一个问题，老师也会让不同行的人来回答，让我们对比他们之间不同的能量流动。
音乐响起
心被触动流了泪
让我有比较深感受的是老师播放莫西子诗的《妈妈的歌谣》，歌词是彝族方言，我们不懂意思，但音乐响起时我的心被触动流了泪，头脑里隐约有一幅画面：一位母亲站在山间，虽然已经看不到孩子的身影，但仍然在挥着手。接着就想到当年送女儿去国外上大学时的情绪感受，好像那一幕重现。
每组讨论后，同学们说了自己的感觉和画面，有的是妈妈在做晚饭，有的是孩子想念妈妈......红辰老师给我们读了歌词，大家的感觉基本与歌词吻合。这个练习让我体验到，任何声音或是外界发生的事情首先是心动，然后才是大脑意识的画面呈现，接着是大脑筛选后的情绪归类、好坏分别的过程。一旦进入大脑的分辨就不再是客观的感觉，所以五行针灸的学习需要我们：放下思维进入感受。这次重返课堂，我才真的对这句话有了一些感觉。
如何使用小小的银针、扎针的方法、使用的穴位，这些都可以通过不断地练习和熟悉而掌握的，但是五行针灸的根本是从身体、能量、心神整体地去“看到”一个人，就像医患一起合作的闯关游戏。用心感受对方流动的能量，捕捉瞬间，透过表面的症状找到真正的致病原因，这才是五行针灸的核心。
什么是“真正的看到”
记得刚学五行针灸时曾经积极地拉着家人做治疗练手。一直觉得父亲气不足，说话总是软软的，做事也是谨小慎微、思前想后，和他在一起能感受到“恐惧感”，我断定他是水。这次课堂上当我被判“行”时，红辰老师的几个问题让我用心重新感受了一下父亲——可能是一个木行人。
两年前父亲第一次中风入院时，以他86岁的高龄，大夫坚定地说以后只能在床上度过，不可能下床。医院按程序在一周时安排了床上康复训练，在入院大约14天时父亲第一次在康复大夫的帮助下从床边站了起来，看着颤颤巍巍的父亲努力地扶着大夫的肩膀缓缓站起来的时候，我的眼泪禁不住流了下来，我被他顽强的生命力打动了，那是一种不可摧毁的力量笔直地破土而出，父亲最终是自己拄着拐走出医院的。
今年父亲因病去世了。去世前他从来没有放弃过活下去的信念和努力，躺在床上经常活动右手右腿，就是最后那口气抽离时留给我的感觉依然是倔强、不放弃、不甘心......
离自己的感觉越来越近
对别人的了解越来越容易
红辰老师说我们学习五行针灸，首先要了解自己，让自己成为坐标系，去看不同行人和我们链接时的感觉。我由此明白了自己这个“土妞”为什么总有一种跟父亲无法交心的感觉，总是有一种压迫感，一个时不时被木涌动的土是多么的不安和被动。课堂上，“真正看到”已经离开我的父亲，随之而来的是我内心的坦然和接纳，我不再纠结没有得到的父亲的认可和理解。既然是这样，那就是了。
当我们离自己的感觉越来越近时，也是对别人的了解越来越容易之时，更是我们放下的时候。你对自己了解有多深，你对别人的了解就有多深。只要用心，一切就是那么自然而然地呈现。
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