【陈文鑫】续写《坐井观天》+假如

续写《坐井观天》

福清市实验小学二年三班   陈文鑫

指导老师:吴段霞

青蛙在小鸟的帮助下,费了九牛二虎之力,终于跳出了井口,不禁感叹:“原来天真的是无边无际啊!”青蛙对小鸟说说:“亲爱的小鸟大哥,你能带我到处看看吗?”小鸟欢快地说:“可以啊!”他们来到花园,看见了五颜六色的鲜花,还有绿油油的小草。他们来到田野里,看见了一望无际的稻田。青蛙低下头说:“是我错了,我长期呆在井里,只看到头顶的一片天,眼界太小了。”小鸟微笑着说:“没关系,知错就改就行。”

青蛙看到这些美丽的景色,心里想:“早知道这样,就早点出来了。”从此以后,青蛙再也不做井底之蛙了。

假如

福清市实验小学二年三班   陈文鑫

指导老师:吴段霞

假如我有一枝马良的神笔,

我要给看不见的盲人,

画一双明亮的眼睛,

让他们再不会眼前一片黑暗。

假如我有一枝马良的神笔,

我要给爸爸画一辆崭新的汽车,

让爸爸在上班时能快速到达。

假如我有一枝马良的神笔,

我要给贫困山区的小朋友画许多衣服,

让他们再也不会在寒冷的北风里,

缩着身子,轻轻叹息。

(0)

相关推荐

  • 读《神笔马良》

    今天我读了一本有趣的书,名字叫<神笔马良>,它是一个古代神话故事,故事是这样的:从前有一个叫马良的孩子,他很喜欢画画,可是他家很穷,买不起画笔.一天一个白胡子老爷爷送给了他一支神笔,他用神 ...

  • 【广东】钟逸嘉《假如我是神笔马良》

    假如我是神笔马良 凤岗镇实验小学五年级 钟逸嘉 民间故事,相信大家都听过,但你最喜欢民间故事的哪一个人物呢?舍己为人的海力布?还是机智勇敢的慧生?我最喜欢的是神笔马良. 假如我是神笔马良,我要拿神笔画 ...

  • 【江西】周子云《我和神笔马良过一天》指导老师:刘萍

    我和神笔马良过一天 文清外国语学校 周子云 我特别喜欢<神笔马良>这本书,尤其喜欢书中的人物--马良. 要是有一天我能跟他见个面就好了.我就这样想着,突然银光一闪,放在书柜里的那本< ...

  • 【广东】张梓晨《“神笔马良”读后感》指导老师:邓丽红

    <神笔马良>读后感 东华小学三年级 张梓晨 暑假里,我重读了一遍<神笔马良>这本书,这是个感人的故事深深地吸引着我. 书中主要讲了一个叫马良的孩子,很喜欢画画,可是又买不起笔, ...

  • 【江苏淮安 陈文】原创//写给这片挚爱的塔影

       2020第152期总第1131期   古刹森森塔影亭 这是一个春秋的故事 暮鼓晨钟,我的盘门 那一边是瑞光塔的孙权报母恩 这一边是水陆萦的吴中锁福门 运河的潮哟,擦亮吴城外的红灯 渔家撒网哟乡村 ...

  • 【陈文鑫】班级“疯”神榜

    班级"疯"神榜 福清市实验小学五年三班   陈文鑫 指导老师:韩美凤 古有众神封神榜,今有我班"疯"神榜.此时,四大"疯"王纷纷崛起,各占一 ...

  • 【小作家——陈文鑫】善良的小袋鼠

    陈文鑫的代表作品:续写<坐井观天> <假如> <光饼><稿费来了><小鸟回来了><知错就改的爷爷> <蘑菇伞>< ...

  • 【陈文鑫】帮助别人,帮助自己

    校园优秀小作家 陈文鑫 代表作品:续写<坐井观天> <假如> <光饼><稿费来了><小鸟回来了><知错就改的爷爷> <蘑菇 ...

  • 【陈文鑫】那一刻的微笑

    那一刻的微笑 福清市实验小学三年三班陈文鑫 指导老师:吴段霞 "铛铛铛--"放学铃声响了,我踏着沉重的脚步垂头丧气地走在回家的路上,心里想:"哎,又考这么差,妈妈会批评我 ...

  • 【陈文鑫】多姿多彩的秋天+爱阅读的我

    多姿多彩的秋天 福清市实验小学三年三班  陈文鑫 指导老师:吴段霞 秋姑娘给大地穿上了一件五彩缤纷的衣服,只见它左手一挥,把果园.花园变得更加美丽了. 秋天的花园可真多姿!百合花笑得格外灿烂:害羞的桂 ...

  • 【陈文鑫】森林记

    森林记 福清市实验小学三年三班 陈文鑫 指导老师:吴段霞 在美丽的大森林,住着一些天真可爱的小动物们,有繁忙的小马.调皮的小猴.糊涂的小猪.胆小的小兔,还有威风的虎大王-- 有一天,虎大王在一棵大树上 ...

  • 【陈文鑫】豆芽成长日记

    豆芽成长日记 福清市实验小学三年三班  陈文鑫 指导老师:吴段霞 2017年10月20日  星期五  阴 今天,老师布置了一项有趣的作业--观察绿豆.下课了,我以百米赛跑的速度冲回了家.我在厨房找来了 ...

  • 【陈文鑫】不要给陌生人开门

    不要给陌生人开门 实验小学三年三班   陈文鑫 指导老师:吴段霞 一天,阳光灿烂,万里无云.小方的爸爸妈妈到医院去看生病的奶奶,小方一个人在家里画画. 就在小方聚精会神地画着画时,突然传来一阵敲门声. ...