早课堂979 || 孩子的家庭作业，到底应该谁来管？
最近，关于谁该管孩子家庭作业这事儿引发了广泛且热烈的讨论。
家长说：我们上班已经很累了，还有要照顾孩子的生活，孩子既然送去了学校，那么学校就应该负责孩子的学习，可为什么现在的老师不能像以前的老师那么尽职尽责呢？
为什么我们小时候爸妈不需要操心我们的家庭作业，但是我们照样成材了呢？
老师说：家庭作业本身就是在家里完成的，如果家长不监督，很多孩子是很难自觉完成作业的。而且孩子与孩子之间的个体差异很大，有些孩子能独立完成作业，但有些孩子就是没有办法独立完成作业，如果家长不督促一下，那么很有可能孩子无法按时做完作业，所以说家长的监督与帮助是很重要的。
这样看起来，双方都有道理，但是孩子总得有人管，作业总得有人为它负责。
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所以，孩子做家庭作业这件事儿，到底应该怎么解决呢？
首先，我们需要充分重视孩子与孩子之间的个体差异。
如果是一个做作业很拖拉的孩子，那么他很有可能无法按时完成学校布置的作业，而老师在学校里关注的是全班的孩子，在一个班级里有那么多孩子，老师如果每天都要盯着所有的孩子完成作业其实是非常困难的。
所以有时候老师把部分作业督促的任务转交给家长，其实也是在情理之中的，毕竟自己的孩子，家长会更了解一点。但如果老师把孩子所有的学习任务都交给家长，让家长来帮助孩子完成学习任务也是不合适的。
其次，我们需要明确家长对于孩子的作业的帮助程度到底怎样才算合适。
从教育的角度讲，家庭作业是回家巩固当天的学习内容，是利用回家的时间做的，那么家长需要尽到的责任是提醒并督促孩子把作业做完。但随着孩子慢慢长大，家长也要把责任转交给孩子，要让孩子明确，作业是自己的事情，自己应该对自己的学习负责。而老师需要尽到的责任则是给孩子批改作业，检查孩子的学习情况。
就像董进宇博士在“揭开家庭教育的谜底”中的采访上所讲的一样：教育有两条根本性的原则，在塑造孩子精神方面叫：有责任才有成长，成长才能成熟，第二个原则叫：有责任才有主动性，主动才能学好。这是学习的根本性规律。而这两个原则，一个是塑造孩子的人格，二个是教育孩子的学习，但都落在了两个字上：责任。
而董博士也强调，在这个过程中，必须让孩子自己承担责任，家长要做的就是“啦啦队队长”的工作，为孩子加油鼓劲，适当提醒。
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我们再来看看为什么以前的父母不需要管孩子的家庭作业。
其实以前的父母不需要做的事情还有很多，比如不需要给孩子报辅导班，不需要996，不需要背房贷，等等。毕竟年代不一样了，二十年前孩子不需要家长监督做作业，同样二十年前我们现在习以为常的很多东西都没有，比如扫码支付、共享单车、高铁、网购。
时代在飞速变化，拿二十年前的情况对比今天，就像你对着现在的孩子说，自己当年的生活学习条件多么艰苦一样，孩子根本感受不到。
翻翻孩子的课本，我们会发现即便是小学生，他们现在学的知识难度也是比我们以前不知道难了多少倍。
教师授课的思维方式在转变，课本的知识难度在提升，教育的焦虑在四处蔓延。在这种焦虑的氛围下保持冷静是好事，但如果因为对比二十年前而决定不重视孩子的学习，在今天可能就显得稍微有点不负责任了。
毕竟孩子的学业压力不是老师造成的，这是社会的飞速发展所造成的，是社会现象，并不是某一个老师或者某一所学校决定的。如果在这种大环境下，还坚持认为学习是老师的事情，作为家长坚决不掺和，那么到头来最无助的可能就是孩子了。
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所以，作为家长我们不能抱着“我说了，但是孩子不听我也没办法”的心态去辅导和教育孩子，我们也要适应社会的发展和进步，不断地学习。改变放养或者打骂的教育方法，不要把学习成长的任务简单的交给孩子，自己只在语言上行动。家长作为孩子精神人格的供氧者，更应该以身作则，这是我们新一代父母们必须要做到的转变。
而老师，也需要多和家长沟通，更加了解孩子的情况。这些作业对孩子来说是多还是少？那些经常完不成作业的孩子究竟是什么情况，需不需要老师提供一些帮助和指导？家长在监督孩子家庭作业的时候有困难吗？这些困难老师可以做些什么？这些都是值得今天的老师们去思考和改进的。
所以，在孩子的作业到底谁负责这个问题上，家长和老师都要多听听对方的声音，互相做出一些改变，才能让孩子成为最大的受益者，也能帮助孩子更好的成长。
这就是今天我们为大家分享的早课堂！
和大家说再见之前，在这里也有一个好消息告诉大家：