三年级上册数学期末测试卷 答案,很有创新精神的一份卷子

三年级上册数学期末测试卷+答案,很有创新精神的一份卷子!

一直以来,我们的教育最受诟病的就是应试教育,应试教育下,孩子的考试能力都是比较强的,但是孩子的创新能力,自主解决问题的能力等就比欧美差一些,这就是应试教育被大家诟病的地方,磨灭了孩子的创新能力,创造意识。为了克服这个弊端,我们的数学教育一直在改革中,其中一点就是把培养孩子的创新意识、创新能力写进了新课标里,这对于教师和学生来说都是一个挑战。

如今这张卷子在考试的过程中,尝试把创新能力、创新意识也用到考试中,非常有意思。

下面我们来看看它是怎么考的:

这是这张的第四大题,操作题。

这道题跟我们平时考试不一样的地方,就是有意识地让孩子发挥自己的创造性,题目只给一个方向,如“画一个正方形和长方形,要求周长相等”,其他由孩子自己设计,大小形状不进行要求,这给孩子根据自己的理解、兴趣、爱好,进行作答或者说创造。

再看看第二问,方向或者说要求也只要一个“1/4能够怎么表示。”与平时的测试比,我们会发现很多有趣的情况,先看看平时我们是怎么考得?都是让孩子通过看画好的图,能够知道图里表示的分数是几,但是这道题,考得就“活”了,孩子可以用多种形式去表达自己心目中的1/4,这样就可以把孩子的不同想法画出来,在这同时也有意识的培养出来独立性,不在局限于教师或自定的格式,让是让学生充分发挥自己的主观能动性,这样当然有利于创新意识和创新能力的培养。

但是,出题的老师有意识把这样的一种意识放到卷子里考孩子,试题自然是比原来要难一些,特别是平时不爱开动脑筋的孩子,面对这样的题目,自然是觉得很难,这个时候,作为家长一定多去引导自己的孩子,从概念理解到动手操作都要多多陪同,特别是动手能力的指导,因为创新意识的培养,很多时候都是通过动手的过程中培养出来的,毕竟三年级的孩子,纯思考的数学活动还是比较枯燥的,加入动手才能促进两者的互动,丰富孩子的创新意识,提供思考的源泉。

总之,教育正在进行高屋建瓴建设,我们家长也有跟上,了解,这样才能更好的指导自己的孩子学习。

答案

一、把正确答案的字母填写在( )里。

B A C A D

二、填空。

(1)( 18 )毫米 =( 1 )厘米( 8 )毫米

(2)10分=( 600 )秒 ( 6 )时=360分

2米=( 20 )分米 1吨—600千克=( 400 )千克

(3)看图写出分数3\10、1\10;3\10-1\10=2\10

(4)钟面上的分针走 2小格时,秒针走( 2 )圈。

(5)在方框里填上合适的数。10×3

(6)在一张长15厘米、宽10厘米的长方形纸上剪下一个最大的正方形,这个正方形的边长是( 10 )厘米,剩下部分的周长是( 30 )厘米。

(7)7:30;70分钟

三、用竖式计算。

755 、443、6472、1404

四、操作题。(略)

五、解决问题。

(1)6÷2×8=24(元)

(2)书店到体育馆的距离是多少米?980-575=405(米)

(3)6×6÷9=4(行)

(4)35×5\7=25(名)

(5)389+147=536(元)536>500,536-50=486(元)

(6)A:10+5+5+10+5+5=60(厘米)B:10+10+5+10+10+5=50(厘米)

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