看看马云是怎么培训校长的？钱太多，花不完，每人给50万！
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马云当过老师，在当下中国的这些大老板中，马云是最善讲，也是最爱讲的一个。
在前些天的美国阿里巴巴招商会中，马云在台上侃侃而谈，有一位美国朋友打断了他的讲话。
说提个建议可不可以，马云说可以。
这位美国人说，你能不能不像教师一样讲话。
马云说，对不起，我原来是当老师的。
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2017年7月12日，“新乡村校长论坛”在杭州举行，来自国内外的教育领域专家以及坚守在乡村教育一线的校长们齐聚杭州，探讨乡村教育的变革与发展。
没有查到这次论坛的主办方， “新乡村校长论坛”的赞助方是马云公益基金。
这个论坛中有个校长计划。每一年，校长计划从全国范围内的乡村学校评选出20位优秀乡村校长，为每人提供价值50万元的支持。
其中，10万元用于帮助改善个人生活;10万元用于领导力提升，包括参与国际游学，组成校长课堂，结成“乡村教育家”社区以探索乡村学校发展;30万元作为实践基金用于获奖校长所在学校，帮助他们开拓教育模式，使乡村学校更具活力。
也就是说马云每年拿出1000万元，给20名优秀乡村校长和学校提供帮助。
为什么要这样做呢？
马云说钱花不完，要放到社会上去。
为什么只帮助校长，而不是老师和学生呢？
风清扬大侠有自己的想法，我们看看他怎么说。
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（马云在“新乡村校长论坛”上的讲话，根据视频整理。）
我觉得，我们今天做了互联网，就必须利用互联网对社会进步有贡献。
谁让我们今天有五万多员工，谁让我们今天有这么大的收入和利润，这些收入和利润都应该拿到社会上去。自己花，花得了吗？花不了，那干脆就把它弄到社会上去。
（社会上能放钱的地方很多）
我是坚定地希望未来的孩子，要保持非常强大的好奇心。我们有的教育，把孩子的好奇心给灭掉了。所以，我建议各色人种、各等人士，奇怪的人我都去听听。当然了，了不起的人像克林顿这样的人，像奥巴马这样的人，中国很多领导人，商界的人，我都去见。奇怪的人，人家说你怎么都去见？传说王林，我也很好奇，他说这个人会变蛇，纯瞎扯了！几次听过，我也去看看，你到底会不会变，对吧。
孩子都有好奇心，但对有些不应该好奇的事情也不能好奇，不可能完全满足孩子的好奇心。况且有些事儿通过科学的认识也没什么好奇的，比如变戏法。
西方有句谚语叫好奇害死猫，去看王林的猫都没死，王林死了。
让孩子保持好奇心，因为这个世界的变化非常大，不要把自己的门都关起来，但是我们把孩子变成学习机器的时候，只会去比赛谁知识学得快，而不能把知识消化，不能把知识变成力量，不能把知识变成成长的能量的时候，麻烦就大了，那最后就是真地被机器活活给办掉，这是不行的。
谁都不想让孩子变成学习的机器，关键是高考成绩是这台机器生产出来的。
现代人应该是学习的机器，每天都要学习，以后是不但要自己学，还要教机器学。
只是孩子不应该过早地变成这台机器。这些天，我儿子去日本交流，去的是日本农村，到一所小学去给日本孩子介绍中国。他打电话回来和我说，日本的小孩子真幸福，天天就是玩，没什么课，肆无忌惮地玩。
我们的孩子学得太早了，太多了，好奇心也就没有了，孩童时学的东西变不成力量。
我想象中的、学校里的、城市里面的校长，相对来讲方便一点、好管一点，因为老师的素质、学生的素质、家长的素质以及城市里的资源配制，相对来说好一点。所以呢，我们的出发点是这样的，中国370万乡村教师，我们如何给乡村校长进行培训。因为我觉得，一个校长如果大概做得好，一辈子二十年内，至少会影响两百个老师。两百个老师，每一个老师至少影响两百个学生。如果这样下去，整个体系就会好起来。
这就是马云出1000万帮助校长的原因，校长好了，教师就好了，学生就好了，社会就好了。
这是个很美好的理想，但也只能停留在理想的层面上，教育是个太复杂的工程，单独改变哪一环都无法改变全貌。
真正能改变教育的是社会。
既然大家让你当校长，你就不仅为这个学校、几个老师，家长、社会都会得管起来，这是你的责任、你的担当。你认为这是你的责任，就是你的责任，说你不是你的责任，就不是你的责任。
这种想法里的个概念叫领导，阿里是个领导至上的公司，马云的管理思想也是领导就是核心，这是中国几千年文化传统的产物。校长是不是领导呢？回答是肯定的。
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校长在学校是个挺大的领导，如果这个概念只存在于教师心里，也没什么。可怕的是孩子也把校长当领导，唯校长是从。
在知识面前应该人人平等，可往往我们的学生没有在知识上质疑老师、校长的权力。
前年见了几个原来学校里的同事，他们的称呼让我很吃惊。他们称某某校长为张校、李校、王校。这和张校长、李校长、王校长不同，校长是一校之长。张校、李校的叫法就变成了张家的学校，李家的学校。就如同这些年流行的张局、李局、王局一样。现在好像政府禁止了这种叫法，因为有点像国民党时期。
校长在学校应该是个什么地位呢？一个学校各项活动的组织者。当然，我们现在的体制内，校长也是学习的管理者，正因为是管理者也是领导。
在管理者、领导者对教师产生影响时，教师是被动一方。因为学校也不是你家的，凭什么你管理我呀？除非他有马大侠的魅力。
马云的魅力背后是他的知识、学问和人格吗？当然不是，是成功带来的金色光环。什么是成功呢？成功是成功者自己讲的故事。
无论怎么说，钱花不了，花在教育上总是好的。
投资校长也显得高大上，但有比这更现实的做法，解决乡村小学生的午餐问题。这个事应该政府解决，但政府总解决不好，马云的能力大，应该比政府解决得好，也有这个实力。
现在乡村小学的规模都很小，50万元，一个小学一年的午餐根本用不完。这样的实际意义更大，虽然没有那么高大上。
这些天富翁们都在对着教育啊、扶贫啊使劲。
7月3日，丹寨万达旅游小镇、贵州万达职业技术学院营运启动仪式在丹寨万达小镇举行。历时3年，总投入15亿元的万达贵州丹寨三大扶贫项目全部落地运营。
万达集团董事长王健林在当日的启动仪式上表示，万达丹寨扶贫采取企业包县对口帮扶，这是中国扶贫模式的重大创新。万达职业技术学院、万达旅游小镇、丹寨专项扶贫基金三个项目总投入15亿元，长期、中期、短期结合，以产业扶贫为主，精准扶贫，获得2016年国家首个脱贫攻坚创新奖。
论坛上也有不声音：
马云：国家的先进程度是由薄弱环节决定的
联合国儿童基金会青年教育使者王源：教育是一种公益，而不是一种施舍
黑土麦田创始人秦玥飞：教育并不是穷孩子致富的入场券
以色列前教育部长：身体力行去教每一个孩子
联合国教科文组织总干事伊莲娜·博科娃：没有一劳永逸的方法，我们需要随机应变