孩子“大语文”启蒙,从背古诗开始,家长学会这两点,可事半功倍
0-3岁,孩子能够精确描述自己的感受。大人的词汇越丰富,孩子的表达能力也就越强。
3-6岁,孩子要多从绘本上学习书面语的使用,比如:
诗词、成语、俗语等,这样才能认识更多的语言现象和语言规律。
对于内容浅显、有生活趣味的韵律诗,比如“鹅鹅鹅曲项向天歌”这一类的完全可以当作绘本来读,不需要家长逐句解释。
对于富有意蕴的抽象诗,则要家长结合具体情景去讲解,避免不理解意思的死记硬背。
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0-3岁,孩子能够精确描述自己的感受。大人的词汇越丰富,孩子的表达能力也就越强。
3-6岁,孩子要多从绘本上学习书面语的使用,比如:
诗词、成语、俗语等,这样才能认识更多的语言现象和语言规律。
对于内容浅显、有生活趣味的韵律诗,比如“鹅鹅鹅曲项向天歌”这一类的完全可以当作绘本来读,不需要家长逐句解释。
对于富有意蕴的抽象诗,则要家长结合具体情景去讲解,避免不理解意思的死记硬背。