老师，课改路上永远别怕
（用这幅图，你知道什么意思吗？我爱国，我骄傲了吗？）
今天我们工作室的陈老师和杨克真工作室的郭老师二人，去实验学校讲了一节交流课。这个活动有着双重的意义，第一是我们两个工作室之间的互相交流与切磋，活动间隙，我和杨老师对于工作室的活动安排交流了一些想法，这是非常宝贵的。第二也是校际之间的交流课，老师们正是在这样的“请进走出”中互相学习和借鉴，让课堂慢慢发生变化。
陈老师驾驭课堂的能力很强，坚持自己一贯的“稳健”型课堂风格，无论是课堂评价语言的运用、对学生的引导、和学生的沟通等细节，都做得非常好。可是问题就出在“太稳”上，一节课如果完全按照自己预想的设计去走，就少了许多意料之外的课堂生成资源。而教师处理这些“意料之外”问题的能力，就是一节课最大的亮点。
讲课之后，陈老师主动对我说：“上这样的观摩课，我不敢让学生展示太多，害怕太开放不好收，也害怕万一出差错了”。
陈老师的担心，我想是大多数老师的担心。可是老师，课改路上你永远别怕。
一位老师的课如果要想讲得好，必须先在本班录制出自己上课的状况，起初看到自己上课的样子，自己会被讲课时的语言或者小动作逗得哈哈大笑。就这样自己去纠正，纠正自己上课时的一言一行、举足投足，当自己觉得在课堂上开始“有范儿”，那就自己协调认识的老师，找陌生的学生去上课。
永远记住，个人的成长平台刚开始一定是自己给的。至于同事背后的议论，就不要在乎了，你为工作狂的时候，永远不要在乎别人在说什么，事实上，你没有做出一定的成绩，永远都摆脱不了被人议论的命运。既然如此，与其让别人议论你的八卦，还不如让别人议论你对工作的狂热。
当你的课可以走出去，你更不要怕，不要怕自己在众人面前出丑，只有不怕出丑，你的课堂才能越来越开放，你和学生的沟通才能越来越自然，你在处理课堂上的各种问题时，才能越来越得心应手，这样你驾驭课堂的能力才能越来越强。
要精心准备自己不擅长的课，敢于把自己不擅长的一面展现出来，只有这样才能得到别人的指点。不擅长的课讲的越多，擅长的课才能越来越多。还记得晋升一级教师和一次评比活动中，两次抽到的课都是自己上过的公开课，回到学校和同事说起，同事说：“好多课你都上过公开课”。
那些所谓的幸运，不过都是自己辛苦努力埋下的伏笔。
专注于课堂改革的老师一定会经历从喧闹到恬静的过程，在这个过程中，你会摇摆不定，因为摆脱不了曾经灯红酒绿的潇洒、呼朋引伴的快乐。你也想过停滞，因为忍受不了独坐灯下的寂寞，与世隔绝的孤独。
可是你一定要相信，自己会越来越好，一个不能享受孤独的人，永远不会有超人的成就，正如张小砚所说：“后来许多人问我一个人夜晚踟蹰路上的心情，我想起的却不是孤单和路长，而是波澜壮阔的海和天空中闪耀的星光”。
最后，愿每个人都能做自己喜欢的事，无所忌惮！
END
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