一首自然界的父爱赞歌——《海马先生》导读
解析：封面，一只漂亮的海马，占据了画面的中心，大大突出的眼睛，带着彩色“翅膀”的身体，弯弯卷曲的尾巴，优雅高贵的在水中漫游。《海马先生》是卡尔2004年的作品，在本书中他运用了最擅长的彩绘拼贴法，诉说一个海洋世界中奶爸们的故事，他们辛苦地照顾未出世的宝宝们一直到他们来到这个可爱的世界上。这就是父爱，和母爱一样伟大的父爱。这本书是一本科普图书，介绍了许多不同的鱼类以及他们的产卵方式，有海马、刺鱼、罗非鱼、钩鱼、海龙和鲶鱼等保护并照顾宝宝的奶爸们，更有那些隐藏在水草后具有攻击性的鱼类，如喇叭鱼、狮子鱼、叶鱼、石头鱼等。整个故事由两条主题线索牵引，一条是海马先生遇到的四种善于伪装的鱼：喇叭鱼、狮子鱼、叶鱼和石头鱼。一种是海马先生遇到的像它一样在孵育宝宝的鱼爸爸们，有：刺鱼、罗非鱼、钩鱼、海龙和鲶鱼。善于伪装的鱼用它们的形状吸引着孩子们的目光，而这些鱼爸爸们则是用非常奇特的孵育鱼卵的方式让孩子们惊叹不已。【环衬】
解析：很多的小海马宝宝，每一只海马都是唯一的独特的，就像是在《蚂蚁和西瓜》里去找那只特殊的蚂蚁，这里也能找到那只唯一独特却又有点特殊的小海马，它被作者蕴育了特殊的含义在里面，肩负着特殊的使命，也将整个故事进行了非一般的升华。你能从中找到那只想游回育儿袋的海马吗？【扉页】
解析：两只海马面对面似乎在交谈着什么，对照封面我们知道左侧的海马是海马先生，那右侧就是海马太太吧！扉页中，这两个主人公似乎在交代故事的内容，也让扉页马上进入故事中。快来进入正文吧！【第1画面】
原文：海马先生和海马太太在大海里轻轻地游来游去，海马太太突然开始扭来扭去，左右摇摆。解析：两只漂亮的海马原来是夫妻，他们生活在大海里，他们最喜欢在海里散步了，突然，海马太太突然扭来扭去，左右的摇摆，她怎么了啊？原来海马太太要生小宝贝了，她要当妈妈了呢。你知道吗，小海马是由雄性海马孵化的哦！当繁殖期到来时，雌海马开始追逐雄海马，然后将卵产在雄海马腹中，雄性海马腹部的皮肤褶形成一个“孵卵囊”，卵囊内壁布满微细血管，与孵化出的小海马血管相连，供给小海马营养，6至7个月之后，小海马长大了，雄海马开始“生产”，卵囊口张开后，小海马从开口处生了出来。这是一个藏着很丰富知识的绘本故事。看完以后，大家会了解到，各种鱼类繁殖中的趣事。【第2画面】
原文：海马太太说：“我要生宝宝了。”海马先生问：“我能帮忙吗？”海马太太说：“哦，太好了，谢谢你”。然后，她把鱼卵直接生在了海马先生肚子上的育儿袋里。海马先生说：“我保证，我会好好照顾我们的宝宝的。”解析：原来海马太太要生小宝贝了，她要当妈妈了，她把自己的小宝宝生在海马爸色的育儿袋里，原来海马们是由爸爸们照顾养大的。海马爸爸真棒，他说他要好好照顾小宝宝们。海马这种小型海洋动物，他们头部弯曲成马头状，嘴巴尖尖像管子形，他们卷曲着尾巴在海藻和礁石间穿行，最最重要的是他们是由雄性孵化后代。海马夫妇身体交织在一起，完成了雌海马把鱼卵直接生在了雄海马肚子上的育儿袋的过程，从这刻开始，海马先生就担负起抚育孩子的重任。海马先生郑重的对海马太太说：“我保证，我会好好照顾我们的宝宝的。”我们知道人类以及大部份生物都是由妈妈来哺育宝宝的，所以我们总觉得妈妈特别伟大。而爸爸的爱一般则更简单和深沉一些。但是在这些海底里的动物爸爸身上，我们看到了他们身为“奶爸”呵护自己孩子那种满满的责任感，以及巧妙的方式和细腻的举动，我们发现，原来爸爸的爱也可以如此温馨和深情。这个漂亮的五彩斑斓的海马，哪个是先生哪个是太太呢？应该蓝鼻子的是先生，红鼻头的是太太吧！不错，但更重要的是海马先生是有育儿袋的。【第3画面】
原文：海马先生在大海里轻轻地游来游去，他躲过了——一群藏在海草丛里的喇叭鱼。解析：海马爸爸又开始在海里游来游去了，他在散步，他躲过了什么？什么也看不到啊？只看到有一丛海草，海草后面是什么？把透明的塑料片翻开，原来海草丛后面是这些喇叭鱼。艾瑞·卡尔作品的风格首先来自他的图画。色彩独特强烈，很有视觉冲击力，非常吸引孩子的注意力。不过，他的图画不是画出来的，而是使用了一种独特的技法，在“薄纸上泼洒颜料，以产生特殊的质感和艺术效果，然后把这些纸变成需要的形状，再把它们分层粘在硬纸板上。”《海马先生》还使用了另一种特殊材质--PET片。这几页透明页，如同《好饿的毛毛虫》中的小洞洞一样，增加不少阅读的乐趣。透明页上面绘制了具有遮挡效果的海洋环境，小朋友们在翻阅那些海草丛、珊瑚礁、海藻、礁石时会非常惊奇，因为它们的后面真的是藏着东西，运用彩绘拼贴和透明页的设计为平面静态的书籍增添了很多的生机，制造出真实、丰富而有趣的海底情境，也使阅读增加了许多乐趣。译者王林更是把做父亲的心情带进了翻译中，例如，“海马先生和海马太太在大海里轻轻地游来游去”，原文“gently”自然可以翻译成“慢慢地”，可是译者觉得“慢慢地”的音是开口呼，太响亮了一些，所以选择了更为温柔内敛的“轻轻地”一词。喇叭鱼（斑点管口鱼）是一种身体很长的鱼类，经常会垂直的游泳出现在珊瑚礁区，并伪装成珊瑚或海草，并会将头部的颜色改变成与被捕食的小鱼一样，以便顺利捕食。
【第4画面】
原文：不久，海马先生遇到了刺鱼先生，海马先生说：刺鱼先生，你好啊？刺鱼回答：“我很开心啊，我刚刚造好了一个窝，太太就生了好多宝宝在里边。我要好好照顾他们，等他们都孵出来。”“那就快快忙你的事吧。” 海马先生说着，就游走了。解析：海马先生在大海中游来游去，还遇到了超级奶爸：精心造窝的刺鱼先生。刺鱼很有礼貌也很开心和自豪。刺鱼在一棵枯萎的树干上筑起了五颜六色、非常漂亮的窝，刚好太太就生了宝宝，刺鱼对自己的造窝的时机很满意，把造窝和照顾他们当作自己的责任。海马先生一定从中也得到一份鼓舞。刺鱼，“以其生殖行为而闻名。通常在春季繁殖，此时雄鱼通身红色，以植物质为原料，用肾脏分泌的黏液丝黏合在一起，成一团状的巢，然后诱哄和驱赶雌鱼进巢，产卵，随之进行受精。当巢中产满卵后，雄鱼就守卫看管，给卵供氧，直到孵化，并主动攻击卵和幼鱼的侵害者，”所以人们又把刺鱼叫“鱼中的慈父”。刺鱼向下倾斜的身躯被圆形的彩窝遮住，作者意在强调彩窝在刺鱼心中的位置，而向下俯瞰的刺鱼向海马先生介绍自己的感受显得更加内敛而不张扬。从海马先生认真的倾听的神态中看到了什么，学到了什么呢！【第5画面】
原文：海马先生在大海里轻轻地游来游去，他躲过了——一条藏在珊瑚礁后面的狮子鱼。解析：海马爸爸慢慢在海里散步，抵近珊瑚礁有些错愕，本能地向后退去，他是不是也怕伤到肚子里的小宝宝们，他又躲开了什么呢？就是一个珊瑚礁啊，你看到了什么？一双狡猾的眼睛在盯着前方。还是采用透明的PET片，上面印着好看的珊瑚礁，翻开它就看到了后面的狮子鱼。
原来珊瑚礁后面有一条五彩的狮子鱼，它长得可真象一头大狮子，不过还是很可爱的呢。可怕的狮子鱼，它的胸鳍和背鳍长着长长的鳍条和刺棘看起来就像是京剧演员背后插着的靠旗，一副威风凛凛的样子。不过，这些鳍条也是狮子鱼的武器，它们的基部都有毒腺，鳍条尖端还有毒针。一般情况下，这些鳍条都处于完全展开的状态，就像一个刺猬，让那些相对狮子鱼下手的掠食们都无所适从。【第6画面】
原文：不久，海马先生遇到了另一条鱼。海马先生问：“罗非鱼先生，你好吗？”罗非鱼先生没有办法回答，他的嘴里含满了卵。海马先生说：“我知道了，我知道了，你太太生宝宝了，现在你要好好照顾他们，等他孵出来。”罗非鱼先生点点头。“你一定很高兴吧。”海马先生说着，就游走了。解析：海马先生又遇到罗非鱼先生，海马先生和他说话，他为什么不回答啊？原来他的嘴里也有小宝宝呢，海马先生知道了，他也要当爸爸了呀，他对罗非鱼说，你一定要照顾好他们啊。罗非鱼先生点点头。海马先生说，你一定非常高兴。海马先生心里想，其实我也很高兴，因为我的肚子里也有小宝宝。罗非鱼保持前行的姿态，追上了个头较小的海马先生。罗非鱼为自己的行为感到很骄傲，但又不能表白，追上小海马并让对方扭头对视就是最好的表达。作者采用遇到这种类同海马先生的“奶爸”与有毒的用PET片掩饰的鱼类交叉出现的方式呈现给大小读者，有激发兴趣、增进作品波澜的效果，同时也给我们一个有力的科普。小宝宝们不都是在妈妈们的肚子里长大的么？为什么海马和罗非鱼都是爸爸在照顾它们啊？一个在爸爸的肚子里，一个在爸爸的嘴巴里？读过绘本《海马先生》的大读者们，你们会查查每种鱼的资料然后跟娃讲解吗？我查到罗非鱼的时候发现了一个问题，书里是罗非鱼先生嘴里含满了卵，可是维基百科和一些专业资料上面都写的是雌鱼孵卵：成熟雄鱼具有“挖窝”能力，成熟雌鱼进窝配对，产出成熟卵子并立刻将其含于口腔，雄鱼随即入窝排精，雌鱼又将精液随水吸入口内，卵子在口腔内受精。罗非鱼受精卵在雌鱼口腔内孵化。是作者写错了吗？我该怎么跟宝宝解释？可能就有这一类罗非鱼，也可能有我们不为所知的原因，也可能是作者的笔误。如果是后者，给孩子一个以错为鉴的教育机会，每个人都会犯错，即使这样著名的大师，一生的成长都是在一系列的错误中走过来的，只要认识到错误的存在并努力修正就是可以肯定的人。【第7画面】
原文：海马先生在大海里轻轻地游来游去，他躲过了——几条海藻中的叶鱼。解析：现在知道为什么海马先生要轻轻地游来游去么？因为啊，他的肚子里有小宝宝啊，不敢太用力的游。他前面是什么啊？好象是一堆海藻，海马先生低头仔细的辨认，因为有了前边的经验，他可不能麻痹大意啊！
翻开印着海藻的PVC，露出来两条好漂亮的叶鱼。呀，原来后面是几条这么漂亮的叶鱼啊。那些躲在透明页后面的鱼都是善于伪装的高手，喇叭鱼、狮子鱼、叶鱼、从名称中我们就可窥见一斑。这些鱼都很危险，不是有毒就是有攻击性，它们会威胁着海马宝宝的成长，这下我们明白了为什么海马先生要躲开这些鱼。藏在半透明夹页草丛中的叶鱼这页，乍一看下图是一群叶鱼藏在草丛后，可是细看来，这页其实两页的视觉叠加，半透明的纸上画的草丛，形成了这种效果，是不是很有趣和新奇。透明片的运用让人眼前一亮，小小的创意可以引导孩子去观察、寻找，也可以认识不同的鱼爸爸，体会爸爸的温情。叶鱼，体高，侧扁，酷似一张树叶。体色能随着环境光线的变化而改变自己的颜色，有绿色，也有枯黄色，眼睛部位含有彩带，它一般头朝下，漂浮在水面上，张着大大嘴，像一片片枯树叶。这有利于它们伪装成一张落叶飘落于水，既躲壁强敌，又易获得猎物枣小鱼、昆虫，是具伪装能力的珍贵鱼种。在每一次“海马先生在大海里轻轻的游来游去，他躲过了——”后面那一页就是透明PET页，这一页画着海底里的那些遮挡物，下一页的图画若隐若现，翻过这一页，我们便能清楚的看到躲在后面的小动物们，孩子们每次看到这些页面都会雀跃欢呼，并努力透过彩画的PVC往里观察辨认。这几张充满惊喜和趣味的页面给孩子们在阅读中增加了许多乐趣。【第8画面】
原文：不久，海马先生又遇到了另一条鱼。海马先生问：“钩鱼先生，你好吗？”钩鱼先生回答：“好极了！我太太生宝宝了，我把他们粘在头上。我要好好照顾他们，等他们都孵出来。”“你做得真棒！”海马先生说，就游走了。解析：海马先生又遇到一条鱼，钩鱼，他在和钩鱼先生打招呼。钩鱼先生的太太也生了小宝宝，钩鱼先生把他们都粘在他自己的头顶上，他也要好好照顾自己的小宝宝们，一直到他们都孵出来呢。海马先生说，你做的真棒，就游走了。海马先生真是一位温柔勇敢的父亲。他替海马太太“生孩子”，海里还有好多鱼都和他一样。他们或许是生物秉性使然，不过我更愿意理解成是他们要承担起父亲的责任。每次海马先生遇到了另一条鱼爸爸时，我们应该让孩子们观察鱼爸爸们把卵放在什么位置了。这些鱼类真的很神奇，他们有的把卵放在育儿袋里，有的粘着围绕在身体四周，有的含在嘴里，有的顶在头上，以及下页中粘在肚子上长长的一大排。总之，总有最适合它们的育儿方式，它们的鱼宝宝总能稳稳当当在爸爸的保护下孵化出来。海马先生遇到众多“奶爸”，在语言上都遵循这样一种模式：“**先生，你好吗？（问候）”——**先生回答（喜悦之情、承担之重）——“你做得真棒！（称赞）”，就游走了。这种三部曲结构的重复的认知沟通的模式，道出了海马先生的见闻，强化了奶爸们的责任，并且问答彬彬有礼、循循善诱且淡定离开。让小读者更容易理解和运用这种重复的句式，和一事三步的沟通模式，对语言的运用很有意义。【第9画面】
原文：海马先生在大海里轻轻地游来游去，他躲过了——一条藏在礁石里的石头鱼。解析：海马先生又在慢慢地散步，又看到一块礁石。快看礁石的后面是什么？原来是条石头鱼。它长得可真像个大石头啊。
石头鱼身长只有30厘米左右，身体厚圆而且有很多瘤状突起，如蟾蜍的皮肤，形状恐怖，体貌甚丑陋，活像一块石头。蛰伏在海底石堆中，不易被发觉。石头鱼光滑无鳞，嘴形弯若新月，鱼脊灰石色，隐约露出石头般的斑纹。圆鼓鼓的鱼腹白里泛红，尾部扁侧稍窄。体色随环境不同而复杂多变，象变色龙一样通过伪装来蒙蔽敌人，从而使自己得以生存。通常以土黄色和橘黄色为主。它的眼睛很特别，长在背部而且特别小，眼下方有一深凹。石头鱼是世界上最毒的鱼，石头鱼的保护色与海底完美融合，它不主动攻击猎物，经常以守株待兔的方式等待食物的到来。靠近它时，它的毒液会导致猎物瘫痪甚至死亡。如果读者能仔细地去了解书中所介绍的鱼类，就会发现躲在透明片后的那些鱼类，都是具有毒性与攻击性的，威胁着小鱼们的生长。这种巧妙的安排，显见作者对于自然界的细腻观察，另一方面又蕴含深意，表达了育儿成长的艰难与挑战。科普一下就会发现，绘本里描绘的海马先生的敌人们，都有科学的依据。细长身体的喇叭鱼，经常伪装成海草；花纹像珊瑚一样的狮子鱼，吸附在深海底；酷似一张树叶，以此伪装成落叶飘落于水的叶鱼；将自己伪装成一块不起眼的石头，在海底或岩礁下的石头鱼。为了更鲜明的表达，那些遮蔽物，都用透明页来表现，生动的把海底的妙趣探险体现出来。书里美丽的图画所吸引，它们身上那鲜艳的色彩，特殊的纹理，奇妙的质感，强烈的视觉冲击力，都是我用语言无法描绘的。【第10画面】
原文：不久，海马先生又遇到了另一条鱼。海马先生问：“海龙先生，你好吗？”海龙先生回答：“好得不得了！我太太沿着我的肚子生了许多宝宝，现在我要好好照顾他们，等他们都孵出来。”“你应该为自己感到自豪！”海马先生说着，就游走了。解析：多漂亮的海龙，他的肚子下面有排一排小海龙宝宝，他也在照顾他的太太生的小宝宝呢。海龙全身呈长形而略扁，中部略粗，尾端渐细而略弯曲，头部具管状长嘴，有两只深陷的眼睛。雄海龙腹面有由左右两片皮褶形成的育儿袋，交配时雌海龙产卵于雄海龙之“袋”中，卵在袋里受精孵化。约经十多至20余天，小海龙便出世，但它不马上离开“父体”，一直由“父亲”照料。平时，雄海龙将尾部放下，袋口便张开，小海龙逐一地从袋中鱼贯而出，如若外界有风吹草动，小海龙闻声便迅速钻进袋里，袋口会自动关闭，确保其生命安全。可见小海龙“父亲”之艰辛及其伟大父爱。此时，海马先生腹部越来越大，是不是小海马要出生了呢！海马先生说：“你应该为自己感到自豪！” 是不是也在暗示自己呢！【第11画面】
原文：不久，海马先生遇到了另一条鱼。海马先生问：“鲶鱼先生，你好吗？”鲶鱼先生回答：“太棒了！我太太生宝宝了，宝宝都已经孵出来了，现在我正照顾他们。”“你做得很好！”海马先生说着，就游走了。解析：海马先生这次又遇到了一条鲶鱼，他和鲶鱼先生打招呼，你好吗？鲶鱼先生说，太棒了，我太太生的小宝宝都孵出来了，我现在正在照顾他们呢。海马先生对他说，你做的很好，就游走了。海马先生想，等我的宝宝孵出来我也要好好照顾他们。海马先生遇到鲶鱼，和以前不同的是，鲶鱼已经把宝宝孵化出来，正在照顾他们呢！也在暗示，海马先生也即将孵化出小宝宝了。鲶鱼体长形，头部平扁，尾部侧扁。成鱼须2对4根，雄性鲶鱼把雌鲶鱼产的卵含在嘴 里，以此孵出小鲶鱼，雄鲶鱼在这段时期不能进食。并且，小鲶鱼孵化出来也由雄鲶鱼照顾他们。有一个俗语叫：鲶鱼效应。鲶鱼，一种生性好动的鱼类，并没有什么十分特别的地方。然而自从有渔夫将它用作保证长途运输沙丁鱼成活的工具后，鲶鱼的作用便日益受到重视。沙丁鱼，生性喜欢安静，追求平稳。对面临的危险没有清醒的认识，只是一味地安逸于现有的日子。渔夫，聪明地运用鲶鱼好动的作用来保证沙丁鱼活着的人，在这个过程中，他也获得了最大的利益。鲶鱼效应即采取一种手段或措施，刺激一些企业活跃起来投入到市场中积极参与竞争，从而激活市场中的相关物流企业。其实质是一种负激励,是激活员工队伍之奥秘。我们回顾海马先生是怎么照顾宝宝的？躲过危险，散步，和朋友说高兴的事情。他躲过了哪些危险，又遇到了哪些鱼先生？海马先生躲过了一些鱼，遇见了一些鱼。它们将这个故事串起来，进一步完整。他躲过了海草后面的喇叭鱼，遇到做窝守卫宝宝的刺鱼；他躲过珊瑚礁后面的狮子鱼，遇到嘴巴里含满了卵的罗非鱼；他躲过藏在海藻中的叶鱼，遇到把宝宝粘在头上的钩鱼；他躲过藏在礁石里的石头鱼，以及后页遇到把宝宝挂在肚子上海龙鱼。我们还看到与海马先生一样的超级奶爸们，比如在身上筑巢，并以此来孵化小宝宝的刺鱼先生；利用口腔孵育幼鱼的罗非鱼先生；头部前端伸出呈钥匙状的突起，以此来抚育宝宝们的钩鱼先生；尾部腹面有由左右两片皮褶形成的育儿袋，并以此抚育宝宝的海龙先生；将卵含在嘴里，以此孵出小鲶鱼的鲶鱼先生，他们都是超级奶爸，打破了我们一贯以为由雌性来孕育后代的传统看法。看了这，你想对海马先生说什么？他替太太细心照顾好宝宝，直到宝宝出生，他是一个深深爱着自己宝宝的爸爸，温柔又勇敢，了不起！爸爸和妈妈一样，深深地爱着我们，妈妈的爱细心，温柔，就象温柔的月亮，爸爸的爱勇敢，坚强，就象热情的太阳，他们一起守卫着我们长大，所以别忘了对爸爸也说一声：我爱你，爸爸！另一方面也给了我们启发，我们可以找来图像，顺便科普一下书中的这些鱼。当你和小孩子一边翻阅图片，一边延伸阅读时，会有一种共同探索的乐趣。原来喇叭鱼会垂直游泳，狮子鱼背鳍上有毒刺。叶鱼形状像枯叶却能吞下很大的鱼。石头鱼貌不惊人却毒性很强。刺鱼会筑最精致的巢，鲶鱼爱钻深水和污泥，而最有趣的是海龙和海马是亲戚呦！【第12画面】
原文：海马宝宝出生的时候到了。海马先生扭来扭去，左右摇摆。终于海马宝宝从海马先生的育儿袋里翻滚出来，游走了。一只海马宝宝转过身子，想游回育儿袋里。海马先生说：“哦，不行！爸爸真的很爱你，可是，现在你要自己生活了。”解析：最后，海马宝宝顺利出生了，海马爸爸完成了它的任务。小海马宝宝都争先恐后地来到一个新的领域，却有一只小海马它的方向和别的方向都不一样，它想回到爸爸的育儿袋呢，可是海马爸爸说，“哦，不行！爸爸真的很爱你，可是，现在你要自己生活了。”最后一句，“爸爸真的很爱你，可是，现在你要自己生活了”，让我的眼睛湿润了，一下子戳在了我们的心窝。孕育你，抚育你，保护你，但为了让你更好的适应这个环境与社会，所以，我必须离开你。我们现实中却有不少的人做不到这一点，历练才能实现你想要的自己的生活。一位温柔细腻的海马先生既为我们传递了知识，又向我们表达了爱意。在海洋的世界中还有那么多深情的鱼爸爸。在我们的世界里，妈妈负责生宝宝好像是非常自然的事情。通过颜色我们看出海马先生和海马宝宝的差异，成年海马的颜色比较艳比较深，小海马的颜色比较浅比较嫩。其实这也是自然生理的一个身体表征。相当于人的皮肤，看看婴儿嫩肌和自己的肌肤吧。【第13画面】
解析：后扉页是专访译者王林先生的文章，很值得我们仔细一看，这会对这个绘本有一个更深的认识，这样，再给孩子讲这本书，讲起来更得心应手些。有的专家说，只要凭着自己的内心去给孩子原封不动地读出来就够了，导读只是一家之言，或者更有先入为主的取向。有的外国有人也说，不需要延伸扩展，主要神情地给和孩子共读就是了。我不同意这种看法，可能我们的修养和水平没有达到一定的高度，可能我们的教育知识和氛围有限，但确实看了导读真的让我们内心豁然开朗了不少，内心也有了更多的底气。【后环】
解析：当故事读到最后，还能回到这页或根据这页便能得到故事结局。它和首页似相承又似相应。【封&底】
解析：平摊封面与封底，整个海域都宽阔了起来，仿佛海马先生在大海里行游了很久，发生过很多美丽的故事，又会有新的故事在发生。不管是动物或人养育孩子都不是完全甜蜜无忧，书中透明片的设计就表现出成长面临的挑战和危机。四种隐身于海草和岩石间的鱼类，不仅会利用变色或拟态的方式来保护自己，也会用来攻击、捕食小鱼，有时还用身上的毒来对付侵扰者。书中表面上虽然轻描淡写，甚至像在玩猜谜游戏，但其实却暗藏着危机。如此设计制造了阅读的乐趣，也反映了真实的人生写照，让读者对亲子关系与成长的涵义有了更深的体会。读了《海马先生》绘本，深深地感到父爱的伟大。海马爸爸为了努力保护、照顾自己的孩子，在面对各种危险和困难中毫不畏惧，从而表现出身为一位父亲所应承担的责任和义务。父亲的形象是高大的、严厉的，同样也可以是温柔的，细心的。四、作者信息艾瑞·卡尔毕生致力于为儿童打造一个自由、充满想象的童话世界。受到父亲的影响，他对自然界的动物有着强烈的好奇与热情，从最经典的《好饿的毛毛虫》到这本《海马先生》，几乎每一本著作中，都融入了他对于自然界的细腻观察。凭借着对儿童的关怀，他的作品也总是从孩子的角度出发，用重复的、韵文式的字句和独具创意的拼贴画风，为孩子营造愉快的阅读气氛。2002年，他与妻子共同成立“艾瑞·卡尔图画书美术馆”，带领读者领略更多图画书的美丽与丰富。今年已满82岁的他，仍怀有满腔的热情与源源不绝的创作力，持续在图画书的世界中努力耕耘。