四年级上三单元科学教案1

教学内容第一课 听听声音课时1教学目标1、我们周围充满着不同的声音，我们也可以利用物体来制造出不同的声音。2、运用语言来描述和记录听到的声音，并能根据声音的高、低、强、弱给听到的声音分类。3、在观察和描述各种声音的活动中，逐步养成细致的观察习惯和态度，并乐于与同伴交流。教学重点教学难点细心倾听周围的声音。能根据声音的高、低、强、弱给听到的声音分类。教学方法观察实验探究教具准备大小不同的音叉、大小不同的3枚钉子、实验记录单、收集一些关于声音的各种资料教学过程教师行为学生行为一、引入：二、探究内容：（一）倾听周围的声音（二）听听音叉发出的声音师："这个单元我们要开始进行声音研究的活动，说说你所知道的关于声音的事情。你对声音的哪些问题比较感兴趣？你想研究关于声音的哪些问题？"从本节课开始，我们要开始研究关于声音的问题，在研究的过程中，务必要保持教室内的安静，这样才能保证我们的研究有效进行。1、打开教室门，仔细听听，你周围有哪些声音？有什么不同吗？这些声音是由什么物体发出的？2、你还听到过哪些声音？3、组织小组讨论：这些声音有什么不同呢？我们是怎样听到声音的？4、小结：在以后的学习过程中，我们要逐一的研究这些问题。1、介绍音叉：一种发音乐器，用来调试乐器和测试音高的。2、组织学生进行分组实验1：出示一组（两种）学生：畅所欲言自由交流知道的、感兴趣的、想研究的关于声音的问题。明确教师提出的要求，严格遵守，确保研究有效进行。1、认真、仔细听从周围传来的声音，再回答提出的问题。2、交流听到的声音。3、讨论反馈交流：不同地点和时间总能听到各种各样的声音，会经常思考哪些问题呢？1、认识音叉，知道音叉的用途2、分组实验比较：两种教学过程教师行为学生行为大小不同的音叉，用同样的力量敲击音叉，听听他们发出的声音。3、指导学生分组进行实验2。选择其中一种音叉，先轻轻击打，再重一点击打，两个声音有什么不同吗？4、出示小组讨论题：刚才听到的这些声音，能进行描述和分类吗？（尝试着用高、低、强、弱等词语对声音进行归类）5、组织学生进行实验3，并记录下表：实验器材轻轻击打声音的描述重一点击打声音的描述大铁钉中铁钉小铁钉音叉发出的声音相同和不同并描述它们的声音。3、分组进行实验然后汇报交流两种声音的不同之处。4、小组讨论交流对刚才听到的声音进行描述和分类。5、分组实验3：根据准备的不同材料按课本p26途中所示，进行轻轻击打和重一点击打，听到了怎样的声音，把它描述出来，记录提供的表格中。板书：              第一课 听听声音车喇叭声、鸟叫声、读书声、鞭炮声等教学反思：