课堂实录｜《猴子种树》课堂教学实录（二）
执教名师：薛法根
《猴子种树》
课堂教学实录（二）
薛法根：好，故事的开头叫猴子种了一棵梨树苗，天天浇水、施肥，等待将来吃梨子。接下来会怎么样？等待梨树成活的时候，一只乌鸦哇哇地对猴子说，猴哥猴哥，你怎么种梨树呢？有句农谚梨五杏四，你的梨树要等五年才能结果，你有这个耐心吗？猴子一听，对，五年太长，我可等不及，于是拔掉梨树，改种杏树。他又做了两件事，一件叫拔掉梨树，第二件呢？改种杏树。好，伸出手指，跟老师写，拔是什么旁呢？提手旁，边上是生字，念“bá”。读——
学生：拔。
薛法根：我们有一个运动也用一个拔的，叫？
学生：拔河。
薛法根：拔掉梨树改种杏树，这个改是生字，数一数，这个改一共有几笔？这个字七笔，一起来写写。念一下。
学生：改种。
薛法根：猴子做了两件事，第一件叫拔掉梨树，第二件是改种杏树。如果我这里要用一个标点符号，要用什么？
学生：顿号。
薛法根：真聪明！刚才这一段会讲吗？请小朋友自己练习讲故事。
学生：正当梨树成活的时候，有只乌鸦……
薛法根：不要念稿子，讲故事，要看着大家讲，正当梨树成活的时候——
学生：正当梨树成活的时候，一只乌鸦“哇哇”地对猴子说，猴哥，猴哥，你怎么种梨树呢？有句农谚叫梨五杏四，梨树要等五年才能结果，你有这个耐心吗？猴子一想，对，五年太长，我可等不及，于是就拔掉梨树，改种杏树。
薛法根：好的，这样讲就好，讲对了！好，现在谁能讲得优秀？优秀怎么讲呢？有一个要求，乌鸦说的话，要特别响，哇哇的。要让乌鸦就在眼前一样，这叫优秀。来，哪个小朋友？
学生：正当梨树成活的时候，一只乌鸦“哇哇”地对猴子说，猴哥，猴哥，你怎么种梨树呢？有句农谚叫梨五杏四，梨树要等五年才能结果，你有这个耐心吗？猴子一想，对，五年太长，我可等不及，于是就拔掉梨树，改种杏树。
薛法根：好的，优秀。当然，你不要太着急，我们要有这个耐心，讲的时候可以慢一点，听清楚了吗？
学生：听清楚了。
薛法根：这叫优秀。会这样讲的小朋友请举手，都会了吗？都会这样讲吗？能讲得这样优秀吗？来，请你来讲。
学生：正当梨树成活的时候，一只乌鸦“哇哇”地对猴子说，猴哥，猴哥，你怎么种梨树呢？有句农谚叫梨五杏四，梨树要等五年才能结果，你有这个耐心吗？猴子一想，对，五年太长，我可等及急，于是就拔掉梨树，改种杏树。
薛法根：优秀，很好。但是你知道比优秀还要优秀的叫什么？了不得。你想不想试一试？怎样讲才叫了不得呢？你看一下，这样讲叫了不得。（删去一部分词语，出示填空）
学生：正当梨树成活的时候，一只乌鸦“哇哇”地对猴子说，猴哥，猴哥，你怎么种梨树呢？有句农谚叫梨五杏四，梨树要等五年才能结果，你有这个耐心吗？猴子一想，对，五年太长，我可等不及，于是就拔掉梨树，改种杏树。
薛法根：给他掌声，这叫什么？了不得。你知道还有一种比了不得还了不得，叫什么？
学生：真了不得。
薛法根：告诉你，叫，不得了。你想不想试试？
学生：好。
薛法根：我们来试试，不得了怎么讲？你看看，这样讲就不得了了。（删去更多语句，只剩下横线。）
学生：正当梨树，正当梨树…
薛法根：我们不着急，慢慢来。
学生：正当梨树成活的时候，一只乌鸦“哇哇”地对猴子说，猴哥，猴哥，你怎么种梨树呢？有句农谚叫梨五杏四，梨树要等五年才能结果，你有这个耐心吗？猴子一想，对，五年太长，我可等不及，于是就拔掉梨树，改种杏树。
薛法根：给他掌声，这叫？
学生：不得了。
薛法根：这叫不得了，小朋友都能这样不得了吗？好，现在我们不讲这一段，下面还有两段故事。不读课文，也不看课文，现在也能够马上讲出来，有什么办法？
学生：这两段和上面差不多。
薛法根：差不多。
学生：不过就是梨树和杏树交换了。
薛法根：换了一下树的名字。
学生：农谚也换了。鸟也换了。
薛法根：鸟也换了，是不是？来给他掌声。太好了。这个小朋友太了不起，怪不得戴个眼镜。只要把什么呢？树的名字，鸟的名字，农谚，换一换，我们照样能够讲下面两段故事是不是？好，现在每个小朋友练习，看谁讲得好？
学生：正当杏树成活的时候，一只喜鹊喳喳地对猴子说，猴哥猴哥，你怎么种杏树呢？有句农谚“杏四桃三，杏树要等四年才能结果，你有这个耐心吗？猴子一想：对，四年太长，我可等不及，于是就拔掉杏树，改种桃树。
薛法根：真好，往下讲！
学生：正当桃树成活的时候，一只杜鹃咕咕地对猴子说，猴哥猴哥，你怎么种桃树呢？有句农谚桃三樱二，桃树要等三年才能结果，你有这个耐心吗？猴子一想，对，三年太长，我可等不及，于是就拔掉桃树，改种樱桃树。
薛法根：真好，这叫不得了！给他掌声，一下子就把两段故事讲完了。请坐。还有同学能讲的吗？
学生：能！
薛法根：我要你讲三段行吗？
学生：行！
薛法根：而且我要你到讲台来讲，行吗？
学生：行！正当梨树成活的时候，一只乌鸦“哇哇”地对猴子说，猴哥，猴哥，你怎么种梨树呢？有句农谚叫梨五杏四，梨树要等五年才能结果，你有这个耐心吗？猴子一想，对，五年太长，我可等不及，于是就拔掉梨树，改种杏树。正当杏树成活的时候，一只喜鹊喳喳地对猴子说，猴哥猴哥，你怎么种杏树呢？有句农谚杏四桃三，杏树要等四年才能结果，你有这个耐心吗？猴子一想：对，四年太长，我可等不及，于是就拔掉杏树，改种桃树。正当桃树成活的时候，一只杜鹃咕咕地对猴子说，猴哥，猴哥，你怎么种桃树呢？有句农谚桃三樱二，桃树要等三年才能结果，你有这个耐心吗？猴子一想，对，三年太长，我可等不及，于是就拔掉桃树，改种樱桃树。
薛法根：掌声在哪里？太好了，这叫不得了！这位小朋友能把三段故事完整得讲下来，当然如果能够讲得让所有的人用心听就更好了。你想干嘛？你能够让所有人听得津津有味，真的行吗？
学生：行！
薛法根：要有点动作知道吗？要想象。三只鸟怎么说的？猴子心里怎么想的？要有声有色。我坐在下面听。
学生：正当梨树成活的时候，一只乌鸦“哇哇”地对猴子说，猴哥，猴哥，你怎么种梨树呢？有句农谚叫梨五杏四，梨树要等五年才能结果，你有这个耐心吗？猴子一想，对，五年太长，我可等不及，于是就拔掉梨树，改种杏树。正当杏树成活的时候，一只喜鹊“喳喳”的对猴子说，猴哥，猴哥，你怎么种杏树呢？有句农谚杏四桃三，杏树要等四年才能结果，你有这个耐心吗？猴子一想：对，四年太长，我可等不及，于是就拔掉杏树，改种桃树。正当桃树成活的时候，一只杜鹃“咕咕”地对猴子说，猴哥猴哥，你怎么种桃树呢？有句农谚桃三樱二，桃树要等三年才能结果，你有这个耐心吗？猴子一想，对，三年太长，我可等不及，于是就拔掉桃树，改种樱桃树，猴子哪里知道樱桃好吃树难栽，就这样它什么树也没栽成。
薛法根：你不但讲三段，把最后的结尾也讲出来，你叫什么名字？
学生：李曳诚（音）
薛法根：好，这个小朋友真了不起，不得了！小朋友都会讲的举手。都会这样讲吗？真好。我们这个班太出众了，都是不得了。好的，故事学到这里，我们知道猴子种果树，最后什么树也没有种成，你想想一连种了几年，猴子什么树也没种成，心理会怎么样呢？
学生：很难过。
学生：很不快乐。
学生：很后悔。
学生：很伤心。
薛法根：有点。
学生：很失落。
学生：觉得不应该听那些小朋友的想法，
薛法根：这些鸟都坏的是不是？
学生：不是，因为他们都是不一样的。
薛法根：好的，就不要听他们的话了。
学生：觉得当时不应该听他们的。
薛法根：好，你看猴子什么树也没栽成，心里有很多的想法，故事虽然完了，但是我们可以给这个故事再编一个故事，这个故事怎么编呢？听好。正当猴子伤心的时候，或者正当猴子失落的时候，或者正当猴子后悔的时候，一只什么来了？想象一下，什么来了？它会怎么对猴子说？它会对猴子说什么？有没有引用农谚呢？引用别的谚语呢？或者引用别的名言呢？说什么？然后猴子一想，想什么？请你三个小朋友一组，讨论一下，好不好？给你们3-5分钟时间，讨论一下，看哪一组的小朋友，编的生动有趣。
学生：正当猴子后悔的时候，一只燕子对猴子说，猴哥，猴哥，你不要光听别人的，要有耐心，不管种几年的果树，也要去耐心的等。猴子一想，对，于是就挑选了一棵果树种了下来。
薛法根：挑哪一棵果树？
学生：挑了一棵石榴树。
薛法根：挑了一棵石榴树，你不是又换了一棵树吗？
学生：就挑了一棵桃子树。
薛法根：不是桃子树，桃树。
学生：桃树。猴子就耐心地等待桃树结果，猴子最终吃到了桃子。
薛法根：可以，要有耐心。你这个能讲完整叫优秀。还有没有了不得的？跟他不一样的。
学生：正当猴子后悔的时候，一只麻雀唧唧喳喳地对猴子说，猴哥，你只要种一种果树就可以了。猴子一想麻雀说得对，只要有耐心就可以，于是猴子就继续种下了他的树。
薛法根：又换了一种树了，他这里应该继续种什么树？
学生：樱桃树。最终猴子种成了樱桃树，吃到了樱桃。
薛法根：樱桃好吃，树难栽，但是这个小朋友说，只要坚持种樱桃树，刻苦研究，把樱桃树种活了，是不是？好的，优秀。
学生：正当猴子伤心的时候，一只麻雀唧唧喳喳对猴子说，猴哥，猴哥，你只要坚持不懈什么树都能种成。猴子一想，对，只要坚持不懈，什么树都能种成。
薛法根：猴子一想，有一句话叫“有志者事竟成”。
学生：猴子一想，对，有志者事竟成，于是它就继续种桃树。
薛法根：它继续应该种樱桃树。
学生：继续种樱桃树。过了几年，当猴子吃到甜滋滋的樱桃时，它心想，只要坚持不懈干什么事都能干成。
薛法根：好的，给他掌声。坚持不懈，做什么事都能做成。还有其他小组不一样的吗？
学生：正当猴子伤心的时候，一只老猴子对小猴子说，小猴子。
薛法根：老猴子称什么？
学生：猴弟，猴弟，你要坚持不懈什么都能干成的。小猴子一想，对，我只要坚持不懈，我一定能干成。最后它挑了一棵桃树，过了三年以后，桃树结果了，它吃到了又大又甜的桃子。
薛法根：好，给他掌声，太好了，我刚才听你讲的时候和刚才讲的不一样，你把第一个版本的讲给我们听听好不好？
学生：正当小猴子失落的时候，一只老猴子对小猴子说，猴弟，猴弟，你怎么听那些小鸟儿说的话呢？你应该自己种自己的东西，你应该听自己的话。小猴子一想，对，不听老人言吃亏在眼前。
薛法根：继续往下讲。
学生：于是，小猴子挑了一棵梨树，过了五年，终于吃到又大又甜的梨子了。
薛法根：虽然梨树要五年才能结果，但是它怎么样？坚持不懈。好的，有志者事竟成，那叫坚持不懈，不听老人言吃亏在眼前，老猴子的话有道理的对不对？好了，但是你们这些假猴子不算聪明。聪明的猴子怎么样？他只种一棵树吗？
学生：它可以种四种不同的树。
薛法根：四种果树它可以种，为什么？
学生：因为它有耐心。
薛法根：好了，今天我们学的这个故事叫什么？
学生：猴子种果树。
薛法根：好听吗？
学生：好听。
薛法根：今天回去每个小朋友把故事讲给你给爸爸妈妈听，会吗？
学生：会。
薛法根：讲完了以后，你请爸爸妈妈来编一编，听一听爸爸妈妈续编的故事和我们小朋友编的有哪些不一样，明天我们来交流一下，好吗？下课。
学生：起立，老师再见。
薛法根：谢谢同学们。
学生：谢谢老师。
-全文完-
｜己欲立而立人 己欲达而达人｜
陶继新