做一个德智体全面发展的人——在几个篮球少年面前的演讲

前记：老同学的孩子喜欢打篮球，让我给指导指导，带一带，顺带也让我把语文也给指导了。我就提议每周打球之前，给他们讲半个小时的语文。昨天是第一次，就写了这一篇“演讲稿”，写完还背诵试讲了几遍，简直比平时上课还认真。昨天给小伙子们讲了一遍，几乎从头到尾，不看稿连贯讲完。小伙子们听得还比较认真，大家一致反映写得挺好，并建议我发成公众号，以广阅览。我读了一两遍，也感觉写得还可以，对于其他的青少年、中少年、老少年们，或许都会有一些启发和振励。遂略加编辑，发布于此。

做一个德智体全面发展的人

我们平时经常看到学校里的标语：“做一个德智体全面发展的学生。”学生手册里面可能也写有同样的标语，但是我相信你们平时看到了，也就忽略过去，并没有放在心上。我今天就想从这句标语入手，跟大家聊聊青少年的学习和生活。

我对《论语》比较熟悉，我就从《论语》中孔子的一句话切入：

子曰：“君子不器。”（2.12）

孔子说，君子不应该像个器皿，只有某种特定的作用。比如说，你是一个学生，你就只会学习，别的什么都不会。他是一个工人，除了搬砖，没有别的特长。我是一个老师，除了教书之外，也一无所长。这就是孔子所说的器，只是一个机械的工具，而算不上一个高尚的、全面的君子。

孔子又曰过：“质胜文则野，文胜质则史。文质彬彬，然后君子。”（6.18）

文质彬彬，大家都知道，是形容一个人很斯文。但孔子时代说的文质彬彬，却并不只是形容一个人斯文，而是说一个人文采和道德品质都达到很高的层次。所以我们看，孔子这里说的文，差不多相当于德智体中的“智”，而质，则差不多相当于“德”。一个人如果道德品质非常高尚，但是文采智力不行，就会显得木讷无趣，甚至只有肤浅的善良，容易受人欺骗；如果文采智力很高，但道德品质低下，就会显得轻浮虚伪，甚至为非作歹，到处忽悠人，最终害人害己，成为社会的败类。

因此，对于我们学生来说，不但要修养好自己的道德品质，同时还要发展我们的文采和智力。文采，包括个人的才艺，比如口才、艺术、文学创作等各个方面。智力方面，对于我们小学生来说，当然主要指的是课堂的学习，衡量的标准暂时是学习成绩。因此，我主张，对我们学生来说，在学好课堂内容的前提之下，都应该适当学习一点才艺，包括音乐、美术，当然，也包括篮球，篮球不但是一门才艺，同时又可以锻炼身体，还属于“体”的范畴，就是我们接下来要说到的内容。

一个人如果道德品质很高尚，文采智力也很突出，但如果身体不够健康，比如孔子的得意弟子颜回，他聪明好学，能够举一反三，道德也很高尚，孔子对他非常器重，可惜体弱多病，英年早逝，活到31岁就死了，那也不行。如果我也像颜回一样体弱多病，31岁就死了，那我已经死了10年了，今天就不可能坐在这里，给大家做这个演说，也不可能带领大家一起打篮球了。

所以有一个强健的体魄，同样也是很重要的。那么如何拥有一个强健的体魄呢？可以从消极和积极两个方面来谈谈。

简单说，就是要避免有害身体健康的行为，比如，暴饮暴食，熬夜，吃垃圾食品，等等。还有就是从事一些危及生命的活动，比如没有大人的陪同，跑去河边游泳，或者玩一些比较危险的娱乐项目，等等等等。这是从消极方面来说。

积极方面来说，就是要主动地加强锻炼，比如像我们今天来这里打球，首先当然是为了快乐，但同时也能锻炼身体，这样的活动要坚持多做。除了打球之外，还可以去跑步，比如说早上起来去跑一跑，跑个一两千米，或者傍晚的时候去跑，坚持一个月两个月，你会发现，你的身体会变得很协调，心理也会变得很振发，全身上下充满了力量，对未来也充满了信心，可以永远保持一颗积极乐观、奋发向上的心灵。

而如何提高自己的文采和道德呢？我认为没有别的捷径，只有多读课外书，多读有分量的经典名著。如果你读的书多了，你自然而然就会增长见识，潜移默化之中，也会领略到文章的写法，甚至人生的道理。古人说，读书明理，就是这个意思。一个人如果明理，那就一定会通情达理，对于是非有自己的判断，对于善良的人能够鼓励支持，对于邪恶之事能够深恶痛绝，加以抵触，对于弱势群体能够伸出援手，那么他的道德，自然而然也就高尚了。

所以要提高自己的道德品质，我认为，主要还是靠多读书，多读好书。而多读书，多读好书，另外一方面，又能促进我们的语文水平，和读写能力。

当然，这里面又涉及到两个问题。一个是，什么样的书是好书，有分量的书。这个暂时可以靠老师的引导，比如说，我在这方面知道的比较多一点，我就可以指导推荐你们去读哪些书，然后适当给你们引导。久而久之，你们读得多了，有了自己的见识和眼光，就可以独立自主，自己去找书来读。

因为读书是可以有一种连带的功能的，比如说，你从某一本书里面看到说，有一本书，比如说，《哈利波特》，很精彩，很传奇，你的心里，就会涌起一种好奇，一种兴趣，你就会主动去找到《哈利波特》去读。从《哈利波特》中，你也许又接触到了其他有趣的书。如此良性循环，慢慢地你就培养起一种阅读的兴趣，培养起一种主动阅读的能力。到那个时候，你才算真正摸到一点读书的边，你的人生，也就一定可以比别人更加精彩，更加不平庸。

其实很多人一辈子都没有摸到读书的边，我在大学里教书，不少大学生，期末成绩都很好，但他们只会死记硬背，只会功利性地为了成绩而去背诵，去读书，他们自己对读书本身并不感兴趣，对于学问也没有什么心得。你若问他某一首诗的内涵，或者某篇小说的魅力，他们回答不上来。或者回答得都是课文里的标准答案，看似十分正确，其实空泛肤浅。也就是说，他们一辈子都没有摸到读书的边，这是很可悲的。究其原因，往往就是从小没有培养起阅读的兴趣和能力的缘故。

另外一个问题就是，时间的问题。你们可能会说，学习的压力已经很大了，哪里来的时间去读这些课外书。这诚然是一个问题，不过时间都是挤出来的，朱光潜先生在《给青年的十二封信》的第一封《谈读书》里说：“你试问自己，每天半个小时的时间都挤不出来么？如果能挤得出来，那么，每天读半个小时书，一年下来，也相当可观了。”所以，我们必须更加努力，多把时间花在有意义的事情上，而尽量少做甚至那些无谓的事情，比如玩电子游戏，网络游戏等等。

近代梁启超先生有一篇《少年中国说》，里面有一句著名的话，就是：“少年强则中国强。”这个强，其实指的就是有高超的智慧，高尚的品德，强健的体魄。当然，我们不说那么宏观的话，我们先做好自己，努力把时间用在有意义的事情上，使自己成为一个受人尊重、讨人喜欢的德智体全面发展的人。如果每个人都能成为一个德智体全面发展的人，那么，我们的国家，就没有不强大的道理。

《易经》上说：“天行健，君子以自强不息。”少年们，让我们努力读书，积极锻炼，做一个新时代德智体全面发展的中国好少年吧。

作者简介：

吴伯雄，福建莆田人，复旦大学博士，现为福建师范大学文学院讲师，教授中国古典文学。工作以来，时勤时堕。前年颇知发奋，先后著《论语择善》，编《四库全书总目选》，点校《宋史翼》。教研之余，颇事笔墨。然外表沉潜宁静，内心张狂躁动。近来性情一变，作别青灯，抛却古卷，转玩公众号，专以文艺创作为事。露才扬己，任取笑于通人；掀天揭地，是快意于吾心。管他儒林文苑，过我诗酒生活。近作一诗，颇示己志，录之于下，以飨知者。诗曰：

也曾静默慕沉潜，
少年头角时峥嵘。
板凳难坐十年冷，
初心不使一尘蒙。
可能骏马作喑马？
到底书生是狂生。
文章著成宣天下，
记取莆阳吴伯雄。