弘扬传统文化,培养学生高尚的道德情操

弘扬传统文化,培养学生高尚的道德情操

柳河县胜利小学   姜晓明

一、总体设计

中国的传统文化是中华民族的创立与国家生存和发展的基础,是我们国家的精神支柱。它凝聚着中国人民千百年来的智慧结晶。中国作为历史最久的文明古国,需要中国的传统文化礼义兴盛不衰。孝顺父母,尊老爱幼,公而忘私,团结友爱,见义勇为,,先人后己,礼貌待人,学无止境,廉洁奉公等等,所有这些无一不是先人的教诲。可是由于时尚文化和西方节日文化的冲击,导致小学生传统文化意识被逐渐淡化和传统文化教育的缺失。我所教的班级里,有的孩子有的过多的依赖家长,缺乏自理能力,劳动习惯欠缺;有的以自我为中心,自私自利,唯我独尊,任性蛮横,民族意识、集体意识、国家意识淡漠。在这样的情况小,我通过文化感染,培养学生崇高的道德情操和健康的审美品味,让学生从传统文化中汲取精神营养,形成积极的人生态度,全面提升了道德境界,促进学生形成良好的文化素质。

二、德育载体

德育教室,阅览室,活动室

三、途径与方法

(一)诵读经典古文,传承经典文化

班级氛围是传递信息的独特语言,“润物细无声",蕴涵着巨大的潜教育因素。精心打造班级文化,让浓郁的古风诗韵香飘校教室:板报里,沐浴古诗词;墙壁上,高悬古人精辟之语。班级建立图书角,添置最佳书籍,设制经典之窗,营造"古诗文就在身边”的气氛。为学生提供交换阅读和互动阅读的平台,这样大大地提高了课外阅读的兴趣和书籍的利用率。开展读书节活动,引导扎扎实实地读经。在“经典互动”的板块中,师生共读,生生赛读,亲子共读。大家诵读多快乐,家校书香多醉人。在学生大量诵读经典诗文的基础.上,开展各类有关诵读的综合实践活动。例如:“经典诗文书法临摹"”、“经典诗文自制书签"、“古诗配画"、“ 古诗伴我成长优秀手抄报评比”、“师生共读、亲子共读经典诗文”等活动。

(二)培养小学生对传统节日的兴趣

每一个传统节日背后都蕴藏着生动、美丽的传说故事。这些故事不仅大人喜欢,孩子们更喜欢。所以每一个传统节日来临之前,我首先启发学生搜集关于该节日的相关故事。激发学生对该节日的学习兴趣。然后通过各种渠道了解这个节日的习俗、诗词文化、地方特色等。我利用班级的多媒体教,引导学生观看各种有关传统文化的图像、视频等,这种展示方式能更直观、生动地吸引学生的注意力,从而加深对中国传统文化的喜爱。在清明节来临之际,带学生到烈士陵园缅怀先烈,让学生通过扫墓活动追念革命烈士的高贵品质,树立继承先烈遗志、认真学习、长大建设祖国的理想。在中秋节来临之际,跟学生一起编排月满中秋的文艺节目,感受中华传统节日的博大精深;在重阳节里,带学生走进社区敬老院,与老人共度重阳节,使学生懂得敬老爱幼是中华民族的传统美德。我还在班级里组织各种知识竞赛。节日来临之际,布置学生搜集有关传统节日文化的资料,并且通过必答、抢答等比赛的形式,调动学生参与的积极性,大大提高了学生的学习热情。每个传统节日都有许多优美的诗词美文,让学生积累与节日有关的趣联妙对、古诗词名句、谚语、歇后语等,开展一个节日诗词朗诵会,有助于学生了解传统节日的文化内涵。只要时间允许,我就在班级开展古诗词诵读活动,跟学生一起组织、策划,跟他们一起登台表演。另外,还有举办故事会、绘画课、歌咏比赛等也是学生喜闻乐见的教育形式。

总之,我努力引领学生认识传统节日文化,学习传统文化,传承传统文化,精心设计特色活动,师生一起参与,切实提高教育效果,加深了小学生对传统节日文化内涵的认识。

(三)立足于语文课堂教学,弘扬民族传统文化

语文课堂是弘扬民族传统文化的一-个主阵地,抓住常规课堂教学这块主阵地,在传授学生知识、方法、技能的同时,尽可能地深入挖掘出文学作品的“思想美”、“内容美"、“人格美"和“风格美”,以塑造学生健康的情感态度和价值观。我引导学生通过对文学语言、形象和审美情趣的品味,感受中华文化的博大精深和无穷魅力,激发学生的民族自豪感,培养炽热的爱国情怀。在学习《孔子拜师》时,让学生感受到孔子好学多问的美德,在学习《长城》时,体会我国古代劳动人民的勤劳和智慧,在学习《将相和》时,让学生明白无论何时何地,都要顾全大局,把祖国利益放在首位……这些都是很好的宣传中华传统文化的素材,我总是精心组织教学,关注文本的人文内涵,充分利用语文实践活动,积极开展民族传统文化宣传。

四、成效与反思

我通过自己的努力,让学生从传统文化中汲取精神营养,形成积极的人生态度,全面提升了道德境界。当代的小学生是祖国的未来和希望,是将来国家的主人,所以中国传统文化对小学生的教育意义是非常迫切的,且是非常重要的。因此我们教育工作者要将中国传统文化发扬光大,加强小学生的传统文化教育,将优秀传统文化精神的精髓融入到小学教育中去,提高小学生的道德品质和人文素养,我想,如果我们每一个教育工作者都能把握好传统文化之根,使学生精神受到圣贤思想的滋养,就一定能让学生在传统文化博大精深的海洋上吮吸鲜活的精华,成为新时代合格的接班人。

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