《新概念英语青少版》学什么：入门B第15单元
【往期回顾】
【本期内容】
青少版入门B第15单元的主要教学内容
一、课文完整录音
二、重点句型与语法
1、复习名词所有格和名词复数
2、复习指示代词
3、复习情态动词can和can't
4、复习祈使句
5、复习There be句型
三、课文语言点解析
（一）第1课
1、Whose bedroom is it? It's Robert's.
1）whose，谁的。属于所有格，用来询问某人或某物所属的人或物。注意它也可以单独使用，如：Whose is this bedroom?这个卧室是谁的？
2）Robert's，罗伯特的。人名或其他表生命体的名词+'s，表示所属关系。
2、There isn't a ball.
注意There be句型的复习，要注意就近原则的运用，即：离be最近的名词决定be的单复数。What are these?
3、These are books and games.
1）these，这些。它是this的复数。注意对比that和它的复数those（那些）。
2）game，主要用来表“游戏”。但在本文中的意思是“游戏器具”。
4、Let's play football!
1）Let's do sth.，表示“让我们一起做...”。是一种祈使句的用法，要注意Let's后面接的是动词原形。
2）play football，踢足球。注意play后接球类名词时，名词前不能加任何冠词；但如果后接乐器时，尤其是西洋乐器，乐器前要加定冠词。
5、OK! Catch the ball!
1）catch，抓住、接住。
2）Catch the ball，接球。这是祈使句的用法，即：Do ...，其否定表达为：Don't do...。
6、This is fun!
fun，有趣的。在这里用作了形容词，常和great连用，表示很有意思，如：This is great fun!
（二）第2课
1、Look! There are strawberries, peaches and apples in the fields.
1）注意因为strawberries是复数，所以There be中的be用了复数形式are。
2）注意名词复数的变化规则。
3）field，田地。
2、Read that, Peg! I can't read.
can't，不会。它是情态动词can的否定形式，后接动词原形。注意can't的完整原形为cannot，但不能写作can not。
3、How many peaches can you eat, Peg? Twenty!
1）how many，多少。用来提问可数名词的数量。如果要提问不可数名词的数量，则用how much。
2）eat，吃。
4、Throw those apples, Max!
throw，扔、丢。
5、It's Farmer Green! Run, Peg!
farmer，农民、农场主。其原形为farm，表示农场。这里的farmer首字母大写，是用作了一种头衔或称呼。
（三）第3课
1、There are three bedrooms, a sitting room, a dining room, a bathroom and a kitchen.
sitting room，客厅。相当于living room。
2、My bedroom is next to my brother's bedroom.
next to，邻近、在...隔壁。
3、The walls in my bedroom are yellow and there are a blue chair and a blue desk.
当要强调整体复数概念时，There be句型也可以不遵循就近原则，即使靠be最近的名词是单数，但因为整体不止一个事物，所以be动词也可以采用复数形式are。
4、There's a poster on the wall.
1）poster，海报。
2）There's是There is的缩略形式。一般来说，书面语中尽量不要采用缩略形式。
5、It's my favourite poster!
favourite，最喜欢的。这是英式英语的拼法，美式英语拼作favorite。
四、语音语调
1、复习单词的拼读，如：glasses, G-L-A-S-S-E-S。
五、语用文化
可介绍足球的历史或是英美国家普通民房的特点。
六、教学建议
1、注意梳理复习名词复数的变化规则。
2、注意There be句型也可以不遵循就近原则。
3、注意Let's引导的祈使句的用法和操练。