胡说旧文 ||必须承认，上帝给了我们一个并不出色的孩子，但我们依然要给他高质量的陪伴
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必须承认，上帝给了我们一个并不出色的孩子，但我们依然要给他高质量的陪伴
（一）
打开微信朋友圈，我们常常看到各类励志的名言、各种成才的典范，然后读得血脉偾张。我们还可以领略到很多学习方法和所谓的成功捷径，貌似一努力，再找对办法，就可以培养出一个光宗耀祖的孩子。
我一直在宣扬“刻苦到偏执，勤奋到忘我，专注到无与伦比”。其实，它仅仅是一种学习态度，具体到每一个孩子身上，成绩的良莠，还要取决于多个方面，譬如家庭环境、学习方法，再就是不得不提到的天资。
很多家长对孩子的学业充满了焦虑。在乡镇农村，家长们指望着孩子跳出农门，提升社会阶层。在三四线城市，家长们希望孩子考取名牌大学，将来有个好工作。
但是，我们必须承认，那种二十几岁就担任名校教授和博士生导师的奇迹，很难发生在我们家庭中。在北京海淀区的高校里，攒动着那么多在高考中脱颖而出的尖子生，但是，他们的背后，依然是几百万成绩平平的同龄人——其中很可能就有我们家的孩子。
即便是闻名遐迩的衡水中学又怎么样呢？高考结束，三两千名学生步入名校，其实，还有一半的学生，依然要进入看起来稀松平常的大学。并不是所以进入衡水系就读的学子，在高考后都会高奏凯歌。
必须承认，上帝就是给了我们一个并不出色的孩子，可他依然是我们最亲的人。别人的孩子无论闪着怎样的光环，那是别人家的成果。一个孩子能不能令我们家长满意，好成绩固然重要，但是，那种扎扎实实的进取精神，更是一生中最可贵的品质。
（二）
我们家长的焦灼在于，眼下，高学历确实在一个人的生存中具有无可伦比的竞争力。自己没有学历，希望孩子不要重蹈父母的覆辙。而像我这样，曾经在高考中胜出的家长，不能传承给孩子用来享受素质教育的家产，只能继续要求孩子在高考中胜出。
有一种评价标准很可怕：考上了名牌大学，一白遮三丑，家庭建设取得了辉煌的成功；考不上名牌大学，貌似意味着家教失败，跟别人的孩子一比较，家长颜面扫地，一败涂地。
校园里很难存在着佛系的老师，孩子们回到家里，父母依然色厉内荏要求刻苦学习。那些领先的尖子生固然可喜，但是，多数的普通学生，不知不觉，就会蒙受上巨大的压力。于是，个别孩子心理脆弱，被一时的焦灼压迫得难以自持，竟然以跳楼来摆脱内心的重负。
这些年，因为学习压力过大，很多中学出现过学生跳楼的极端事件。每一个家长都难免会误判，自己家孩子不会跳楼，但是，总是有一些家庭遭遇突如其来的不幸。
身为家长，面对着孩子并不出色的成绩，千万不要出现过于焦灼的心态，尤其是 ，不要责问孩子，为什么某某能考100分，而你考得这么少呢？在校的老师们，千万不要把尖子生的标准硬压给孩子，貌似拼了命去学习，就能取得好成绩。
竭尽全力之后，我们的孩子依然可能难以在学业上领先，作为家长，必须学会接受现实，懂得随遇而安。想一想，你是成年人，为什么混了这些年，没有买豪车住豪宅呢？甚至，自己也在竭尽全力，为什么依然混得不够出彩呢？
老师们口口声声激励着学生拼搏努力，力争取得优秀成绩，想一想，自己当年为什么只考了一个师范院校呢？自己为什么人到中年，没有成为名师，没有成为闻名遐迩的拔尖人才呢？即便是你把子女教育得不错，难道他也能成为那位不到二十几岁就担任浙江大学教授、博导的才女吗？
（三）
如果上帝给了我们一个并不出色的孩子，就让我们告诉孩子，我们都是奋斗着的普通人，我们无法在同龄人中领先，那就要做最好的自己。所谓最好的自己，就是今后回忆自己度过的青葱岁月时，内心不会充斥着浓浓的悔意。
不客气地讲，但凡是眼下心理上对孩子的学业充斥着焦灼的父母，请放心，我们的孩子将来的升学结果肯定不会差。因为，我们一直在重视着孩子的学业，而更多的家长实际上对孩子的学业麻痹大意——我们的孩子已经把他们的孩子甩开了一截。
如果我们的孩子一直在努力，我们家长在焦灼的同时，请相信，我们的孩子也把同龄人甩开了一截，要知道，校园里还有一批浑浑噩噩混日子的孩子，而我们的孩子一直在积极进取。
如果我们的孩子一直在努力，请相信，他的身边也是一群积极向上、拼搏进取的同行者。我们的孩子裹挟着滚滚向前的洪流中，绝对不是一个慵懒懈怠的平庸者。就像我日常经常提到的一句话——跟着马跑，至少也能跑出驴的速度。
要知道，只有对孩子的未来心怀希望的家长们，才会拥有这种焦灼心态。请放心，城乡结合部、乡村中学的多数家长，他们不会对孩子的课业产生焦灼，因为他们的孩子早早地就退出了升学竞争的队伍。
（四）
不管我们的孩子是不是优秀，不管我们对孩子的成绩是不是产生焦灼心态，我们都要给孩子高质量的陪伴。这个过程，我们可以享受到为人父母的亲情，孩子可以感知父爱母爱的温暖，与此同时，还会潜移默化地拥有规则意识。
高质量的陪伴，就是——你想让孩子成为什么样的人，自己就要做给孩子看。除非天资上出现极大的落差，通常情况下，孩子之间的差别，其实就是家长之间的差别。身为父母，你在家庭生活中形成的家风，其实就是孩子成长中潜意识的行为习惯。你慵懒，孩子也不会勤快。你爽朗，孩子也不会怯懦。你勤奋，孩子做事就会认真。你优秀，孩子就不会平庸。
高质量的陪伴，就是——对孩子的管理，必须有一个底线，爱孩子不是纵容孩子的坏习惯，要理直气壮地给孩子树立规则意识。不撒谎、不沉溺于手机游戏、学习是生活中最重要的事儿，类似的行为习惯，都需要家长制定相应的规则。父母当然要给孩子足够的温情，但是，家庭中的惩戒，永远是遏制孩子坏习惯的法宝。
高质量的陪伴，就是——在生活的方方面面，都体现出学习的气氛。接人待物、家务劳动、休闲娱乐，都是孩子学习成长的过程。孩子对父母在感情上充满依赖，即便是发生代际冲突，进入所谓的叛逆期，也不至于在暴怒之下，发生极端行为。陪伴不仅是补习班、写作业，还有感情的一种渗透。丰富而有意义的生活是家庭教育的营养源。
高质量的陪伴，就是——父母不把自己都难以做到的目标，强加给孩子，而是注重精神上的引领。父母是坚强的人，愈挫愈奋，胜不骄败不馁，无形中，孩子也就懂得知难而进，不弃不舍。父母沉溺于手机，怎能让孩子与手机绝缘？父母玩心重，怎能让孩子对学习全神贯注？父母只知道给孩子立规矩，自己却行为散漫，孩子又怎能懂得规矩的价值？
（五）
这些年，我们一方面看到无数的榜样在我们的视野里呈现出缤纷的光色，一方面，孩子轻则离家出走，重则跳楼自身的惨案又时时出现。
让我们带着孩子，一方面力争追求成长中的五彩缤纷和丰硕果实，另一方面，对孩子施加的压力，必须能让孩子有能力承载。我们不能鞭打快牛，不能怒怼孩子“别人能，你为什么不能”，毕竟，成才道路的马拉松队伍中，第一方阵的只有屈指可数的几个人。
有时候，当孩子的不良习惯已经木已成舟时，我们尽量纠正孩子的缺点，还要意识到，自己先前管理上的懈怠，导致了孩子的所谓叛逆心理。当我们与孩子发生争吵和冲突时，切忌脾气大发，以免孩子一怒之下就跳楼自杀。譬如，孩子确实戒不掉手机，家长只能加强督促，面对现实，千万不要让一部手机逼迫孩子发生极端行为。
当孩子的叛逆期到来时，家长们尤其要注意，不要与孩子发生剧烈的言辞冲突。平素，要加强与孩子的交流，启迪孩子爱惜生命，不能因为遇到暂时的不快，一急之下，就自寻绝路，后悔不已。
必须承认，上帝给了我们一个并不出色的孩子，但我们依然要给他高质量的陪伴。父母和孩子的缘分，其实就是陪伴他到18岁，然后目送他渐行渐远。也许他不能富贵显赫，那就让孩子平平安安；也许他不能才华横溢，那就让他自食其力；也许他不能光芒万丈，那就让他安分守己。
竭尽全力，对美好的目标不抛弃不放弃，是最好的人生态度。我们和孩子，都要接受自己的平凡，都收获着属于自己的果实，学会面对现实，随遇而安。