【教学反思】《我的牛仔裤》

《我的牛仔裤》教学反思

王苗

渭南特殊教育学校

本节课的主要内容是让同学们认识牛仔裤，能列举牛仔裤的颜色等。在认识牛仔裤的的基础上练习词语，学会简单的组词，练习读课文。

在具体的课堂教学中以PPT展示教学内容，分三个环节，第一个环节：认知。打出PPT让学生去看牛仔裤的相关图片，对比不同牛仔裤的颜色；第二个环节：练习巩固。书写生字，强调每个生字的笔画顺序，并逐个纠正学生的错误书写；第三个环节：拓展训练。运用课文所学内容，让学生练习简单的组词。

本节课的不足之处,我认为有以下几点：

一、启智班的学生因智力原因,掌握的知识有限，他们的表达能力不太强，跟读过程中，个别同学在读长句子时不太连贯，并且有拖音现象。

二、在教学过程中，因为学生程度的不同差异，再加上课堂的时间限制，对积极参与课堂教学的学生能够及时反馈优缺点，但是对于自闭症的小轩，不参与活动的小静这两个学生，教师分配的精力和注意力还是不够，不能对他们同样要求。

三、延伸扩展有点多。在课堂上，根据情况会有一些课本没有的扩展知识，说的有点多，对于他们来说，这部分内容带过就好，不需要太详细。说的太多反而影响他们对本课内容的理解和掌握，甚至出现混淆。

四、在课堂教学中，大部分的学生在学习过程中表现特别好，能跟着老师朗读课文。练习巩固时也能够正确书写生字，但是个别学生出现书写错误，米的撇捺不分。另外，小欢上课唱歌，出现了学生课堂行为失常，没能遵守课堂秩序，这都是因为课前还是对益智学生的情绪把握不当

在实际的教学过程中，我们需要把握学生的整体情绪，多鼓励，多表扬，采用各种方式来激发学生的学习兴趣，达到课堂教学的目的。针对益智班每个学生自身的特点，制定更合适其自身的教学计划。改变自己的思路，去跟上他们的思路，在实际教学过程中随时调整自己的安排，让学生在快乐中学习，掌握课堂内容。

在今后的教学中，我要耐心、细心、恒心的去做好每节课的课前准备，打破自己的固有思维，跟上学生的节奏，调动学生的积极性，完成一节课的教学任务。