周四晚上临睡了，姐姐一脸笑地看着我：“终于熬到周五了，明天过完，我就可以好好休息一下了。”我笑：“看起来你很是盼着周末呢。”我似乎也像姐姐一样，盼着有个周末。姐姐：“不对，明天我还要去画画呢。”我：“又可以和小伙伴一起玩了。”姐姐盼着画画，喜欢去画画的其中一个原因，我是觉得姐姐想和朋友画完画，一起疯玩。她们有时三个，有时两个人，就商场里逛着，自己组织游戏随便玩，可以玩两三个钟头不厌烦。上小学后，姐姐似乎更盼着这个活动了，我觉得姐姐上了一周了，可能是想放松下吧。昨儿姐姐好早就回来了，一进门就撅着大嘴巴，扑进我的怀里，跟我说，她的朋友都不听她的建议，说她的朋友想怎样怎样，而她想让她的朋友如何如之何，但是朋友就是不听她的，说她的朋友都不和她一起玩了什么的。抱着哭咧咧，伤心不已的姐姐，我很想脱口而出：哎呀，没什么呀，再找其他朋友一起玩嘛！或者你们想一起玩的话，就要商量着来呀！还有，我很想把我自己人际关系处理当中的所谓“成功的经验”如数家珍地告知给姐姐。但开口之前，我憋了回去，我知道这个时候姐姐听不进去建议，即便听得进去建议的时候，这样的“说教”也无用。我继续抱着姐姐，让姐姐在我怀里尽情地哭着，妹妹跑过来，推搡一番姐姐，妹妹也想让我抱，我示意一旁的老公，把妹妹弄走，妹妹在她爸怀里呼天抢地地哭着走了。姐姐终于安稳了些，我在姐姐耳边悄悄地说，先去吃饭吧，吃完饭我们再找个时间好好聊聊这个问题，姐姐点点头，去吃饭了。我赶紧抱走妹妹，安抚完妹妹，姐姐正好吃完饭，姐姐似乎还是有情绪，跑过来抱着我问我，怎么办呀？我忽然想起家里有本书《三个好朋友》是关于交朋友和女生的小烦恼之类的，我想把这个推荐给姐姐，我并不是想通过这书教导姐姐，只是想告诉姐姐她遇到的事情很正常，当然如果愿意，姐姐也可以参考书中的做法试一试。
我正给姐姐读着呢，妹妹又哭咧咧跑来了，我再次示意老公带一会儿妹妹，老公懒洋洋地不想弄妹妹，我心中有股火被点着了，我的潜台词是这样的：我自己一个人怎么弄两个？！你搞定一个也行呀！为啥都推给我？！于是，我一边听着妹妹的哭嚎，一边给姐姐讲完故事，之后，我又跑去安抚哭闹的妹妹。妹妹终于睡了，姐姐一边洗漱一边愉快地和我说着话，看来她心中的结大概是开了。我的心火却更旺了：那个，鸡飞狗跳墙的时候，战友站一边看热闹，这是几个意思来？后来，老公解释说，他有点累了，还感冒不舒服，再就是不知道如何搞定哭闹找妈妈的妹妹。于是，我找出一个视频，“逼着”老公现场学，老公看完表示“学了一招”。
（安抚情绪最好的方式，就是一个情绪稳定的成人，静静地陪伴……姐姐看完视频表示，就希望这样被对待！）是啊，有情绪的时候，就让它哭吧，静静地安稳地陪伴，做一只情绪稳定镇定地第三只小鸡（前文：我希望我可以一直做你身边那只“镇定的小鸡”），告诉孩子此时她是安全的，她可以放心地哭泣，我在这里，会一直陪着你，你不孤单。因了恐惧，伤心，愤怒而难过的孩子就会从成人那里得到安慰和能量……最后，我的情绪也需要释放，是的，我也需要一个成人，情绪稳定，内心安宁的成人静静地陪着我释放内心那些多余的能量……此时，我的需求只是哭一会儿。娃们都睡了，我哭着，老公陪着……
后记：
姐姐：七岁
妹妹：一岁四个月
把繁琐的生活点滴和心路历程尽量如实呈现，所以我们在面对任何一个生活瞬间，或者是教育孩子的瞬间，很多都是出于本能的反应，这些不足以成为教育孩子的范本，只是我们自己生活痕迹的留念。
这些琐碎的生活对世界来说，毫无用处，而于我而言，这就是生活的全部了。
我记录着，反思着，同时也审视着自己和自己的生活。
和老公一起分享，以后是姐姐，再以后的以后是妹妹，我期盼着在一个阴雨的午后，我们一起打开一篇文字，聊起曾经的趣事，彼此会心，禁不住开怀大笑……
生活如果像电影的话，那生活也是一个个的场景组合，但与电影不同的是，生活中大多数是平淡的，甚至于是无趣的，生活中，只有百分之一是喜乐的，还有百分之一是痛苦和崩溃的，而我对生活的记录，摘取了那生活的百分之一的部分而已，记得这不是全部就好……
