孩子读三年级，看不懂等量关系的题目怎么办？
有位家长问了这样的一道题目：
甲、乙两个仓库存在水泥，现在从甲仓库调搬出240袋水泥到乙仓库后，甲仓库还比乙仓库多130袋，乙仓库原来比甲仓库少多少袋水泥？
解答如下：
根据题意可得如下等量关系：
甲-240-130=乙+240
甲-240-130+240+130=乙+240+240+130
甲=乙+240+240+130
所以，乙仓库原来比甲仓库少：
240+240+130=610（袋）
这道题目，家长说自己怎么解释，孩子都听不同。
那么问题到底出在哪里呢？
第一，没有掌握等量代换
第二，没有掌握等式的性质1
或许有家长说，孩子读三年级而已，
这两个内容还没有学过啊。
当然，后来孩子还是明白了。
因为我讲了一个更加简单的例子：
茵苗给小明2颗糖，他们的糖就一样多，小明原来比茵苗少几颗糖？
茵苗-2=小明+2
茵苗-2+2=小明+2+2
茵苗=小明+4
所以，小明原来比茵苗少：
2+2=4（颗）
孩子理解了这个例子，就可以理解上面的第一道题目。
等量代换没听过，曹冲称象听过吧！
等式的性质1没听过，等式也没有听过，
那么我现在来说一下，带有等号的式子就是等式。
其实，很多孩子是学过的，
只是概念的名称要等到更高的年级才会触及。
因此，家长们在给孩子讲解的时候，
要从最简单的例子入手。
接下来我们一起来看看一份关于等量的练习，
看看你的孩子能不能掌握：
1、10÷2=5（支）
2、48+4-（48-4）=4+4=8（人）
3、小敏-5=茵苗+4
小敏=茵苗+4+5
4+5=9（块）
4、1篮-5-2=2篮+5
1篮=2篮+5+5+2
5+5+2=12（个）
5、（8+7）÷3=5（个）
3元=30角 30÷5=6（角）
6、（9+5+1）÷3=5（本） 1元6角=16角 16÷（5-1）=4（角）
7、（5+7）÷3=4（支）
2元=20角 20÷4=5（角）
7-4=3（支） 3×5=15（角） 15角=1元5角
或者：5-4=1（支） 2元-5角=1元5角
8、30+35+15=80（人） 80÷2=40（人）
40-30=10（人） 40-35=5（人）
9、30+36+14=80（本） 80÷2=40（本）
40-30=10（本） 40-36=4（本）
10、2×5=10（个）
甲-10=乙+10
甲=乙+10+10
2×5×2=20（个）
11、（48+40）÷2=44（粒）
（48-44）÷2=2（次）