汉武帝这道68字诏书为何被称为千年典范？
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诏书的大体内容是：要建立卓越的功业，必须依靠卓越的人才。有些马狂奔踢人，却能日行千里；有些人时常被世俗议论讥讽，却属于建功立业的奇才。可能导致翻车的马匹以及放荡不羁的人才，关键在于如何驾驭和使用。现在命令全国各州县地方官，要留心考察推荐官民中有特殊才干，能做将相和出使外国的人。
短短的68个字，包含三层意思：第一层指出征召人才的标准及特质；第二层指出对待卓越人才应取的态度；第三层命令全国上下积极举荐特异人才。三层意思环环相扣，一气呵成，实为千古诏书之典范。具体而言，以下两点值得特别重视：
自铸雄篇，文如其人。诏书开篇起笔不凡，站位之高、气势之大，古今并不多见；接下来对卓异之才的评断也是高屋建瓴，要言不烦；最后发出的指令，水到渠成，具有雷霆万钧之势。
与其他朝代诏书由专门秘书机构撰写不同，西汉前期的几个皇帝谨遵汉高祖刘邦“宜自书，勿使人也”的教诲，诏书均自己撰写，刘彻更是如此。刘彻发布的诏书从遣词造句、篇章结构到思想立意，有着相当的一致性，体现了其雄才大略。
刘彻16岁登基，在位54年，是中国历史上大有作为的皇帝。政治上贯彻削藩政策，解决王国势力，加强中央集权；思想上实行“罢黜百家，独尊儒术”策略，使儒家思想成为中国封建社会的统治思想；经济上统一货币，盐铁官营，平抑物价，充实国力，同时治理黄河，移民戍边；军事上出兵匈奴，吞并卫氏朝鲜，进军南越，设置九郡；外交上两次派遣张骞出使西域，开辟了“丝绸之路”；文化上创建中央太学和地方郡国学两级官学，确立中国封建官学制度。总之，在政治、思想、经济、军事、外交、文化等方面均取得了骄人的成绩。他在位期间，西汉王朝发展到鼎盛阶段。这道诏书整体上与刘彻一生的丰功伟业形成了一种同构关系，真可谓文如其人。
文辞激切，风格奇伟。刘彻的文辞多激切之音，风格恢宏奇伟，这道诏书是其集中体现：
首先，对人才的评判出乎常识；其次，语言极其超拔；再次，各层次之间充满内在张力。
这种风格与文帝、昭帝、元帝等文字温婉谦和、文风和平博大的诏书不同，与高祖语言直白、文风质朴、不润饰、不用典的诏书也不同。刘邦年轻时抱负远大，但征战半生，藐视儒学，不读经书；而刘彻除了与刘邦一样具有追慕古代贤明帝王、期冀名垂青史的理想之外，还好读书，喜文艺，善作诗文，于是苏秦纵横之气与儒家典雅之气交错浸润于文字之中。
治国理政，首重人才。汉武帝即位之后第一次颁布诏书，即要求大臣举荐贤良方正极谏之士。在他一生发布的诏书中，也有多道是关于人才征集和培养的，可见对人才的重视程度。事实上，汉武帝建立的丰功伟业，主要得益于他的用人风范和气度，这就是用“非常之人”，建“非常之功”。正是这一用人理念，使得汉武帝时代人才辈出。
今天我们耳熟能详的名字有：董仲舒、公孙弘、汲黯、韩安国、赵禹、司马相如、桑弘羊、张骞、苏武、卫青、霍去病、霍光、严助、朱买臣、金日磾等。这些人才中，卫青、霍去病是从奴仆和奴仆的后代中选拔出来的；公孙弘、朱买臣是从贫苦平民中选拔上来的；赵禹则出身小吏；此外，一些贤才还是外族人，比如金日磾原是匈奴俘虏，后在宫中养马为奴，却与霍光、上官桀一道被选为托孤重臣，令人惊叹不已。
这启示我们尤其是领导者，必须认识到人才是国家、社会发展的基础和关键，为此需要做到：
第一，不拘一格，选拔人才；第二，尊重人才，礼遇人才；第三，德才兼备，唯才是举；第四，包容缺点，善于驾驭。
总之，领导者既要遴选人才，也要保持清醒的头脑，慎重对待人才的缺点以及出现的各种议论，否则就会埋没人才、贻误事业。
公文属“格式文本”，亦宜兼顾“生动可读”。作为实用性文体，公文要求形式规范、严谨，文字朴实庄重，不带“私人”色彩。尤其是在机关工作分工日益细化的今天，各种公文均有专门秘书机构或人员撰写。专门化分工有利有弊，利在责任明确、工作规范；弊则在很多情况下公文变成了一种极端形式化、机械化的文章，不忍读、难卒读。
这启示我们，公文虽属“公”，但在保证规范要求的情况下，不妨体现“私人”风格，增强可读性。汉武帝具有个性风格的诏书值得我们深思和学习。