郑州市第54中学：“直播”，我们是认真的!
01
爱当女主播
郑州市第五十四中学 吴艳霞
疫情缘故，学校响应上级号召，进行网络授课。我也有幸当上了“女主播”。虽被戏称为“十八线女主播”，但我还是充满了好奇心。
没想到因为疫情，要上课的方式，过一把主播“瘾”，还真是世事难料呢！毕竟，现实生活中，平日里严厉的女班主任，现在赶潮流，玩直播，“反萌差”实在太大。学生能否接受呢？回想年少时，因为受《爱上女主播》这部韩剧的影响，剧中蔡琳干练、优雅，当女主播还一度是我的梦想。小小梦想，就要实现啦！
于是，画了个淡妆，兴冲冲的打开电脑，准备开始直播。“啊，不是吧？无线网联络显示红叉号！”连不上网？关键时刻掉链子？此时此景，也不能送出去修，心里一咯噔，还能顺利直播吗？这下怎么办？对！赶快打电话请教计算机专业的同学，描述了半天，对方回“没见过这种情况！”又打电话给教计算机的同事，还是没见过这个问题。接下来，百度搜索，知乎发帖求助，发万能的朋友圈，所有方法都试遍了。直到9号下午，还是没能解决。就像是要上战场了，自己还没有武器，我急得直跺脚，明天要开课了呀！只能是手机直播了?作为班主任，如果学生看不到我的脸，我的眼神，那威力可是要减半的，学生会认真听课吗？我准备的视频，音频，图片各种上课素材，怎么播放呀？作业怎么检查？怎么办……
9号晚上吃完晚饭，老公就钻进了书房。在我还试着用两个手机，一个播放课件一个播放录音的时候，他在书房喊了一句，“情人节想要什么礼物？”，“还礼物呢，明天要复工，没法工作呢，哪有心情想礼物！买个电脑也来不及呀，只要电脑明天能让我正常直播就行了，就这一个愿望。”我丧气的说。他神秘一笑，说：“你说话算话啊，愿望实现了，直播吧！不要礼物，我今年省一笔私房钱呢！”我赶紧从沙发上起来一路跑到书房，一看，竟然真的修好了，原来我的知乎上的帖子，一位大神回复了三种方法，用最后一种方法成功修好。可以用电脑上课了！我心中乐开了花，好事多磨呀！心情在经历了从欣喜到失望到绝望再到柳暗花明，现在终于可以顺利复工，不用去战场“裸奔”，心情大好，即使是情人节礼物，我也顾不上计较了！
素日里被称作“状况女王”的我，在如此新鲜的模式——直播教学中，不出点事故好像不太正常。果然，上课第一天，出事儿了！中午猛然看见教研员进班级群！新鲜事物，本身有点紧张，难道还要讲公开课吗？她不会真的听课吧，我在心里安慰着自己。到了下午，上课了，激动的心，颤抖的手，打开了直播，互动板上赫然写着教研员围观了你的直播！果然！只能硬着头皮上了。然而此时：课文范读的录音竟然放不出来声音了！捯饬了3分多钟都不行，怎么办？这才刚上课，出这样的岔子，再不继续就是教学事故了，“完美主播”要毁于第一节课？不！我心一横，求人不如求己，只剩最后的法子了，自己读！开始朗读时，我听到自己的声音都是颤抖的，平时上课时的自信，面临直播和教研员，早已跑到了九霄云外。这时，我还听到了隔壁房间，我的孩子大哭起来，我越来越紧张，怎么办？学生不会笑话我吧，突然，看到了我的课代表在互动板写下：“老师，又听到你的声音，真好”。接着，另一个同学写到： “加油！老班！”还有不少同学开始给我点赞了，看到孩子们的熟悉的鼓励，我想到了之前我们在课堂上的完美配合，想到我自己曾经对紧张读书的孩子的鼓励，那一句句话，我在心里也对自己说。慢慢的，我身体放松了，声音也放松了，读得流畅起来……这时，我看到教研员也给我点赞了，受到了表扬，我更自信，带有感情的读完了课文，课讲的也很顺利。看来紧张的确容易出错。课后，我才知道，是扬声器忘了打开。通过这一次，我也明白，教人亦是是教已。面对新事物，自己也是学生，要不断地学习，实践。更重要的是：学生的鼓励和自信是老师战胜所有困难的法宝。
上课一周，自认为自己已经可以晋升十个段位时候，又出状况了。并且非常尴尬。在作业收取上，我要求学生每天全部上交。这一天，突然出现一个同学未交，竟然有人没交作业，班主任威严何在？二话不说，发消息提醒！第二天还是不交，我就看看这个“顽石”到底是谁！准备私信，这时，这位同学的名字看清了，是白沙李主任！猛然想起来，学校通知有督导员进班了，昨天由于我的孩子捣乱，我没看清楚名字，就在激动地状态下，义正言辞的威胁“这名同学”：“再不交作业，打电话告诉家长！”原来是督导员呀，还真是尴尬！看来，任何事情上，都要认真。平日里，教学生划重点，要认真，自己没做到，还真是闹了笑话呢！
女主播当了三周，直播越来越熟练和自如。实现了儿时小小的愿望！疫情当前，我和学生没法在校园相见，我们在直播中布置一些居家作业。看到学生交上来一份份让我惊喜的作业：他们关心国家，关注时事；和老师亲切互动，立志要用自己认真学习的方式，对抗疫情；看到学生通过疫情，在直播学习中的成长，我觉得又找到了自己工作的意义。带领学生安心居家学习家事国事天下事，还事事关心。也是对社会的小小贡献！现在，爱当女主播！
附：我自己手绘《主播十二时辰》、生手绘《我听直播的日子》
学生作业《口罩“说”》
02
我的直播心声
郑州市第五十四中学 刘静
教学是一个不断尝试，不断进步的过程。我在直播教学过程中经历了不同的心理变化。2020年的2月3日小女子怀着忐忑的心情打开钉钉，开启人生中第一节直播课。清晰地记得前一天晚上都没有休息好，连梦里都是直播。8:50上课，我早早的洗漱完毕，整理好着装。课前：我担心上课过程中出差错，于是一遍又一遍整理思路，把所有可能出现的问题都尽可能的避免。课中：沉浸在自己的课堂中，激情澎湃的讲着。但当互动面板上有小伙伴们的消息，心中就小鹿乱撞，那种心情有如初恋的“心动”。课后：我笑了。那是首次完成40分钟直播的兴奋；是初获成功的开心；是对自己能力的肯定。
2月4日课后，我开始思考：“我将图形画好，辅助线做好，直接展示给学生图片的这种方式，课堂效果怎么样？”为了掌握学生的这一系列情况，我主动找学生沟通。获得反馈后，意识到我竟完全忽略了以学生为主体，以教师为主导的教学思想。我应该处理好课堂预设与生成的关系。我决定做出改变，通过和钉钉管理人员的沟通，百度搜索等，不断尝试，最后我将授课中用到的几何题目编辑为图片，在画图工具中打开，师生互动，共同完成。这种授课方法依据学生当前的认知水平，由浅入深，循序渐进的将学生融入课堂中，以调动学生的积极性。
我相信多数教师都意识到：直播的最大弊端是授课过程中缺乏师生互动，生生互动。2月28日，我通过课后反思和学生的沟通，再次发现，每次上课互动的学生很有限，为了提高学生的参与度，我决定在课堂中与学生连麦，我知道这对网速要求很高，我抱着试试看的态度。我将上课地点挪到离路由器最近的地方，同时加上家人的支持，在我直播时都不用wifi，这样便于与学生连麦，以体现师生互动，生生互动。在实践中,我发现这种通过连麦回答问题的方式，提高了学生参与课堂的兴趣，甚至有的学生在互动面板上开始踊跃的说：这题我来。简短的四个字让我倍感欣慰。在课后有些学生也开始私信我，告知我他们有更好的解题思路或者遇到需要共同探讨的难题。我相信这样的课堂是每一个老师喜欢的。
最后，我想替所有的一线教师说：岂曰无衣，与子同裳。不能亲赴抗疫一线，但能坚守一线课堂。
03
有你们，真好！
郑州市第五十四中学 数学组
2月9日至今，线上教学已经开展了五个多星期。其实，在正式上课的一个多星期前，郑州市五十四中学数学组的老师们就已经开始研究线上教学的有关问题了，通过不断的交流与研究，我们对线上教学有了更多的认识。
要想上好一节课，首先要备好课。数学组的老师们在校就时常集体备课，即使现在不能见面，我们仍然可以通过网络相互交流。虽然接到的是七年级的录课任务，但数学组是一个集体，我们不分年级，七八九年级的老师们一起合作，大家相互结对帮忙，一方面给年轻老师学习和展示的机会，让经验丰富的老师多帮助年轻老师；另一方面也使老教师在学习新技能时能注入年轻老师的朝气和活力。于是数学组采取了小分工、大合作的方法，每节课都有至少两个人负责，进行一带一帮，但每节课又需要十多个人共同研究、发现问题、提出新想法、提出新思路，直到大家都觉得OK了，这节课才放心交给东区。就这样，录课、修改、再录课、再修改……来来回回经历的五天的时间，十几次的修改。我们郑州市第五十四中学的数学老师给东区交了五份满意的录课视频。
录课期间，大家每天充满热情和能量，抱着学习和负责任的态度，我们收获满满。七年级的课得到了东区其他兄弟学校和教研员张娟玮老师的一致好评，正是这份信任，最后八、九年级也相应的接到了区里录数学课的通知。八、九年级的老师们依然发扬第一次录课的精神，不但圆满完成了三个年级三周的录课任务，我校位蒙蒙老师录的《积的乘方》也被评为东区60节课中最优秀的一节课。
数学组的老师们不但保质保量完成了15节的录课视频，而且我们共同研讨，相互助力，形成合力，更加团结一致，年轻教师也能迅速的成长。在这个特殊的寒假里，我只想说：有你们，真好！
老师们线上集体教研：
大家交完成果后的感想：
东区教研员张娟玮老师对54中数学组的赞扬和鼓励：
04
家有技术儿，直播不再愁
郑州市第五十四中学 陈瑞红
今年教九年级的数学课，因课程比较紧，学生面临毕业，学校决定春节过后九年级提前开学，想着在家待的时间比较短，平时所用的资料都没带回，只把电脑带回来了，还没等到春节过完，疫情就一天天严重了起来，各大新闻媒体都在播报着全国各地的疫
情，本来以为离我们很遥远的事情，忽然就来到了我们的身边，随着形势的严峻，我们开始了待在家里串卧室门、厨房门、客厅门的生活，但学生的学习任务也非常紧迫，于是教育部提出了“停课不停学”的要求，东区要求老师使用钉钉软件对学生进行课堂直播。我们积极响应政府的号召，对学生进行直播。
说着容易做着难啊，我们本来是对着课本、黑板和学生讲课的，现在这些一下子都没有了，只能面对电脑上课，怎么办？看着学校发的使用说明，整个头晕。儿子一听我要进行直播上课，乐了，说：“太好了。”我沮丧的说：“好啥啊，我啥都不会用，怎么直播？电脑还卡的不行，手机屏幕那么小，再说了数学课要给学生写过程的，没有笔怎么上课？”儿子一脸轻松的说：“你用我的电脑吧，平板也给你。”我疑惑的问：“要平板或者电脑一个就行了，还需要两个吗？”儿子说：“咱家平板上有一只笔，讲课时可以在上面写字的。”
“可是我不会直播啊，你会不会？”儿子说：“这个简单，我教你。”虽然儿子说的轻松，可我还是心里紧张的不得了，生怕直播时出了状况解决不了，又害怕上课效果不好。
在儿子的热心帮助下，我家的各种设备都派上了用场，电脑用来播放PPT，平板用来做黑板，在上面画画写写，手机用来与学生互动，直播课轰轰烈烈的上起来了。第一周上课，因为对软件应用不熟练，总是该上课了，打不开软件，就把睡懒觉的儿子从被窝里拉出来帮我打开软件，做好一切准备工作，儿子成了我直播的坚强技术顾问。但
是因为看不到学生，也听不到学生说话，就觉得好像课堂上是我一个人在自言自语，不知道学生们听不听得懂，学不学的会，怎么办呢？我就讲一个知识点，就让听懂的学生回复1，有疑问的学生回复2；还有就是技术方面的问题：字写错了，不会修改，PPT不小心放错了，不会切换等，课堂上手忙脚乱的，第一节课下来我紧张的浑身是汗，课下总结经验，课堂上字写错了该怎么修改，PPT怎么自由切换这些问题，继续向我的技术顾问请教，他都一一给我解决了，但因为我学了几天都没学会自己打开直播上课，每天都把他的美梦叫醒，他终于不耐烦了：“你都不好好学习，已经教了你几遍了，还不会？”我也很无奈：“我也很认真在学了，可是这些高科技，妈妈年龄太大了，不好一下子接受这么多的，你再教教我。教不会我，你就得天天早起，等你上班了，我就和你到你单位去上直播，省的中间出问题了，上不了课。”我让儿子把操作过程再详细的操作一遍，我一边跟着学习，一边拿笔记下来：1、打开钉钉，2、找到班级群，3、找到直播，3、打开讲演软件，4、打开PPT，5、平板打开讲演软件……
在儿子的悉心指导下，直播课上的越来越顺利了，接下来学校要求上班会课，我需要播放视频，上课我会，可是怎么播视频呢？还得请教技术顾问，这次我想着我提前学会，上课时我自己操作就行，可是到了上课时，我觉得自己步骤都对，可手机上怎么看不到直播？我慌了，以为自己又弄错步骤了，就赶紧找儿子：“我开直播了，怎么找不到？”儿子打开他的手机（为了便于解决一些在线技术问题，我把他加入到了我的班级）一看说：“开着呢，没问题。”我再看自己的手机，由于紧张，我点错群了，所以看不到我班的直播。第二次班会课，我想把PPT和视频交替着播放，仍然是我的技术顾问教会了我。
为了在线上课时拉近与学生的距离，学校要求老师上课要露脸，这对于我来说又是一个技术难题，我原来一直是不露脸的，全屏都是PPT，于是我有向儿子请教，儿子三下两下就调试好了，然后我来自己实验，结果第一次出不来人像，失败；第二次出不来PPT，继续失败；我怎么也找不到问题在哪儿，结果是一个小程序没有点击，在儿子的指点下终于学会露脸上课了，这次停课不停学，我真的一步步在向专业直播前进啊。为了进行直播演练，又不影响到其他同事，我把家里成员建了一个钉钉群，在里面进行新技术的演练，当然他们是我的第一批观众了。
在这个史无前例的超长寒假里，在儿子的技术指导下，虽然也出现了各种突发状况，但我的直播课总算是顺利的进行了下来，我在给学生上课的过程中，自己也学会了很多，虽然成不了网红，但求我的直播能够像在学校上课一样有所收获，不被疫情所累，也希望疫情尽快过去，让我们尽快回到课堂，恢复我们正常的课堂教学。
05
停课不停学，离校不离教
郑州市第五十四中学 杨小丽
2020年2月9日应该是学生开学返校的日子，但是由于受到新冠肺炎疫情的影响，我校推迟了开学的时间。新冠肺炎疫情阻断了学子返校学习的步伐，但不能阻断梦想，为保证学生正常的学习进度，学校领导干部迅速组织安排网络直播教学工作，实现全校学生停课不停学，离校不离教。
对于突如其来的网络直播教学，让我焦虑了好几天。在学校，数学老师需要在黑板上进行板书教学，需要进行画图、做辅助线，还要写出很多数学符号进行证明，但对于网络直播来说，界面空间较小，没有特殊工具不能直接书写展示，网上教学存在一定难度。为了解决这个问题，我们数学教研组组织召开针对性的教研会。在会议期间大家提出了各种建议，有的说可以像网络直播一样利用手机支架进行手机直播、有的说可以买一个笔在平板上进行一边写一边直播等等。大家提供的方法都特别的好，但是身在山里农村老家的我由于资源限制，没有这些设备，在网上购买又因为疫情的特殊时期农村已经停止快递业务。
在一切条件都不具备的情况下，家人自报奋勇地来帮我一起解决困难。首先在网上下载了一个虚拟鼠标笔，可以在电脑界面进行写字画图，又利用家中有限的材料制作了一个简易的手机支架。在家人的帮助下，经过反复的摸索和试用将问题一个个解决掉。顺利进入直播课时间。
没有了熟悉的的三尺讲台、没有熟悉的方块黑板、没有了熟悉的小粉笔，只有面前的笔记本电脑、智能手机和一支能书写的鼠标。怀着不安的心情，开启了十八线网络主播的职业生涯，而我的小粉丝们在网络课堂的另一端积极地参与，体验着粉丝式的互动。讲解知识用电脑，讲题演示解题步骤用手机，来来回回左右切换。疫情期间，网络直播教学就是我的战场，电脑和手机就是我的枪炮，在这有限的空间内，战疫情，不外出添乱，播种梦想，收获希望。
疫情就是一场考验，是一场全民的“战争”，考验着每一个人。越是危急时刻，越是重任在肩，越需要保持着战斗的状态，作为一线教师，以自己的实际行动，投身于疫情阻击战中，相信在大家的共同努力下，终会云开雾散、春暖花开。
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我的直播故事
郑州市第五十四中学 沈雁
不一样的生活开始于临近开学的时候，我要当“主播”了。
一开始，还挺兴奋，以前都是在网上看人家直播，自己在屏幕前咯咯傻笑，现在轮到我了，不过我是要去传道授业解惑的。没有了教室、黑板和粉笔，仅凭着鼠标键盘可把我给难住了，我开始学着网上的视频，自制手机支架方便讲解习题，开始学习使用各种授课软件为正式开学做准备，开始适应一个人的课堂。
网上授课第一天，感觉好奇怪。
“同学们好！”无应答，“听懂了吗？”无应答，就连“下课！”也无应答，在学校时同学们洪亮的回答和现在的寂静真的形成了鲜明的对比。有时候，自己热情洋溢地对着屏幕讲解了半天，偶然瞟到同学们回复“卡了”，有时候，同学们半天不回复，我就在想是不是网络出现了什么问题，有时候……麻烦真的是变着花样来找你，我开始怀念，怀念熟悉的教室，怀念可爱的同学们，怀念可以挥洒汗水的操场。
日子还要继续，困难总能解决。
现在的我，已经习惯了当一名主播老师，每次上课前，总会通知一句“请同学们抓紧时间进入直播间”，也习惯了对着屏幕右下角的人名讲题，看着满屏的“1111111”，心里甚是满足。虽然无法像钟南山、李兰娟院士一样，奋战在抗疫第一线，但每一种职业都有其存在的独特价值，能够在特殊时期看好家里的这群“神兽”，也是我在这个特殊时期为社会做的一点贡献吧。
此时此刻，经过全国人民的共同努力，疫情防控形势正积极向好的态势拓展，相信不久后，便可以度过这个漫长的寒假，一切又归于正常。
待樱花盛开，期待与你相见。
图一：每日常规备课上课
图二：手机里满屏的学生作业
END
主编|老胡科研工作室
图片|作者提供
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