【推送12】王婷婷：遇见美好的自己

遇见美好的自己

绵阳市先锋路小学  王婷婷

写在三十，送给自己的生日礼物，寻找最美的自己。

年龄

文艺、矫情、臭美。这样一个女子，你能想到已是三十而立的年龄？芸芸众生，皆抵不过岁月这把锋利的刀子无情地在身上雕刻着生命流淌的轨迹。

大多女人是不敢公开谈论自己年龄的，而我不。当与朋友说起“三十”时，大家都是同一惊讶的调子:“不可能吧，你看上去那么小。”

为了使其信服，我乐意分享自己的出生年份:“86年的。”

不太熟悉的朋友这样回应:“你还没有耍朋友吧？”

“谢谢，我的女儿快满三岁了。”

感谢我这张宽大的娃娃脸，小巧玲珑、比例协调的身体，让我看起来比实际年龄年轻了不少，也让我有了坦白年龄的自信。

噢，想想都奔四了，多少有些难以接受。可我的行为俨然是二十左右的姑娘吧。悲伤，哭得稀里哗啦，也不忘吃一大堆食物，撑到胃难受来抑制眼泪。开心，笑得东倒西歪，还要加上手舞足蹈，见人又亲又抱。愤怒，气得捶胸顿足，大吼乱砸，又掐又咬。沉默，一声不吭，任凭铁齿铜牙纪晓岚，也难让我哼出一个字来。

喜怒哀乐全在写脸上，这样的人，谁见了谁都会逃。

但是奇怪，这样的我，朋友却不少。他们都觉得我是个好妮子，温柔、善良、气质、有才。在孩子们眼里，是可爱的女神老师。

其实，我一点儿也不温柔。大家全被我这甜美的声音忽悠了。大学时因学习压力太大，心脏生病一年，病殃殃，慢条斯理的举手投足，又给温柔加了不少分。

善良，倒是名副其实的。别人说啥我都信，何况圣人训“人之初，性本善。”就算那些我明明知道是骗人的乞讨，也会让我伸手施舍一二。只要他们好过一点，被骗又如何？

我有多臭美，看看我朋友圈的自拍图就会知晓。没有梳妆打扮，我是不会出门的。也可说是不敢，不愿意。借父亲数落我妈的话说:“你看看，穿得鬼眉鬼眼的，你那样子好意思出门啊！别人以为你屋里好穷。”“啥年代了，不注重穿着，怎么出去打交道！”

的确，注重仪表，算是对他人的尊重。精心装扮后，走起路来，步履也自信许多。尽管擦脂抹粉是个繁琐活，我依旧乐此不疲。我在微信订阅号里关注了时尚搭配栏目，每期必看。对穿着风格的追求让我在气质上加分了吧，记住着装是女人最好的通行证哦。

我爸总数落我，长得那么好看，穿的怎么都是奇装异服。他见不得矮个子穿着长裙，拖来拖去，像扫地。身高一直是我的心结，长裙也是，所以我爱上了高跟鞋。是它驱走了我多年的自卑，得以信步台前。

整理衣柜时，突然发现。OL，名媛的款式多了起来。悄然间，才意识到我的年龄已在着装上展现，我其实也在慢慢变老。

我总是与比我大好多岁的人儿谈得来，话题关于心理，灵魂。那种亲近的磁场，让我觉得自己的心理年龄远远超出了实际年龄。

实际年龄、行为年龄、心理年龄构成了一个复杂的，自己都搞不清楚的自己。

女儿

作为母亲，我是比较失职的。怀孕时还能每天给宝贝写一篇成长日记，孩子出生后就大打折扣了。我一直以为自己能坚持每天记录，可是日记里关于宝贝的字太少太少。

宝贝两岁八个月，人如其名，萌萌哒。乖巧伶俐，人见人爱。那双大眼睛，清澈透着灵性，过路人都会回过头看上几眼，又长又翘的睫毛让宝妈们羡慕嫉妒恨。

宝贝是个书虫。每天午睡、晚睡时都会嚷着:“我们来读书吧！妈妈给我讲吧！我要听故事。”我不答应，她就哭，很假，但是一定会掉出眼泪。这一招对我很管用，立马丢掉手里的事儿陪她一起阅读。

我朗读、提问，宝贝回答。宝贝提问，我回答。亲子陪读的美好时光，让宝贝的语言发展得到了快速提升。我随便说一个词，宝贝就能立马往下接，还不忘使用关联词。

除了母语习得以外，宝贝对英语也很感兴趣。见面问好都是say hello。她对eye，face等身体部位非常熟悉，也能从one数到ten，会唱英语字母歌《little fingers》、《happy birthday》。在道晚安时，我们也都是英文交流：goodnight，kiss you，I love you baby/mom.我想这是平时英语交流与看《朵拉》带来的潜移默化的影响吧。

宝贝就算是生病了也要读书。她会很认真地对我说：“你快给我读书吧，我一边喝冲剂一边听。”

宝贝有这样好的阅读习惯，我真的很欣慰，很自豪。身为母亲的我，要做的就是坚持阅读，创设一个好的阅读氛围去感染萌宝，还要用心有规划地为宝贝列好阅读书单。

宝贝爱唱歌，长大了肯定是一枚麦霸。她跟着大人去KTV，拿起话筒，有模有样，毫不怯场。平日里，一个人一边玩积木，一边哼歌。仔细听那些歌曲都是她改编的。唱儿歌，改编儿歌对她也不是件难事。

宝贝能动也能静。我特别忙碌的时候，她会自己找事做，搭积木、玩拼图、画画儿。她领悟力特高，比如搭积木造型，画蝴蝶和蜻蜓，我只给她示范过一次，她就会了。从未教她写数字，不过她已经会从1写到10。

宝贝体贴、懂事。心疼人的时候，像极了一个大人。我心情不好，掉眼泪，她会立刻搂着我的脖子，亲我的脸。如果我不接受她的安抚，她便会用打我的方式制止。我知道那是她心疼得着急了。

平日，再忙我也会抽时间陪孩子。和宝贝走在下班路上，见着云朵，见着蓝天，见着弯月；听着风，闻着阳光，那是何等幸福。

陪伴是最好的教育，只有这样，你才能了解孩子，更好地为她考虑未来的生活。张文质老师说：作为父母，我们真正要做的是，不断想象孩子的未来生活，根据“未来”来引导孩子今天的学习与生活，才能更切合生命成长所需。不断想象孩子的未来生活，才有资格成为孩子的引路人。

为了能有更多时间与宝贝共度，我选择放弃去私立学校任教。日后，或许为了女儿的成长，我又会选择去私立学校。我曾经说：“我很自我，在意自己的内在，灵魂。一切都以满足自己的修炼，或满足自己的心，决定取或是舍。”现在看来，我的一切选择，其实都以女儿为准。

我很骄傲，很幸福，有这样一个小机灵陪在身边。再苦再累，看着她，一切都不是事儿。

情感

“执子之手，与之偕老”，这是谁都向往的天长地久。可是天长地久，毕竟特殊，才受人追捧。

有时候你看到的相濡以沫，朝朝暮暮，未必见得幸福。久处一世，要的是磨合，要的是真心。

都说鞋合不合脚，只有自己知道。不合脚，那就不穿，买双新的。我痴迷高跟鞋，其实我一直都知道，任何一双鞋，在最初，都是不合脚的。或走路变样，极丑，整个人失去应有的气质，或脚趾被夹，脚踝磨成泡！

但慢慢地，给够时间，磨合，也就彼此适应，你会驾驭得很好，不管信步庭前，或是坎坷泥泞，还是巍峨高山……除非，你拿错了码子。

我一直认为，婚姻爱情，是不需要过多物质装点的。岁月共度，风雨同舟。有爱白水也甘甜，共同经历，面对磨难，携手走出属于彼此的路。彼此对彼此付出，更胜过对方；彼此对彼此赞赏，更高于对方；彼此对彼此疼爱，更多于对方……

这样的爱里，会懂得更加疼惜自己，因为你要健康，爱人才能更健康；会懂得放弃烦恼、抱怨，因为你要快乐，爱人才会更快乐；会懂得更加提升自己，因为你进步，爱人才会更轻松……

曾经在小说《真爱不相难》里写到：真正的爱，就是要不去为难，懂得适时放手！可如今我要说，真心，便能血肉相融，脉动共振，久处一世。真爱就是要去好好珍惜，牢牢抓住。因为真，这样的爱会让自己更像自己，更好的自己，完美的自己！

我，只想要个小院

黛色的瓦楞，白色的墙

裂缝的木门，蓝色的窗

古老的摇椅，藤编的秋千

细数慢慢变老的流年

厚重的刀画，上漆的泥坛

雕刻执手缱绻的温度

虽不能面朝大海，但

可春暖花开与你

一起做简单的事

煮酒。赌书。烹茶。

泼墨。种篱。养花。

每一个人的生命，总会因为另外一个人而变得丰盈；每一个流浪的灵魂，总会因为相爱而变得安宁。人生最美妙的事，真的是：不过是有一个人能如此地懂你，与你一起分享生命的美妙和感动。

成长

刀哥曾说，每一位教师都应当为自己的成长负责。听到这句话后，我很认真地写完了一份近十页的成长计划，每每校长提起这份计划，就会大肆表扬我一番。其实，我这样做，不全是为了做个优秀的教师，更重要的是想成为一个像样的女人，有格调、有情调的女人。

我以为，情调，是女人必备的一种素养。情调女人是天下最幸福的女人。不仅自己给自己快乐，自己让自己满足，而且能从爱人的眼神中时刻感受到真情和关怀。

平时我爱胡乱写点文字。这两年我写了些东西，两部小说:《真爱不相难》、《相思木琴》，还有些教育随笔，散文。有发表，在《旅途周刊》、《涪城教育》和知行社年刊上居多。还有一些不叫诗歌的诗歌，大多不成气候，只能乖乖呆在我的文档里，供自赏。但这并不影响我写作的心境，毕竟我的确是真的喜欢写。在写的时候，抒发情感，表达我不敢用嘴说的话，这种发泄的淋漓痛快感让我很满足。

我曾把诗歌发给张文质老师，向他讨教，他说很有感觉，我有一颗诗心。能得到他的表扬，是多么荣幸的事。或许，我写得也没那么好，而表扬是他乐意做的事儿。不管怎样，感谢文质老师的鼓励，我会继续努力的。在此献丑一首:

《别离》

秋来扇藏，冬至花残

冷冰冰的距离，并非

故心人不见

不曾知，滴落的泪

让团扇深情款款的笔墨

晕染成画

不曾懂，残忍的剪子

让花瓣情意绵绵的绽放

永葆生机

那字，那香

是酿就的感情

如若轮到被命运

分别

何若不相识

明明的恨，分明

藏不住背后的爱。

是决绝

还是不忍分别？

福建的陈文芳老师是一个写字高手，给过我一些写作指导，他希望我认真学习《金蔷薇》、《驼庵诗话》、《作文十九问》。这些书都是为了激励我，送给我拜读的。我把自己的小说给他看，他也鼓励我，说我的文字风格，清新又不失古韵。让我加油用一年的时间写完，他想办法帮我刊印出书。离他说的时间没两个月了，可是小说还是只停留在用十天完成的七万字。噢，看来只能留下遗憾了。

有次，刀哥带我去见区作协的几个元老时，也不吝表扬:“小妮子，笔耕不辍，写了很多东西，也写小说。”后来说要把我的小说在哪个报刊连载。只因为我太过懒惰，不喜修改文章，也以失败而告终。

刀哥颇费心思激励我参与他们撰写欧阳修的课题，可是我太懒了，收集了一些关于欧阳修的著作后，读了一半，就是迟迟未下笔。你的时光，我曾来过，只是来过而已，未留下一字一句。我一定让刀哥大失所望吧。其实我自己才明白，除了懒以外，更多的是因为文字的稚嫩，水平有限带来的怯场。

所以我得加紧阅读啊。此刻，我正躺在床上，枕着一堆书在码文字呢。很多人都有在床头放书的阅读习惯吧。怪不得我这么有灵感，洋洋洒洒都是书籍带来的力量。

林清玄曾说：“三流的化妆是脸上的化妆，二流的化妆是精神的化妆，一流的化妆是生命的化妆。”对生活乐观、内心丰富的女人来说，不化妆也会很美丽，一本好书中的智慧能够给予女人清幽淡雅的气质。

所以，我决定做一个书香女人。

最爱读古典诗词，尤其是带着悲伤，散着忧郁的。千古词女李易安，才情出众身悲叹，她成为我的偶像也不足为奇了。一剪红梅醉花阴，蝶恋花海武陵春。寻寻觅觅蝶恋花，庭院深深鹧鸪天。知否知否鱼家傲，倚门回首临江仙。读得多了，也就爱上“庭院深深深几许”的宅生活，文字里，整个气质也都“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚”的。

如今，我让自己变成个杂食动物。除开教育专业书籍，什么书都看，诸如英语历史、梦想搭配、时尚旅游、心灵鸡汤、读悦文摘等。有时候阅读的速度快得惊人，一晚搞定一本，读完后还能一一复述。《荆棘王冠》《阿弥陀佛么么哒》《自由在高处》《你是人间四月天》《城南旧事》《纳兰容若词传》等都是一个晚上搞定的。

可有时候阅读，就跟牵着蜗牛散步一样，慢极了，一本要读一个月。张文质老师的《写给身体的戒备书》，我已经读了两个月了，还没读完。按照这样的速度，我书单里的100本书，要读到猴年马月去了。想想公园路幼儿园园长春玉姐只用三个月时间读完了100本书，我顶礼膜拜，可望而不可及啊。

有句话这样说：不对自己狠点，永远不知道自己的潜力有多大。那我就对自己再狠点吧！可我不是懒，我是没有时间啊！时间就像挤牙膏，再用点劲儿，用点劲儿，就有了。监高考的时候，我就在构思这篇写给自己的生日礼物。我现在唯一能挤的就是十点半后的“美容觉”时间。这部分时间，经常被挤来写作，看着我暗黄长斑的皮肤，我真的怕，也于心不忍。

除开阅读，写作，学学英语，练练瑜伽，画些画；美美容，做做spa，拍拍美照，煮煮茶；发发说说，选编文集；煲一锅暖汤，洗一池鲜花……

朋友劝诫我：可以把生活过得很文艺，但不要文艺地生活。其实，不管选择怎样的生活，只要自己喜欢，感觉幸福就好。

工作

在《穿越磨合的美丽》中，我这样谈论工作:

对于教育，很长一段时间，我陷入了理想美好与现实残忍的落差里。这种落差，让我不愿再成长，不愿再竭尽全力。对于学生，我曾经用了三个词来形容：失望、放弃、无语。多么可悲的词。在《一个普通教师的悲伤》里，我写下这样一段话：我深深地感受到，建立良好的师生关系并不是说，你去努力，你用心，你用情就行的。彼此不是彼此菜的时候，你的任何作为，你的任何努力，你的任何用心，任何用情，都毫无用处!

后来我明白，自己与孩子们正处于磨合期的苦难中。所以我要以优雅风度期待，穿越磨合，发现师生情之美，教育之美，人性之美。

两年已去，现在我想我已经做到了。

班上的孩子好动，拿四川话讲，就是“匪头子”多。其实换个角度想，好动的孩子思维灵活；好动，使身体得到了锻炼。因为好动，咱班每期运动会都独占鳌头。因为好动，戴眼镜的人数不超过三人。学生在课堂上打趣地说:“王老师，看来‘匪’还是有好处的嘛！”正如德国儿童学者DrBring说的，小时候不“变态”，长大了就真正“变态”了。

这学期，对孩子们的日常管理很松，该做什么，他们全然做主。虽然因为少了监督，做得不够优秀。不过，给足孩子自由，他们才能真正成为自己的主人。他们也知道关键时刻绝不“拉稀摆带”。在大型活动中，我看见了他们的专注，善良，团结友爱，乐于助人。这样一群活泼聪明的孩子在身边，有哭有笑，是一种幸福。

我的同事卜纲老师曾说我是一个用心做教育的践行者。实在愧不敢当，我只能尽自己微薄的力量带着孩子走得更美更好，做一个名副其实的教育有心人。

我一直在研究作文教学。自己爱写，也希望自己的孩子能爱上写作。这学期，在做童言妙语，激发孩子的创作激情。目前我班的童言妙语，主要来自于课本和薛瑞萍主编的《日有所诵》。它是一个摘抄，模仿，再创作的过程。孩子们已经完成了2000多首诗歌的创作。

我刊印了一本属于孩子的文集。当然，收集、整理、修改、排版、美化、刊印不是一般的吃苦活儿，的确非一般耗时，耗资！当时用去了我大半个暑假。如果我还愿意不计酬劳，不辞辛苦，可能还会印第二本，第三本……

我们班的孩子已经写完一个日记本了，我在设想学期结束时，挑选最精彩的文字，做一本诗歌集。每学期做一本。这是一件需要坚持才能完成的任务，我希望自己能做到。我是一个很倔的人，只要是自己喜欢的事一定会努力达成。

教科室李主任说，如此做法真正起到了知识转换为能力的教育目的。

其实我这样做不全是为了学生，还为了自己。高晓松很火的一句歌词：生活不只是苟且，还有诗和远方。所有人都厌倦千篇一律的枯燥生活。我也是，我总是想不要做老师了吧，一眼就望到老的生活，毫无意义的人生。我真想背起背包来一场说走就走的旅行。

这种一成不变的生活带给我很强的职业倦怠感。我将自己正经历的生活当成苟且，近乎偏执的认为远方存在着诗一般的生活。

然而现在，我在孩子们的童言妙语中找到了诗与远方。

我每天都憧憬期盼着阅读孩子的文字，阅读让我看到了美好。

我也很享受无事时，和孩子们比赛写诗的乐趣，写作使我感受到了美好。

我给孩子承诺，在发表他们的诗歌时，都用我自己的画做插图。所以每个周末我都能享受到绘画进步带来的美好。

在这样的美好中，我和孩子都在成长着。这样的美好也让我明白：真正诗一般的生活，从来都是在当下平凡的生活中发掘出美好，将平凡的日子过得不平淡。

所以我希望自己能像花婆婆一样，做一件让世界变好的事儿，把美好分享给大家。我想，教育事业不应是风景这边独好，而应是彼此携手让风景无边。

上届学生和我聊天时，好些孩子会说得到语文老师的表扬，有关于阅读，有关于写作。看到他们在阅读与写作上收获的乐趣，自信仍在，我甘做孩子成长的基石，为他们播下一颗热爱写作的种子，让他们找到属于自己的诗与远方。

教育是慢的艺术，我会努力心怀柔软，在不紧不慢的日子里，与孩子一起去创造美好，感受美好，享受美好。用文字将美好进行到底。

年龄、女儿、情感、成长、工作。无意识地，工作又被我放在了最后，这让我想起七年前，我在参加教师招聘面试时说的一句话：一个热爱生活的人，才能更好地热爱工作。

世界上最长而又最短，最平凡而又最珍贵的就是时间。眨眼间，一个十年已经过去，一切都历历在目，仿佛就在昨天。写下，是为了铭记，写下，也是为了告诫自己，好好把握下一个十年，在每个日子里寻找最美的自己。

2016年6月9日

有刀哥，但不只有刀哥

看教育，但不只看教育