民间寄宿学校里，她们既是老师也是妈妈！
天黑了，不回家的孩子在用晚餐。
开学已经四天了，孩子们的那股新鲜劲还没有去，下课后在雨中奔跑嬉戏，一个个头发都淋得湿漉漉的。
傍晚，张璇坐在床上等妈妈回来给他吃饭。
时针已经指向了傍晚6点，浓厚的云将天际覆盖，大地也逐渐暗淡了下来。8岁的张璇独自一人坐在床上等着妈妈回来，时不时发出轻微的呻吟。妈妈任桂梅的宿舍是由一间教室改成，硕大的教室里除了一张桌子外就是一张他和妈妈容身的床，空荡荡的，地上一片潮湿。因为身体不舒服，张璇下午没有去上课，一直躺在床上，此时他多么希望妈妈能陪在自己身边。
任桂梅将饭菜端到教室，此时她的孩子还在宿舍里睡觉。
此刻，任桂梅正在教室里忙着给孩子们打饭，招呼班级十几个孩子的晚餐，直到将菜盆里的最后一点菜分发给孩子们，看着孩子们将饭菜吃完。虽然她也惦记着自己的孩子，但面对这么多的留守孩子，她无法抽身离去。
任桂梅逐个帮孩子们擦身，孩子太小，她必须一个个辅导。
接下来的时间里，她还得招呼孩子们洗澡，上晚自习。开学几天来，任桂梅一直在忙忙碌碌中度过，每天早晨6点招呼孩子们起床早锻炼，然后早餐，白天泡在课堂，中午忙完孩子们的午餐后她必须呆在教室里一边批改作业一边看堂，晚上晚自习后一些幼小的孩子甚至还要哄着睡觉。
丈夫在外打工，孩子只能自己带着上学，虽然自己孩子就在自己身边，但每天在一起的时间往往还没有这些孩子多。
魏君是一个代课教师，但教学一点也不含糊。
30刚刚出头的任桂梅只不过是安徽肥东县陈集乡小魏村“阳光小学”十几名老师中普通的一名。“阳光小学”是全国首个民办留守儿童寄宿制学校，有300多名孩子，清一色是留守儿童。
一个孩子吃饭时想自己的父母了，陈万霞前去鼓励孩子。
“300多名孩子，有150多名孩子寄宿，并且寄宿的都是低年级孩子居多。”阳光小学创始人陈万霞说，“老师拿起书本是教师，放下书本是妈妈。”在这里工作的老师除了师范院校的毕业生外还有从事多年教师工作的民办教师，她们每天24小时围绕着孩子转，付出的很多。“在这里学校是孩子们的家，老师就是孩子们的妈妈。”
雨不停地下，陈万霞为孩子们撑着伞。
小魏村是江淮分水岭上的一个偏僻的村落，陈万霞原是小魏村小学的一个民办教师，2005年小魏小学在教育布局调整中撤销，从教15年陈万霞离开了小魏小学。
孩子们清一色都是留守儿童。
上课时，孩子们的雨伞放在教室外。
陈万霞心里却整天牵挂着小魏小学的孩子们，2006年8月，陈万霞从自己供职一年的职业中学辞职回乡，在原先的小魏小学基础上创建留守儿童寄宿学校，并改名阳光小学。“300多名孩子中，年龄最小的只有3岁，最大13岁。这些留守儿童，都需要父母般的照顾和关爱，时间越久和老师的感情就越深，越难以舍弃。”
唐晓菊在辅导孩子，她是个民办教师，已经有20多年教龄。
46岁的唐晓菊老师代课已经20多年，在阳光小学工作几年来，她感觉最大的不同就是留守儿童情感更为脆弱。上学期班级一个男孩一段时间突然变得沉默寡言，在晚上偷偷哭泣，后来了解到是奶奶去世后更加想念在外打工的父母，唐晓菊除了给孩子一些安慰外，让孩子给父母打电话，之后加倍对这个孩子的关心，直到孩子从阴影中走出来。“作为留守儿童的老师就要成为孩子们的家长，在一定程度上弥补他们家庭教育的缺失。”
王娟大学毕业后到这里任教，在这里她体会到很多。
一名刚来的孩子独自一人吃饭，他还未融入集体。
在学校里，孩子们学到的不仅仅是知识，还有做人的道理。
妈妈不在，小张璇午餐后接雨水洗碗。
中午，一个孩子回宿舍拿东西，但很快忘记了拿什么。宿舍很大，有些空旷。
调查显示，中国目前有留守儿童超过6100万，其中57.2%的留守儿童是父母一方外出，42.8%的留守儿童是父母双方外出。留守儿童中，79.7%由爷爷奶奶或者外公外婆抚养，13%的是托付给亲戚和朋友……
25岁的万蓉芳教书已经6年。她在帮孩子们整理床铺，她说从孩子们身上放佛也看到自己的过去。
万蓉芳放学后她常常泡在孩子们的宿舍，和孩子们聊天。
老师的宿舍也是在废弃的老教室里，光线很暗。
低年级孩子晚上不上晚自习，洗澡后开始上床。
孩子们在床上很兴奋。
留守儿童的教育已经引起全社会的关注。像任桂梅这样代管妈妈的“代管家长”制度也已经在一些地区推广，我们的老师在普通教学过程中，承担者更多的责任，也将付出更多。
魏君老师在上课。
孩子们午休时，魏君老师在一旁备课，随时照应孩子们。
孩子们打水洗澡，魏君在一旁指挥，调皮的孩子们一不小心就会打翻水盆。
雨下了一天，孩子们的衣服还都是湿的，晚上洗澡只能用水抹抹了。
在老师的辅导下，女孩子们自理能力明显比男孩子们提高得快。
宿舍是由老教室改建，黑板上留着毕业孩子的字迹。