【上清走笔145】上清悦读，你我同行｜杨虹芳

上清悦读，你我同行

● 杨虹芳

上清悦读社团，让我们拥有了相聚的时光，迸发了思维的火花，收获了坚持的力量，见证了自我的成长。

在这里，我们相聚一堂，共享美好。

一次，在食堂门口碰到雯雯，我们互相感慨：“真是好几天没见到啦！”的确，我们坚守在各自的教室，不在同一栋楼，不在同一个年级，少有机会见面。每周二的上清悦读活动，却给我们提供了一个好机会。年轻的我们相聚书吧，于翰墨飘香中三两围坐，阅读、畅聊、分享，多么美好！

在这里，我们交流心得，畅谈收获。

通过分层作业，让每个孩子体验到学习的快乐；终身备课，让潺潺小溪每日不断注入思想的大河；必须把基础知识保持在学生的记忆里，打牢地基；可以通过指导孩子阅读的方式，积极转化后进生……你有一种思想，我也有一种思想，我们彼此交流这些思想，每个人的思想树上便硕果累累。

在这里，我们志同道合，共同坚持。

坚持是非常不容易的一件事。有时，一个人的阅读，会因为各种理由而搁置，甚至放弃。在上清阅读社团，我们每周一起坚持，一起努力，能更好地督促我们进步。一个人可以走得很快，但一群人才会走得更远。一群喜爱读书、追求进步的人同行，一定会走得更稳、更快、更远！

在这里，我们学以致用，共同成长。

《未来学校》《新教育年度主报告》为我们实施新教育打开了一扇窗。班徽、班歌、班级口号、班级公约，处处融入了我们的新教育理念，完美教室展风采，上清文化润心田。

每周微课、诗词阅读、生日课程、带着孩子们水培大蒜、种植黄豆……我们积极将阅读所得用于教学实践，新教育的种子在我们的行动中生根发芽，茁壮成长。我们学以致用，不仅欣喜地看到了孩子们的进步，也看到了自己的成长。

你我同行，畅游书海，何其有幸！

我们将坚持阅读。每天保证一定量的阅读时间，让阅读成为一种习惯，让阅读像呼吸一样自然。

我们将深入阅读。“问渠那得清如许？为有源头活水来。”只有读深读透，循序渐进，才能提升境界。

我们将专业阅读。与名家对话、与大师对话、与自己对话，锻造自己的教学风格，完善自己的教育理念，生成自己的教育思想。　

上清悦读，你我同行！我们将继续约读、阅读、悦读，共写、共享、共成长！

（作者单位：松滋市实验小学）