萤火虫之光：社工如何帮助残障儿童？

 出品 | 社工客（ID：shegongke）

作者 | 叶星彤

    单位 | 玉环市楚门天宜社会工作服务社

萤火虫成群地在夜空中飞翔，像星的河流，像灯的长阵，更像是一个个在夜色中绽放自己的小精灵。萤火虫之光即便微弱，聚少成多，也能照亮整片夜空。

陌生·相遇

2019年8月15日，顶着热辣辣的大太阳，我第一次来到小玉家。第一次见到她，我被她精致的脸庞所吸引，皮肤白皙，五官立体，睫毛悠长，那双炯炯的大眼睛充满陌生感地看着我。“你是小玉吧！”我看着她，叫了她的名字。她羞涩地转过了脸，没有给予我任何的回应，好像我叫的并不是她。大概这是一开始的陌生感所致，我没有介怀，继续保持真诚的微笑面对她。

在与爸爸、妈妈的交谈中，我得知，小玉出生2个月大的时候突发癫痫症状，后来进行了药物控制，癫痫症状得以好转，但是受药物刺激，导致了脑损伤。智力相比同龄人会较弱，认知能力也很有限。因此，从小内心就比较自卑，不愿意与陌生人交流，也不敢与陌生人交流，即便是学校的同学，也很少说话。

我瞬间对她刚才的举动有了理解。对她而言，我还是陌生的。但我发现，她对自己的家人很是亲近与友好，会腻着妈妈撒娇，会和弟弟玩在一块，还会时不时的眼睛转过来看看我。只是，这炯炯的大眼睛少了几分灵气，多了几分拘谨与胆怯。

因为时间关系，一家人正准备出门，小玉一直催着妈妈“走了，走了”。于是，我顺势起身要离开，再次和小玉打招呼：“小玉，阿姨要走了，下次有活动，你和妈妈一起来玩好嘛！”妈妈也起身送我，小玉却躲在了妈妈的背后，只是看着我，不敢与我说话，甚至与我挥手告别。我们一起下的楼，直到上车了，小玉才表现出完全放松的状况，要出门了，还是很开心的。

互动·熟悉

2019年8月28日，我们开展了一次小型的烘焙活动，参与人数不多，希望我们的小团队可以从无到有，慢慢地熟络起来。之前，有听妈妈说过，想培养小玉的一些技能，于是，我们考虑邀请小玉来参加。这是我们第二次见面，是小玉第一次参加我们的活动。整个过程她依然表现地相当拘谨，一直拉着妈妈的衣袖，视线始终不敢离开妈妈；整个过程她依然没有说过一句话，有想法的时候也只是悄悄地与妈妈交流。

妈妈鼓励她自己来做个纸杯蛋糕，她摇头拒绝了。看着香喷喷的纸杯蛋糕从烤箱里出炉，小玉的脸上划过一丝笑容。妈妈让小玉自己选蛋糕，她选了一个比较膨胀的蛋糕，开始小口吃起来。“小玉，好吃吗？”我问她。

她依然不说话，但她的表情告诉我，好吃。看着她，吃的很开心。临走时，我们把多余的纸杯蛋糕都平分了，小玉和弟弟拿了三个，他们走出门的时候，我叫住了他们，给他们一个袋子，装着更方便拿。

2019年12月29日，我们开展了一次亲子迎新活动，再次邀请到了小玉和妈妈来参加。在热身环节中，我们设计了击鼓传花，花落谁家就要来做简单的自我介绍，或者才艺展示，其他小朋友表现的较为踊跃，而小玉，一直挽着妈妈的手臂，不肯放开。

等到花落小玉时，我们耐心地等待她回答，妈妈也鼓励她回答，但没有见到她开口。时间有些定格的趋势，于是妈妈帮她进行自我介绍。她仍然挽着妈妈的手臂，靠在妈妈的肩膀上，依偎而坐。

在妈妈的陪伴下，小玉参与了一系列的游戏环节。其中有些环节也会表现出拒绝情绪。直到那个游戏——珠行万里，大家需要配合着去接好管子，以便球能顺利前进，需要简单的奔跑与互动。这次，小玉玩地很开心，她大声地笑了起来。这是与她相处这么久，第一次听到她放声开怀大笑。我记下了这一刻。

从这次开心的玩耍之后，我觉得我们的感情又增进了一步，我开始走近小玉。

走近·接纳

2020年3月6日，我再一次到小玉家走访。途中接到了一个电话，临时改变行程去了另一个孩子家里。后来小玉妈妈打电话给我，说小玉一直在问，我怎么还没有来。听到这句话的时候，心里瞬间暖暖的，小玉开始念叨我了。我说我就过来了。

这是第二次来到小玉家，妈妈出来迎接，当我进门的时候，弟弟正在写作业，小玉正在练习写阿拉伯数字，两人并排坐在一张长方形的桌子上学习，那一幕看着真好！我的到来，打断了他们的专注力。我开始和小玉聊天，和弟弟聊天。这次，与之前截然不同的是，小玉对我的到来并不那么的拘谨了，我问她在干什么，虽然不说话，但会示意我看。

不一会，我看到了桌子上的一张2寸照，我问是谁，弟弟说是小玉，然后，我们开始了照片欣赏之旅。书柜上，摆放着各种摆台，妈妈跟我介绍，这是小玉，这是弟弟，小玉也在旁边一起看看照片，很放松的状况。在我看来，小玉长着一张明星脸，遗传了爸妈的所有优点。小时候的样子萌萌的，长大的样子又特别清秀，每张照片都是那么美！

之后，妈妈递给我一颗糖果，我顺势问小玉喜欢吃什么，她没有说，也没有躲闪。妈妈告诉我，她喜欢吃橘子，各种各样的橘子。我说：“那我记住了，下次阿姨过来给你带点橘子。”她的眼神温柔地瞟向妈妈，又瞟向我，似乎欣然接受了这个提议。

后来，我们又聊起小玉的兴趣爱好。妈妈说，小玉喜欢英语。起初，妈妈教弟弟读英语的时候，发现她无意识地在哼读个别单词。于是，妈妈给她买了一些英语系列书籍，在家每天教她读一些英语单词。还准备了一个复读机，随时播放给小玉磨磨耳朵，增强语感。妈妈尝试让她读给我听，小玉表现出想读又不敢读的模样。

她很主动地去拿来了自己的书，开始翻页，大概是在说哪里哪里是她会读的，翻好了，她开始用书掩盖住脸，说是要躲起来读。我也尝试说：“那你也躲起来，我也躲起来，我不看你，背对着你，你读给我听。”于是，我转过去，背对着她。这样等了一会，也没有听到她开口读出声。大概还是略显拘谨，放不开。

直到我走的时候，小玉还是没有和我打招呼说再见，而是以目送的形式告诉我：“再见，阿姨！”这样，也挺好。

不管怎样，我看到了我与小玉的关系慢慢地发生着转变。我更希望可以走进她，成为她生活中另一个值得信任的人，另一个愿意陪伴她健康成长的人。愿这些小小萤火虫，都可以慢慢地绽放自己的光芒，在黑暗中让自己发光变亮！

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