​陈祖明（尚書）随笔——《再谈读书》

说起老师，人们往往与读书人相联系。其实老师只是一种职业，它与读书人不能划等号。有些人做老师只读教科书，最多也就翻翻工具书。

如果不教书，他恐怕连教科书也懒得读了。这很正常，而平时我也接触到不少读书人，他们是工人、公务员、小商贩、医生、律师、公司职员、企业家等等各种职业都有。

可见，职业与身份还是有区别的，以上所举算是一种职业，而读书人文化人算是一种身份吧。

当然我这里说的“读书”也有一定的含义吧。记得著名学者丁学良有读书6种倾向说：

（1）追求知识（主要是指专业知识）；

（2）掌握专业技能；

（3）满足好奇心（各种非专业书籍的泛读；

（4）规划人生成长（各类励志、人物传记）；

（5）陶冶情操（文学艺术作品）；

（6）探究人生的价值意义（各类哲学书）

其实这种对于读书的分类很多，但我想真正的读书只有一个标准，那就是“兴趣”，所谓天才＝兴趣＋勤奋。

有了兴趣，看似枯燥乏味的哲学或专业技能也是乐此不疲；没有兴趣，再美的诗歌或艺术也是索然寡味。所以，读书，兴趣是重中之重。

读书有了兴趣，自然需要借书、购书乃至藏书，我这里尤其要说说藏书。尽管现在有图书馆且有自动借阅处，网络、移动网、电子阅读器，但都不适合我这个高度近视眼，不过听书到是一种不错的学习方式。

但是市、区及民间的藏书馆（联网）追求的多半是“全”，而个人藏书追求的是“特”，这个“特”是指结合你的喜欢爱好，但“特”中可以“全”，如某一领域中的经典或古籍。

我自己的藏书包括：文学、历史、哲学、古代典籍、宗教、经济学、管理学、教育学、国际政治以及军事科学等。但现在的重点应该是历史与哲学，它可以让你的阅读与思考高屋建瓴、穿越时空。

譬如，当我们真正理解了老子的那句：“上善若水，水善利万物而不争，处众人之所恶，故几于道……夫唯不争，故无尤。”的时候，我们也就应该理解历史上许多英雄、先贤为民请命，做出许多符合人心、人性，在关键时超越人性的壮举。

而军事理论著作又充满了极强的东方辩证思维，如那句“不战而屈人之兵，善之善者也”就是孙子将老子的“无为而治”的思想在军事科学中运用到了最高的境界，其中充满了辩证法。

以后《六韬》《尉僚子》以及当代毛泽东的《论持久战》均是如此。另外，经济学是一门很接地气的学科，这就是用经济学的视角来观察思考许多非经济的社会问题、法律问题。而且这种观察思考还会给我们带来乐趣。

总之，每一门学科都有它独特的个性，自然会给你带来只属于你的独特的乐趣。当然关健还要看有没有缘分。

但是读书仅仅靠兴趣是不够的，从前面教育家提到的天才＝兴趣＋勤奋的公式中来看，勤奋靠什么？回答是专注、毅力和良好的学习习惯。南宋陆游有诗云：“古人学问无遗力，少壮功夫老始成。”

完成于2021年8月6日