一生奋斗不息的老干部（连载之一）
一生奋斗不息的老干部
2012年7月，郑州第二届“《易魂》—时空网络学”面授班，黄鉴老师当堂断人生卦教学案例：《小过》之《豫》
讲授：黄鉴老师 整理：董同学 校改：蒙远生
我们学易经的人要博闻广见，要加强文化的学习，你的文凭不代表你的知识，更不能代表你的文化，一定要学习文化。
—黄鉴老师语
背景：
2012年7月19日至22日，黄鉴老师在中国优秀传统文化—易经发源地河南省，举办了“郑州第二届《易魂》—时空网络学”面授讲学班。
7月18日报到当天，正是农历头伏的第一天，郑州当天的温度已达34度，让人感觉如蒸桑拿，闷热潮湿。可是，这样的天气并没有减弱学员参加学习的高涨热情。参加学习的学员热情不减。报到当天，由于人员爆满，事先安排的宾馆床位告急，一部分学员只好被临时安排到附近的宾馆居住；当晚的师生见面会，也出现了会议场所难以容纳的情况，第二天又临时改换到兄弟宾馆的会议室上课。但不管在哪家宾馆，由于教室里人员过多，几只空调齐开都难以满足降温要求，老师和同学们都是一边上课，一边又不时地用毛巾擦汗。这种热情学习的场面是震撼性的，也给每个参加学习的学员留下了深刻的记忆。
参加学习的学员中，有的来自本市和本省的新乡、鹤壁等；有的来自临近省、市，如山东、河北、山西等；也有的来自边疆，如云南、黑龙江等；有已退休多年、白发苍苍的老同志；也有稚气未退，代表着易魂未来的青年人；有初次参加学习的同学，他们要一睹国内一流易学大师的音容笑貌，聆听老师的教导；也有多次参加过面授学习的同学，他们多听不厌，希望把学到的易魂知识真正搞明白；更有国内其它门派的知名人士，也希望通过学习，百尺竿头更进一步。
四天的面授，黄老师如年轻人一般精神焕发，课堂上常常妙语连珠，语惊四座。同学们被才华横溢、料事如神的黄老师一次次震动，教室里不时爆发出雷鸣般的掌声。
与以往面授安排相同的是，这次黄老师依然当堂用八卦象数断人生。黄老师现场断董同学的人生卦是：《小过》之《豫》 。我们对这次黄老师和同学们断人生卦的内容尽可能以纪实的方式进行整理，力求原话原意，原汁原味。由于水平所限，以及各地语言上的差异，错误在所难免，敬请谅解。
黄老师与众同学当堂断人生实记
一、花甲老人自报人生卦
（黄老师介绍了八卦象数预测人生的基础知识后，突然话锋一转）现在我们正式开始从我们同学中间找一个人作样板进行预测。有一个条件，年纪太轻了不允许，起码要50多岁，我最愿意测十多岁的小孩，我前面讲对了，后面怎么来说都OK！OK！我们要自我挑战，测个四五十岁的人，好不好？（这时有不少同学举手要求预测自己，老师阻止着说）等一下，你们不要举手，举手的一个都不会测的。你们听我说完，我们要测年纪稍微大一点的，我们是进行教学。黄老师是个老实人，不耍手段的。找一个最简单的，说几句话没有说的了，是不是啊？你找一个年纪轻轻的，他生活又没有印证的，对不对都不知道，这种做法就不是真正的教学了。我们要当场印证这些事，生活要有波折一点，你不要早上扛一把锄头出门，睌上回家扛一把锄头，搞了几十年锄头出去、锄头进来，没有波折（众笑）。要不就当个工人，老是站在机床旁边，今天车一个螺丝钉，明天车一个螺丝钉，车了30年的螺丝钉（众大笑）。我是说老实话的啊，那这种情况就不要测了。大家自己衡量，生活稍微有些波动、波折。（这时又有一些同学争相提出要黄老师测自己，黄老师说）等一下，不是你的我的，看你们哪个有缘分，我不确定测谁，好吧？
还有个条件，被测的同学头脑要清醒。你不要反馈的时候，我想一下，回忆一下，是不是这个事，那不行的。我给你一说哪一年，你要能马上回答。自己的经历都记不清楚的人，那不行。你们说对不对啊？
众同学答：对！
黄老师：这是一个条件。还有一个条件，还要有一定文化的人。什么意思，测完了以后我不要你给我打红包、请客吃饭。请客吃饭、打红包你们能做得到的，我知道有的口袋里面还是很有钱。我们这里才八桌人，你们吃饭每桌四百，四八三千二，你们都请得起的，但我们不搞这个事，我们是要求被测的同学，回去以后争取在两、三个月内，把这次课堂预测的整个情况，详详细细地、原汁原味地写给我，然后在“易魂网”上发表。做不到这几点的我就不测他了。
我们这里有一位同学参加了八次面授，八次面授每次都是这么测的，参加过面授的同学都知道的。中国易学界，不说中国易学界，就是世界易学界，能这样从头到尾当堂预测的哪有啊！希望大家配合。
好！我们在座的都是同学，我没有厚此薄彼。我已经说了，大家都可以作为被测对象，但是我说的这几个条件你们说对不对，你们考虑。
大家齐声回答：对！
黄老师：对的啊！如果你说老师你的条件不对，要修改，那就是要修改宪法了（众笑）。好，测谁自己报卦，你不要说测我，你自己报个卦上来，我写在黑板上就行。
董同学（这时坐在教室第一排中间的一位老学员报上了自己起的卦，大声地说）：《雷山小过》之《雷地豫》 。
黄老师：咦！他先报了，哈哈哈哈！你是第一个？
董同学答：是！
黄老师：《雷山小过》之《雷地豫》 ，好的，我不认识你啊，你不要告诉我你姓什么，我们前面说的条件要答应我啊，要整理啊！
董同学：我这次来买了录音笔。
黄老师：我是说你要整理。
董同学：我整理。
黄老师：那可以。
董同学：64。
黄老师（诙谐地说）：我一般要测50岁多一点的，我就少测14年呢！测他要测到64岁。（同学笑声、掌声！）
董同学：给老师增加负担了啊！不好意思！
黄老师：哈哈！不好意思是我啊！现在你在对我进行考试，你是考官，我是学生被你考试呢。什么卦？
董同学：《雷山小过》之《雷地豫》 。
黄老师（很认真地在白板上画起了卦象，然后说）：你今天中午什么时候来这里坐的（指第一排中间的位置）？
董同学：今天早来了点，占了这个位置。
黄老师：你看，他很有心计，先把这个位置抢好啊！豫，《雷地豫》就是河南的简称，你不是河南的。
董同学：不是河南的。
黄老师：听你说话不是河南人。《雷山小过》也不是山东人。
董同学：河北人。
黄老师：为什么，开玩笑你们不懂。（老师指着主卦说）这是不是山东啊？（老师又指着变卦说）豫是不是河南啊？卦有地名，是不是啊！这就叫预测地名。我们的卦有地名，山西也有，《泽山咸》就是山西耶！
董同学：我们那里……
黄老师：我跟你说，这是卦象不是说你那里，山西的东面是不是山东啊！这个卦不是说山东你就是山东。
董同学：过一个山就是。
黄老师：过一个山就是啊？
董同学：过一个山就是。
黄老师：那就是靠近山的地方。
董同学：是的。
黄老师：《雷山小过》肯定有山，有树木。
董同学：是的。
黄老师：是的啊！大家都静下来，共同完成这个事情。你们只要听我讲一遍，对我来说这很容易的，关键是我们来学习的目的，我教学的目的，就是把你们教会，你们去学好，你们本人也通过这个学习提高自己，好不好？都是几十这么大年纪了，抱着这么大热情来学习，也很不容易的啊！所以给你预测大家都很高兴，好吧！这种机会也不是很多，他不可能经常来参加面授，年轻人以后还有机会的。
现在我先讲一下，大家共同来预测，你们看到这个卦以后，根据你们现在看到的信息，你能够讲出来，讲出来多少讲多少。大家举手发言，只有这样，通过自己站起来说，你才会有印象，讲后我对了还是错了，对在哪里，改正哪里？这是一个提高的机会，一定是一个提高的机会，同学们都要投入这场预测。这种时间我会给你们比较长的，最后我会作一个比较全面的预测，你们不要认为：黄老师，我们预测了你来捡现的。肯定我说的东西，我用的语言，不会跟同学们一模一样的。你们到网站上看，网站上起码有五、六个人生预测的例子，实际上参加预测的人和被预测的人，通过一堂课后提高很多。我们这次发表了一个刘同学整理的人生卦，他回去以后反复地听录音，自己又整理。本来他这次要来的，因公务在身不能来，他说他提高得很快，非常快。我希望你们一定要通过这样的预测，通过亲身预测来提高自己。
我的安排是先同学们预测，然后我会做一次全面的预测。你们担心我会听你们的，那我到我的房间里休息两个小时，你们预测完了我再来（同学们哄堂大笑起来）。那更好，我得休息去了。下面大家先预测。好，我先引导大家怎么来预测。这位同学我们还是先知道你姓什么吧。
董同学：我姓董，董××。
黄老师：这位董同学是个老者，64岁，算是一个长者了。他给的一组卦，我们不管他是怎么来的卦，是姓名卦、学号卦，还是时间的卦，我们都不问他了。我们只看这组卦，不问卦怎么起的，目的是告诉大家，任何一组卦都可以预测，因为他要告诉你是姓名卦，你又会测字了，根据他的姓名那个字来搞，这会影响思路，所以我们不问他到底是按什么起的卦。这个董同学起的卦是《雷山小过》之《雷地豫》 ，这样一个卦一出来以后，我们先定位他的体卦为震☳，震☳为他自己；他的用卦为艮☶，用卦为他的太太；变卦为坤☷，为他的小孩。你们先把这个位定下来，才能搞清楚。然后坤☷为阴卦为母亲，艮☶为阳卦为父亲，先把这些东西定下来。
《雷山小过》为主卦，主卦代表18、20岁以前他的那一段人生，互卦《泽风大过》代表他20—50岁这一段人生，（老师指着《雷地豫》说）这一段是代表50多岁到晚年的这一段的人生。我们先定下这么一个框框，把它框起来，框起来以后我们就找到了定位点。
要求我们预测的时候，记着，不要东一榔头，西一棒槌，要有序地看一下。比如说他们家的基本情况，是老大还是老小、小孩子、父亲、母亲、夫妻关系，这些关系要一样一样地说，断性格就说性格情况，把性格全部说完。性格说完以后再进行下一步运气的预测。你不要断到后面，突然想起：“啊，我再补充一点。”那就证明你、说明你在想问题的时候不周密，不周全。所以要把一大点说完，尽量做到这一点。你要知道我们是搞预测，现在你不要当成演习，要当成给别人预测要钱的，你要相信你这个预测，拿得着钱啊，是这么来看的啊！给自己一个机会，一个挑战，先有序地讲一下。
还有在预测的时候，书上没讲，我们在测年龄的时候要注意一个事，什么事呢？卦上所显示的数字是我们要注意他的那一年的年龄，既然卦上显示，卦上就是提醒你，比如25岁，那我们就考虑到25岁有没有事，是个什么样事。我一提醒你，你就明白了，你25岁怎么样。这里47、48 岁怎样。是个大卦象，25岁，这里还有52岁，从下往上数嘛！综卦嘛！还有就是，最好这个年龄你在你的头脑里熟悉、梳理一遍，从小到大的梳理。你们把这个卦看了以后，要闭着眼睛跟客人说，不要看着卦说，在学习中要达到这一步，作为熟练一定要做到这一点，不要看着说，要闭着眼睛都能说，背着这个卦说，把它说出来，“这个是个神仙，你看，他就是这么就把一生都说清楚了。”你这样看着他说，看着他预测，不要看卦，不要看自己的本本，就这么说。
我们现在还没预测啊！我们现在来看，再念一遍：《雷山小过》之《雷地豫》 ，互卦是《泽风大过》，自己用摄像机将卦摄到头脑里面，摄了以后就不要再看卦了，要这么锻炼自己。我们现在开始梳理他的年龄段，卦里面的数字都是显示的数字。这里有综卦出现，你把它颠倒过来就可以。你比如说，这个卦有一个兑☱最小，他没有乾☰，最小就是兑☱，兑☱就是2岁。震☳4岁，巽☴5岁。还有个6岁，哪里来的6岁啊，大坎是6岁，7岁、8岁，然后20岁、25岁、40岁、47岁、48岁、52岁、60岁、70岁、74岁、80岁、84岁。这些年龄段你们把它提出来，提出来以后在预测的时候，就作为重点关注的年龄，重点关注。你这样想了以后，你心中就有个底。
还有，你给顾客预测的时候，先不要急，包括你看八字也是一样的。先把它看好，看好了以后，心中有底了，就把这个东西丢开，就直接来说了。
二、同学练习断人生卦
现在，我们在座的各位同学，不管男女同学，大家积极地投入到这个学习中间来。根据你能掌握的一些知识，你能够说多少算多少，如果能够更全面的说是最好的，全面的说，有序的说，按我开始提示的那三点来预测他。大家先看一下，看一下以后举手发言，我会在旁边给你作些指导、点拨，点评啦。（过了二、三分钟，有人举手，老师说）好，有同学开始举手了，非常好！稍等一下，我们要求你老董啊，他们说一个大问题，你就反馈一个问题，你不一定要讲得详细，你就说“对”、“不对”，你就这么反馈就行了，或者说“对一部分”、“错一部分”，因为你全部如实反映了，我们后面就没预测的了。你们在预测时，讲完一个大点他反馈一个大点，再讲第二个大点。好，现在由你来测，我们现在开始。你们不要我回避呢，我就在这里听了啊。（众同学笑）
同学甲：我先说三点硬信息。
黄老师：等一下。这么好的一个机会，你应该是打广告的机会，我叫什么名字，什么地方人，以后别人就知道了，就给你亮相了嘛！然后他们和你要是有私下交情，再跟你问一下手机号是多少。每个人都要抓住一切机会，宣传自己！
同学甲：谢谢黄老师，大家给我这次珍贵的机会，我是从天津来的，我先说三点硬信息。他本人和太太都不是老大，因为木克土，他虽然是老大，但克别人不是老大。还有他的头一胎应该是个男孩。
黄老师：你把一个大点说完，他、太太和小孩。
董同学：如果是男孩的话是对的。
同学甲：我断一下性格，你是一个比较正直、好思考、好想事、好动的人，性格上比较开朗，有时好说，生活上比较爱干净、整洁的一个人，还有好张扬（兑☱），应是比较喜悦、比较开朗的人。但是他还有一个宽大的心，能容人，坤☷嘛能容人，这是他的性格。
再断他太太的性格，他太太是艮☶，也是个比较内向，任劳任怨，她也是在生活中比较勤快，巽☴嘛比较勤快，也是比较能容人，一个温柔的人，能照顾丈夫的一个勤劳的女人。还有他的儿子，他的儿子是震☳，也是个好思考、好动的人，他对父母挺孝敬。震☳和体卦是比合的，这是他们三人的性格，请反馈一下吧。（同学们鼓掌鼓励）
董同学: 对一部分。我的一部分差不多，其他的差的多。
同学甲：我说说你家里啊，现在家里周围的情况。原来你家是周围有树，有山，后面有山。现在的房子也是前面有树，后面没有山，现在的房子东南方有河泽啊水塘什么的，像东北方有一些小的树木。你应该生活在农村。您呢应该有四个孩子，就说这么多吧（大家热烈鼓掌），你反馈一下吧。
董同学：他一部分可以。
宋同学：下一位谁发言，先自我介绍一下，来自哪里？
同学乙：我来自荥阳，我是第一次参加黄老师这个面授。我说三点信息：第一本人不是老大，他的妻子也不是老大，他的第一个孩子从卦上说应该是个女孩，但是她被克，作为他的第一个孩子没有保住。请反馈一下。
董同学：比较准确。（同学们热烈鼓掌）
同学乙：第二点，我断一下他的性格。震☳直爽，作为这个老先生比较直爽。艮☶诚信，做事执着。兑☱比较好说，但是他这个说我觉得他不是随便说，因为下面有个巽☴，说明他思考的时候比较周全再说话。坤☷说明先生肚量比较大。另外，主卦和互卦都是大坎☵，说明这个老先生考虑问题都是从大的方面入手，这个老先生性格我就断这么多，请老先生反馈一下。
董同学:基本上差不多。（热烈鼓掌）
（未完）