莫让父母的高学历，成为孩子学习的包袱

【第284期】教孩子学会学习（185）

莫让父母的高学历，成为孩子学习的包袱

期中考试过后，有个五年级的孩子给当教师的父母留言：“亲爱的爸爸妈妈，对不起，我的考试这次砸了，没有考到你们希望的分数和名次，实不对不起你们，我觉得我不配做你们双硕士的儿子！”

从孩子的留言不难看出，孩子父母都是高学历，都希望自己的孩子学习好，有出息。从中也不难看出，孩子的父母平时很可能以自己的高学历鼓励孩子，让孩子以自己为榜样，很可能父母经常以“将门出虎子”的思维来要求孩子，因此才以了孩子觉得对不起父母的“双硕士”，觉得自己“不配给们们当儿子！”

诚然，人的智力有其遗传的因素，但进化论也告诉我们，遗传的同时也会变异。而且，就一个人智商而言，即便遗传了父母的高智商，也不一定非得就表在学习成绩上，而且，单从孩子留言中我们也不知道其父母给他定的好成绩好名次到底是多少？如果要求孩子考试次次满分，回回第一，那注定孩子失败要比成功多！

想起一个笑话：从前有个宰相，其父亲是木匠，儿子不识字，孙子是状元。有一次宰相嫌不识字的儿子有辱家庭形象，想教育一下儿子：“你看你，大字不识一个，真是个笨蛋。”谁知儿子并不服气，跟父亲顶嘴说：“你有什么资格训斥我？你看你，父亲是个木匠，出身低贱，儿子是个笨蛋，教子无主；你看我，父亲是宰相，出身名门，儿子是状元，教子有方！你应该向我学习才对……”

宰相儿的说辞虽然牵强，但却也依据实事阐明了一个道理：就是宰相的儿子不一定是宰相，笨蛋的儿子一样是状元。达尔文的进化论虽然强调了生物遗传的重要性，但同时也指出，生物变异的可能性，新的生物个体是遗传和变异的统一体！俗话说，“虎父无犬子”，但同时俗话也说，“豪门多纨绔”。对人来说，一个人的智商与遗传基因有着一定的联系，但却不是绝对的，诗人李白、陶渊明的儿子不仅不会写诗，而且还有些呆痴；就算是一个人从父辈那里遗传来了高智商，但智商高的结果却不一定就是人们“常规标准”的“学习好”，因为，现在“学习好”的标准被仅被定义为了狭隘的“考试成绩”，而根据加德纳的多元智能理论，人的智能是多方面的，我们标准中的“学习”仅是其中一个方面，“学习成绩差”并不意味着孩子的智力就差。相当年，钱钟书数学考零分，吴晗数学考15分，一代伟人毛泽东在湖南长沙师范时数学成绩平平，当时的老师为让其及格经常“送”上几分，就拿当代的才子韩寒来说，上高中时不但很多学科不及格，就连语文有时都不及格，可这并未影响其著书立说……

一个人的考试成绩不高，不能说明一个人的智商就低，一个人考不上重点初中、高中甚至大学，也不能说明这个人脑子就笨，考不上大学，也不代表他人生就失败了，不会再取得辉煌的成就！这里勿需再说中国的武侠泰斗金庸，诺贝尔文学奖得主莫言，外国的大发明家爱迪生，他们不仅没上过大学，甚至都没上过完小学、高中……

所以，孩子，既然硕士的父亲不一定是硕士，那么也应当允许硕士的儿子可以没有出色的学习成绩……因此，孩子没有必要向双硕士父母道歉，硕士父母应是孩子的骄傲而不应成为孩子的压力!

因此，各位家长朋友，无论你的学问大与小，学历高与低，工作能力强与弱，甚至做的官位有多高，能不能把自己做为标准，要求孩子向自己学习！正确的做法是，让孩子从小挺起胸，抬起头，让孩子大胆朝前走！摸准他们的潜质特长，让他们走出属于自己的人生辉煌！