秋风视线｜｜教你如何评价音乐活动

幼儿园教育活动评价表中班音乐游戏：老鼠捉猫角度评语举例问题与建议内容的选择猫和老鼠，卡通形象及情节幼儿都比较熟悉，也比较感兴趣。内容有创意，并且符合逻辑。目标与效果1.把情感放在第一位：体验追躲乐趣2.辨别长短音、重音。3.整个活动围绕上述目标来进行，很好地达到了上述目标幼儿最感兴趣不是教师预期的音乐目标而是其它非音乐目标——“抓”与“反被抓”。活动准备1.电脑投影：录像、音频（音乐）。[特点：音视频材料易制作，易操作]2. 头饰——画？打印？3.教师情绪准备充分。4.提前熟悉幼儿媒体使用1.录像导入，为整体活动做铺垫。2.多媒体音视频可以重复使用。3.多媒体只是辅助手段，人才是主要的——教师的活动，幼儿的活动。4.多种媒体的融合：电脑投影、语言、表情、示范、游戏、讲解、示范。活动过程1.整个活动过程，靠内容、靠形式来引发幼儿的兴趣，没有使用外在的强化物。2. “抓与躲”让幼儿的身心能力受到了挑战[幼儿的技巧]有一幼儿为了能抓住对方的手，而将自己的手放在对方手的最近方；而另一幼儿则努力将自己的手远离对方的手，免得被抓到。3.与客人老师游戏——锻炼了幼儿的胆量和与陌生人打交往能力。4.整个活动都能围绕目标来组织。5.效率高：没有多余的准备。1.教师与某个幼儿互动时，其他小孩怎么办？2.提问A而忽视B3.错失教育机会：孩子个个想当“英雄”是教育的好时机。4.两位老师示范“抓与躲”时，有的幼儿不够专注，以至于后来不知道如何玩。5.幼儿关注点在“抓与躲”而对音乐技能不关注。游戏心比音乐心重。6.使用了成人术语“你们认同吗？”“你们要勇往直前”等，孩子们无法理解。1.教师（1）教师情绪状态好。慢慢地将孩子们带动了。（2）教师对内容、对活动过程十分熟悉。（3）教师对整个活动的把控能力强（4）教师的表演才能突出。2.幼儿（1）幼儿比较投入：抓与躲。（2）幼儿在最后一个环境：与客人老师玩得很兴奋。（3）身心能力受到挑战，活动比较投入，特别是在后面的环节。本次活动亮点1.媒体简单高效——制作容易，使用容易，有效果。2.整个活动从准备到活动过程都能围绕目标来进行。3.教师的亲和力，教师的音乐感觉都很好。问题与建议1.过于追求速度，追求规定时间内完成所有的环节，幼儿的主动性、主体性未能得到很好地发挥。2.建议：如何让游戏与音乐目标达到真正的融合。3.整个活动的高潮在最后一个环节，为什么？幼儿的主动性，幼儿的主体性，幼儿自身的活动。★★★★★★★★★★★★★★★★