【理智追星优秀范文+讲课PPT】
作文试题
阅读下面的材料，根据要求写作。（60 分）
材料一： 近日，在国航一架由浙江飞往北京的航班上，因飞机前舱有“男团”成员，在飞机落地滑行阶段，后舱 有多名粉丝站在过道上举着手机拍照，并试图涌向前舱，机组人员一再劝阻大家回到座位，但无人听劝。
材料二： 如今娱乐圈新生代顶流人物张一山、范丞丞、关晓彤几位当红明星到南京大学鼓楼校区取景拍摄电视剧 《曾少年》。校园里根本就没有学生特意围观明星，来来往往路过的也只是看了一眼后，该上课的上课，该 去打水的打水。为了防止人群拥挤造成秩序混乱，剧组还专门雇了保安，结果根本没用上。
材料三： 袁隆平院士的遗体送别仪式在长沙举行。明阳山殡仪馆外，人们排起了长队含泪送袁老最后一程。载着 袁隆平院士遗体的灵车，从地下通道缓缓驶出时，人们齐声高喊：“袁爷爷”“一路走好”。大家追着灵车， 跑了很远很远。上述材料给你什么启示？请结合自身的思考，写一篇文章。要求：结合材料，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信 息；不少于 800 字。
审题指导（丁智会）
这是一则多则材料审题作文。首先要明确每一则材料的主要内容，然后求同存异，找出正确立意。
第一则材料体现了某“男团”粉丝机场盲目追星的情形，第二则材料交代了《曾少年》剧组当红明星南京大学拍戏遭“冷遇”的状况，第三则材料是表现人们含泪送别袁隆平院士的场面，令人动容。三则材料的共同指向是“追星”，前两则材料形成对比，告诉我们要理智追星；第三则材料是对前两则的补充，从另一个角度告诉我们应追什么样的星。
综上所述，只要写追什么样的星，或写怎样追星都是可以的。
例作（一）
正国之信仰，铸民之脊梁
郑州市第七高级中学2218班 史越
鲁迅先生有言：“中国的有一些士大夫，总爱无中生有，移花接木地造出故事来，好博人眼球，他们不但歌颂生平，还粉饰黑暗。”此话诚然。今有一干人，金玉其外，实则败絮其中，唯流量至上。然则今之众人，却对其追捧之至，以之为“星”，不禁让人唏嘘喟叹：娱乐至死矣！
值此现状，当重塑国之信仰，正人之观念，深明何谓之“星”，方可铸就民族脊梁。
谁谓河广？当沿河上下求之。正国人之观念，需以理性为尺，衡追星之途。摒弃疯狂追星之行为，以理性引导自我。
曾有报道称，因国航飞机上的男团成员，后舱的多名粉丝竟立于过道，争先恐后以手机举拍，并试图涌进前舱，对机组人员的多番劝导置若罔闻。其非哀哉痛哉？只因一人便扰乱了公共秩序，为身边诸人带来了难以预计的麻烦，使许多时间无故浪费，岂非可惜？其行为，可嗔可叹，细究其故，更令人心惊：信仰之失！若国人以此等星”为仰慕，以娱乐为信仰，则民族之伟大复兴，又岂可计日而待？
星河万千，浮起亿万前赴后继的人。我辈身侧，总有民之脊梁，如“星”般璀璨。也许细如萤火，也许微不足道，但倘若汇聚在一起，便是迢迢河汉。
“喜看稻菽千重浪，最是风流袁隆平。”一位躬耕于田间地头的老者，双肩佝偻，背影单薄，却用一双手，一副身躯，担起了解决世界性饥饿问题的重担。有一分热，发一分光，就令萤火一般，也可以在黑暗里发一点光，不必等候炬火。袁公如日月星宿，点亮了前行之路。纵使西沉后就不再升起，划过天幕就无法回来，其精神却闪耀夜空，照破山河。这样的榜样撑起了我们的信仰，这样的榜样方可谓之曰“星”，当被我们永远铭记。
十年饮冰，难凉热血，百年回首，再请长缨。吾辈正少年，当以热血报国，逐民族之“星”，树家国之观。
有书云：“倘若天下安乐，我等愿渔樵耕读，江湖浪迹；倘若盛世将倾深渊在侧，我辈当万死以赴”。前有白衣披甲执兵，不破疫情誓不还；后有少年戍边卫国，将清澈的爱献与中国……这种千万人吾往矣的大荒豪情，这种比宇宙银河浩瀚的情怀，无不彰显少年之责之信，至死不渝。我辈中人当以此自勉，不盲目崇拜偶像，不肤浅流于表面，志存高远，脚踏实地，描摹时代最励志的“偶像”故事，绘就奋进蓝图。
书曰：“人们生于信仰，人们毁于信仰，人们在信仰的灰烬里重生”。吾辈之青年，当以热血为信仰，切勿一味沉湎娱乐，以奋进拼搏者为“星”，如此，方可成国之大事，铸民之脊梁。
（指导教师：郑州市第七高级中学 王蕊）
例作（二）
追理性之星，习榜样之光
郑州市第七高级中学2218班 田璐瑶
近些天，发生了这样一件事：在我国一架航班上，因飞机前舱有“男团”成员，在飞机落地滑行阶段，众多粉丝不听机组人员劝阻争先恐后地拍照。这样的现象让我们不禁深思：这样的行为理性吗，这样的追星行为真的好吗？思量后我辈需懂得：追星要理性，要追正确的星。
追星固然不错，理性方是正道。 每个人的内心都有想要追逐的一束光，追星可以满足我们内心对光的向往，但为了追星变得“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”那就得不偿失了，不仅会对他人造成干扰，也会影响自己的前途命运。回首过去，古人似乎更懂得如何理性追星。李白因才华横溢，名满大唐，杜甫因崇拜李白而爱上了写诗，成为了闻名中外的“诗圣”，这是追“星”的正确打开方式。追星要像古人那样理性，喜欢一个人就要学习他身上的优点，从他身上汲取前进的动力，更加勇敢地前进，这才是追星该有的样子，这样的追星方有意义，方是正道。 追星固然需要，榜样才是荣光。
作为新时代的新青年，我们固然需要追星，但我们要追的不是当今时代的那种流量明星，而要追榜样之星。郁达夫曾说：“没有伟大人物出现的民族，是世界上最可怜的生物人群；有了伟大人物，而不知拥护、爱戴、崇仰的国家，是没有希望的奴隶之邦。”如果一个国家人人都追求流量，而榜样却无人问津，这是这个国家和时代的悲哀。而榜样可近可远，可大可小，“清澈的爱，只为中国”的戍边英雄陈祥榕是榜样；奥运场上，挥洒汗水与荣光的奥运健儿们是榜样；“追求禾下乘凉梦”的袁隆平爷爷亦是榜样……这样的人才是我们需要追求的，这样的榜样之光才是我们所需要的。
榜样恰是荣光，引领我们成长。
“见贤思齐，近朱者赤。”革命老军张富清，在战场上立功无数，可战争结束后，他收藏好军功章，默默回乡。他隐姓埋名几十年，克服种种艰辛，带领乡亲们发家致富，使大家过上了富裕的生活。他身上的荣光影响了一代人的成长，更加展示了榜样的力量。作为青少年，我们更需要这样的榜样引领我们成长，学习他们身上那无私奉献，不慕名利的责任与担当，学习他们”先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的远大胸襟与情怀······将这些内化于心，外化于行，变为我们成长路上的强大助力，助力我们的成长。
泱泱华夏，目光所至皆信仰，追星就要理性追星，追星就要追求榜样之星，让他们身上的荣光，照亮我们的前进之路，成长之路！
（指导教师：郑州市第七高级中学 王蕊）
例作（三）
我的新偶像观
郑州市第七高级中学2220班 梁一鸣
近日，几位流量明星在南京大学拍戏，剧组专门安排了保安，然后却发现大学生们都很理智淡定 ；而在袁隆平院士的遗体送别仪式上，人们却排起了长队，只为送袁隆平院士最后一程。这两种情况的鲜明对比，正符合我们青年正在崛起的新偶像观:偶像非“流量”，实干是导向。
首先，什么是“偶像”?偶像不仅仅意味着帅气或美丽的外表，也不仅仅意味着源源不断的流量，真正的偶像有具有新时代积极向上的精神内涵。实干奉献的人，或许比那些衣裳华丽的明星更值得我们追逐。李兰娟院士曾说:“希望国家给青年一代树立正确的人生导向，为祖国未来发展培育栋梁之才。”着一袭白褂、勇赴一线的钟南山是偶像;带病上阵、一腔热忱的张伯礼是偶像;烈日之下，为百姓解饱腹之忧的袁隆平也是我们的偶像....他们或许没有美丽的容颜、没有婉转的歌喉，但他们对我们的付出，可比一次表演、一部电影带给我们影响来得更踏实，这才是偶像！
科学家被称为偶像当之无愧，将实干者冠以偶像亦成共识。事了拂衣去，深藏功与名的抗战老兵张富清;支教35年、绚烂了两代人却白了自己麻花辫的支月英;为守住每个家庭的希望、与新冠病毒殊死搏斗的白衣天使.....他们都是平凡人，却也是“以荧烛之微增辉岁月”的实干者，不正是有了他们于不起眼处的实干奉献，才有了我们的岁月静好吗?他们当之无愧成为我们偶像!而那些拿着高额片酬却想着偷税的某些艺人、凭借自己“星”光为所欲，甚至触碰法律红线的之流；在公众场合不谨言慎行，甚至支持分裂国家行为的所谓“明星”，他们德不配位，不堪为“星”。我们应摆脱过去对偶像的狭隘之见，建立正确的偶像观，清晰地认识到唯有实干兴邦者，为国增容光者，才更值得成为我们的偶像。
学习偶像，不是邯郸学步，而是将其精神融入到自己的行为中，提升自己的精神内涵，邂逅更优秀的自我。外交家华春莹在对外发言时的从容气度让我们钦佩，我们可以学习她的不卑不亢的态度与举止;王继才在孤岛守卫一辈子的坚守令我们感动感怀，我们可以学习他的爱国热忱与不畏艰险……学习偶像，应发挥自己的判断力与行动力，明白该学习什么人，该学习什么精神，并将之付诸行动。这样的青年方是蓬勃向上的，这样的青年方能撑起祖国的未来！
（指导教师：郑州市第七高级中学 仵可晓）