整体与局部

整体与局部

“您看这图效果怎么样？这是我自己加的。我是想着这本书是四色的，咱们试着设计一下，当作锻炼的平台。”紧张的工作中，他提出了自己思考。

看着这样的画面，自己都感觉被前一个图的色彩吸引了，对于他提出来利用每一工作平台训练的我们的主导思想，自己更是赞同。但还是考虑到这个作者比较有个性，仍然要咨询一下对方的意见，让对方满意是我们服务的宗旨。

漫长的等待中，终于收到了作者的回复：“我感觉加上颜色的效果非常不错。”

于是要求画图同志们将所有的图都这样处理一下，一石击起千层浪：

“全部图都需要加色吗？我们都已经全部处理完毕，排版员接上排版了。”

“建议：最好发几页让出版社看一下，以免后期再次重复劳动喽！”

“训练是一方面，不统一最后还要改！”

权衡再三：我们工作的目的是为了训练，如果不带着思维，只是一味地做而做，就失去了意义；工作平台要显示我们的价值，宁可有些重复劳动加颜色，也要让出版社满意。于是决策：辛苦MZY先统一看一下全书，确定哪些图咱们加什么样的颜色，然后三位再统一修改一下。谢谢。

虽然决策了，但身体的感应有些不舒服，于是和老师进行了探讨：首先要肯定MZY这种思维是正确的，但世界是阴阳的，矛盾的另一面也展现了出来，错在了马后炮，导致整体出现了重复劳动。如果影响不大，可改可不改，咱们这次可以先这样，总结好，下次再改。懂得局部与整体的关系，因为这点是局部，不能影响整体，因为如果经常这样干，时间不允许。在没有原则性的情况下，不能影响整体。我们的时间非常宝贵，时间是用生命来衡量的。

但是如果是可改可不改的话，咱们这次就没有必要去改，不能因为一个局部打乱整体的计划，始终要从一个整体去考虑。

老师的指点，让自己的思路开阔了些，懂得了下次的取舍。

这样的故事愿意分享给集体，于是借着聚焦的机会，给大家讲了讲，集体又展示着中一番哲学之美：

直言的他提出来：我认为要改，而且一定要设计好，因为这一个局部能带动其他方面，让出版社多给咱们活，而且提高价值。

她补充道：今后一定要提前下手，可发发挥整体，大家一起先设计再进行，这样才能不重复劳动，不劳命伤财，不做后悔事。

他也说道：无论干什么看做一个整体，设计的书，必须有一个整体的方案，图文都设计。设计是审美，是对未来的憧憬，要大气、美观，首先是思想的大气。

她更完善着：MZY开始在画图三人提出来，没有得到认可。今后图的设计可以加上排版员，建立一个群，集体决策。

自己也反思道：还是沟通不到位，当向出版社提出来时，在沟通的过程一定要告诉大家，避免重复劳动。

从矛盾中，我们懂得万物的联系，矛盾时刻伴随着，促使其变化发展，如何拆解呢？矛盾是导向，通过联系看到其发展，首先联系关系密切的，始终懂得一个全局观念、整体观念。