爱心与责任

程会茹

当老师不仅仅是教好书，更重要的是如何更好的育人，特别是要把阳光播撒在学生心田，让学生在学到知识的同时，也拥有健康的心态。

一、关心和爱护学生

班主任是爱的事业，没有爱便没有教育。夏丐尊曾说过这样一段话：“教育上的水是什么？就是情，就是爱。教育没有了情爱，就成了无水的池，任你四方形也罢，圆形也罢，总逃不出一个空虚。”博爱就是这种弥漫在班级之池的水，滋润着每一个学生的心灵，对每个学生都付以真诚的情感和尊重，使每个人都有获得爱的平等权利。只有这样，学生才会把心里话告诉老师，与老师交朋友。    二、理解和尊重学生

在传授时，老师要特别小心为学生着想，要顾及学生的承受力，尊严。不要让他们难堪。教育的前提是尊重，是鼓励，是理解。

记得上次在批改单元试卷时，有一位男同学给我同桌的数学老师附上这样的一段话：“卢老师，在发试卷时请不要报我的分数，好吗？下课后同学们总是把我的分数当笑料，我真的很难过，老师，你能鼓励我吗？”经过我了解，这位同学人文质彬彬，上课也遵守纪律，但成绩却总是不很理想。我理解一名差生的心情，特别是像他这种需要鼓励，自尊心特强的孩子。作为他的班主任，我有这份义不容辞的责任帮他走出这片阴影，树立坚强的自信心。在改完他的卷子后，他的语文成绩我也没有写上去，而是附上这样的几句话：“请不要在乎别人怎么看待你的分数，它只能代表你过去做得还不够，并不能说明你永远比别人差。上课的时候不要开小差，做作业遇到不懂的要敢于问老师，问同学，相信你一定会进步的，加油哟！你的班主任：卢老师”第二天发卷子时，我坐在后面听课，留心注意了他，真的，他给人第一感觉就是那种特纯的孩子。那一堂课我心里也很紧张，不知道他又会想些什么，待到下课后从他身边走过，他慌忙塞给我一团纸条，我向他会心的笑了一下，就急匆匆地走到门外，迫不及待地打开它：“张老师，谢谢你没有打上我的分数，谢谢你对我的鼓励，我一定会加油的！”也许他这一节课一直在想着如何加油；也许她自始至终都在尝试着加油，不管是哪一种，我觉得这都是一种进步。

三.积极帮助学生培养自信心

因为人们的行为经常受心中所想所约束所驱使，小学生也不例外。只要老师深信学生有能力完成，学生就会在你的支持下，发挥最大的潜能。假如学生在某一方面表现的成绩不够理想，因而产生自卑感。此时，应积极鼓励他找出自己尚未觉察的优点，使学生重拾自己，连带激发其他方面的潜能。

总而言之，在任教过程中，我们教师，特别是班主任要满腔热情，冷静地，客观地分析原因，以极大的爱心，耐心，细心，信心和责任心，积极培养学生，让他们早日成人，成才。